Bermain Pada Anak Usia Sekolah

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
Advertisements

Bapak/ibu Bergabung Di Materi
Presentation Kelompok 12 Presentation Kelompok 12
Pendekatan Pembelajaran Tematik Pada Siswa TK (4-6 thn)
PERKEMBANGAN ANAK SEKOLAH DASAR
TIPE BERMAIN FUNCTIONAL PLAY Bentuk paling sederhana
AKTIVITAS BERMAIN DALAM PENJAS
Pada Masa ini anak sangat aktif
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
HAKEKAT PENDIDIKAN JASMANI
PENILAIAN RANAH AFEKTIF
PERKEMBANGAN PSYCHO-FISIK ANAK
MASA ANAK SEKOLAH Materi Pertemuan 2. Masa anak sekolah (6 – 12 tahun) Keterampilan yang diperlukan pada masa anak sekolah (Hurlock dalam Munandar, 1999):
DASAR-DASAR PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN UNDANG-UNDANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL Adriy.weebly.com.
Pembelajaran TIK – Bahasan 1
Masa Kanak-Kanak Akhir/ Masa Sekolah
MASA ANAK-ANAK AWAL 2-6 TAHUN.
KEEFEKTIFAN INQUIRY BASED LEARNING
Bermain Usia Remaja. Adhyatman Prabowo, S.Psi.
Perkembangan Fisik dan Kognitif Masa Kanak-Kanak Madya (6-12Tahun)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KOMUNIKASI ORGANISASI
Teori Belajar Kognitivisme
PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN MORAL
Perkembangan Kognitif & Bahasa
TEORI KONSERVASI NURYADI.
Pengembangan media pembelajaran matematika
PENALARAN INDUKTIF (Generalisasi, Analogi dan Kausal)
Fun & Bot - STORY Kit Robot Edukasi Anak usia 4-5thn Kisah petak umpat
SENI KETRAMPILAN ANAK/PAUD 4403 Tutorial ke 7
KEBUTUHAN, TANTANGAN DAN PERMASALAHAN PEMBELAJARAN SD PERTEMUAN - 7
Bersama : IRAWATI ISTADI
Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
JEAN PIAGET (1896 – 1980).
KONSEP BELAJAR ORANG DEWASA (Adult Learning)
MASA ANAK SEKOLAH Materi Pertemuan 2.
Permainan Tradisional Engklek
Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta 2009
DEFINISI PARAGRAF 1 Paragraf adalah satuan bahasa yang biasanya merupakan hasil penggabungan beberapa kalimat.
HAKEKAT MATEMATIKA Apa itu Matematika? Studi deduktif Bahasa Seni Pelayan Ilmu Ratunya Ilmu Aktivitas Manusia.
NILAI ESTETIK.
Fun & Bot - STORY Kit Robot Edukasi Anak usia dini Kisah petak umpat
Assalamualaikum wr.wb.
PERTEMUAN 2 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
MULTIPLE INTELEGENSI (KECERDASAN MAJEMUK)
Peran Keluarga dalam Mengembangkan Keberbakatan Siswa
TUGAS MEDIA PEMBELEJARAN
MATERI PRAKTIKA PERILAKU KONSUMEN
Disusun Oleh : Christina Kun Hutami
MENGENAL 8 KECERDASAN MANUSIA
Oleh: Bambang Dibyo Wiyono, M.Pd.
KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI /PAUD4409
Prinsip-Prinsip Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Anak Usia Dini
Perbedaan Individu Berbagai Kemampuan dan Cara Mengukur
PERKEMBANGAN MASA ANAK-ANAK DAN REMAJA
Perkembangan Intelek dan Bahasa Anak
Persiapan Guru sebagai Fasilitator dalam Memberikan
SETIAP ANAK TERLAHIR GENIUS !!
Orientasi Psikologis Pembelajaran Di Sekolah dan prasekolah
teori belajar Teori Psikologi Klasik Teori Mental State
Bab VI Bakat Untuk Melengkapi Tugas Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik Yang Dibina Oleh Prof. Dr. Sumarmi, M.Pd Tahun 2013 Oleh : 1.Ghossi Fafengki.
PENGERTIAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK  KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK MERUPAKAN CIRI ATAU SIFAT DAN ATRIBUT YANG MELEKAT PADA PESERTA DIDIK YANG MENGGAMBARKAN.
PENALARAN INDUKTIF (Generalisasi, Analogi dan Kausal)
CARA PEMBUATAN KARTU PERMAINAN
SPM (Standart Progressive Matrics)
Dosen Pengampu : Indah Meitasari M.Si
Berdasarkan kajian dan literatur keilmuan, rentang usia AUD adalah sejak lahir – delapan tahun. (Wolfgang, Morrison, Barbara Day, Bredekamp)
PENGUKURAN : ISI, BERAT, PANJANG, DAN SUHU
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK MODUL 4 KARATERISTIK DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK USIA DEWASA DISUSUN OLEH KELAS A.8 KELOMPOK 4 1. MUH. IKHWAN( ) 2.
RANGKUMAN HAKIKAT PENDIDIKAN Di SEKOLAH DASAR dan PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA SEKOLAH DASAR Diajukan Untuk memenuhi Tugas Mata Kuliah Pendidikan Anak.
Transcript presentasi:

Bermain Pada Anak Usia Sekolah

Tahap Pemikiran Operasional Melakukan operasi2 dngn merubah tindkan secara mental. Penalaran secara logis bukan intuitif namun masih dalam keadaan yang konkret Tidak abstrak (belum bisa membayangkan langkah-langkah persamaan aljabar) Ketrampilan dapat menggolongkan benda kedalam perangkat dan sub perangkat

Karakteristik Bermain Anak Usia Sekolah Perkembangan Aspek Intelektual. cara berpikir anak yg lebih teratur, terstuktur dan logis bermain merefleksikan kebutuhan untuk menjadi teratur. Perkembangan Aspek Sosial peer group mulai berperan, penerimaan oleh peer group sangat berarti bagi anak. bermian merefleksikan untuk memiliki. Perkembangan Aspek kepribadian Anak tertantang untuk menunjukkan konsep dirinya dengan cara mendemostrasikan kepada orang lain maupun diri sendiri tentang bakat, ketrampilan dan kemampuannya.

Bentuk-bentuk Permainan Ketampilan gerak: shooting basket, memanjat pohon, naik sepeda, lompat tali,sketboard dll. intelektual: main kartu, membaca buku, teka-teki memceritakan hal-hal lucu. manfaat: Penerimaan kelompok mendemostrasikan bagaimana mereka bisa bermain dengan baik

next Anak sebagai kolektor Berhubungan erat dengan aspek sosial: Anak juga berdagang tukar menukar dan juga belajar bertangung jawab dan menghormati milik orang lain. Anak juga belajar bernegosiasi Intelektual : anak belajar materi-materi yang dikoleksi, mis: perangko, geografi. Kemampuan berhitung, klasifikasi, membedakan objek

next Permainan dengan Aturan Sensori motor: main bola, petak umpet, gobak sodor, engklek dll. intelektual: monopoli, kartu, domino manfaat: sosialisasi, saling pengertian, kemampuan penundaan kepuasan, kerjsama.

next Olahraga yang terorganisir meningkatkan popularitas anak meningkat. Meningkatkan harga diri. Membangun karakter: Berhubungan dengan pekembanagn moral Motivasi berprestasi tinggi Mampu menata tujuan dirisendir dan orang lain Mempunyai kedekatan yang lebih teratur dalm kehidupan Mempunyai daya tahan dan kontrol diri