Oleh: dr. Zulharman, MMed.Ed Medical Education Unit (MEU) FK UR

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
EVALUATION: Information Literacy Instruction in UI
Advertisements

Ns. Dwi Indah Iswanti, S.Kep, M.kep
Program Pendidikan Dokter di Indonesia
KEGIATAN PRESEPTOR KLINIS BERBASIS KOMPETENSI DI BGN PSIKIATRI
PERHITUNGAN SKS DI FAKULTAS KEDOKTERAN
Kegunaan Web Bagi Pendidikan
Yuliarni Syafrita Bagian Neurologi FK Unand/RS DR M Djamil Padang
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DENGAN METODE PBL SK Konsil Kedokteran Indonesia No.20/KKP/KEP-IX/2006 Peraturan Rektor Universitas Sebelas Maret Nomor :
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING )
SEMINAR SAP DAN GBPP PHP-PTS INSTITUT MANAJEMEN KOPERASI INDONESIA
LAPORAN Pelaksanaan Laboratorium Lapangan (Field Lab) Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Fakultas Kedokteran UNS: TA Dr. DIFFAH HANIM, Dra.MSi.
Kebijakan Pengembangan Field Lab FK UNS
Pelatihan Fasilitator SCL
SISTEM BELAJAR MENGAJAR ON-LINE
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
Blok I Pembelajaran Di Fak.Kedokteran Masa transisi Belajar diperguruan tinggi Self directed learning Metoda belajar orang dewasa Belajar sepanjang hayat.
Pendidikan Kedokteran di Era JKN & Pelaksanaan MDGs
PERAN DOSEN S EBAGAI FASILITATOR PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
copyright: dit.akademik.ditjen dikti
KEPEMIMPINAN DAN KEWIRAUSAHAAN
Clinical Skills Learning
KOMPUTER & MASYARAKAT Pertemuan 3.
Tutorial Modul 1 Disusun oleh Kelompok 7 Bayu Fajar PratamaCahyu Nency Elsa SundariFadilayana Damanik Firdath Rubenzani AlcanMuthmainnah Rachmi AfriyantiRima.
FORUM REMBUG MAHASISWA 27 FEBRUARI 2015 Angkatan: isi Diwakili: isi.
KULIAH PENGANTAR BLOK CSL II
IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK
OLEH : YETI HERNAWATI, SST.,M.Keb
KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK
Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Dokter
Eti Poncorini Pamungkasari Bag IKM – Unit Pendidikan Kedokteran FK UNS
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM INFORMASI
Skripsi, tesis & disertasi
Belajar di Kedokteran.
KULIAH PENGANTAR BLOK CSL IV
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING )
SILABUS MATA KULIAH PEMBELAJARAN IPA DI SD
PROSES PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
copyright: dit.akademik.ditjen dikti
ETIKA DAN HUKUM KEDOKTERAN
PENGEMBANGAN MATERI AJAR IPA SD
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
E-Learning dan Strategi Implementasinya
IMPLEMENTASI KURIKULUM TERINTEGRASI
Telaah Kurikulum Fisika
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
Model problem based learning
Sistem Belajar Jarak Jauh: Penerapannya di Universitas Terbuka
UNIVERSITAS GADJAH MADA
PEMBUATAN MODUL Ariyanti Saleh.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
SILABUS MATA KULIAH PEMBELAJARAN IPA DI SD
Sosialisasi Proses Pendidikan di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung 2018.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
PERTEMUAN 1 PROGRAM PENGEMBANGAN KURIKULUM II
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN MODEL PEMBELAJARAN.
Sub Topik : Kepemimpinan Suhardjono dan Suwanto Marsudi suhardjono Rancangan perkuliahan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN MODEL PEMBELAJARAN.
KRITERIA PENILAIAN STANDAR 5 :
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
Transcript presentasi:

Oleh: dr. Zulharman, MMed.Ed Medical Education Unit (MEU) FK UR PROSES BELAJAR DI FK UR Oleh: dr. Zulharman, MMed.Ed Medical Education Unit (MEU) FK UR

Kurikulum Berbasis Kompetensi Adalah kurikulum yang disusun berdasarkan atas elemen-elemen kompentensi yang harus dicapai oleh mahasiswa sebagai peserta didik.

Area Kompetensi: 1. Komunikasi efektif 2. Keterampilan Klinis 3. Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran 4. Pengelolaan Masalah Kesehatan 5. Pengelolaan Informasi 6. Mawas Diri dan Pengembangan Diri 7. Etika, Moral, Medikolegal dan Profesionalisme serta Keselamatan Pasien

Strategi dan Metode Belajar

STRATEGI LOKASI METODE ALAT Kuliah pakar 4 Kelas besar untuk 4 angkatan Kuliah interaktif LCD Hand out Diktat, buku ajar Tutorial PBL 10 ruangkecil @ 12 orang PBL dengan metode Seven Jump Modul: Artikel/jurnal Buku teks,internet Ketrampilan medik (skill lab) 10 Ruang kecil @ 12 orang Interaktif coaching Buku Panduan skill, Manikin, alat bantu praktek Praktikum Ruang praktikum laboratorium biomedik Interaktif dan Mandiri Buku Penuntun Bahan & Alat Praktikum Belajar mandiri Ruang Perpustakaan Mandiri Buku teks Majalah/jurnal Skripsi Akses Internet

TOOLS FOR BLOCK 14

The table below shows the students’ activities in each week: Time Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 07.00 – 08.00 Lecture 08.00 – 09.00 Tutorial Discussion 09.00 – 10.00 10.00 – 11.00 Skills Training 11.00 – 12.00 12.00 – 13.00 13.00 – 14.00 Laboratory practice 14.00 – 15.00 15.00 – 16.00

PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

SEVEN JUMP Klarifikasi terminologi/istilah Menentukan masalah Menganalisis masalah Membuat suatu pengkajian yang sistematik dari berbagai penjelasan yang didapatkan pada langkah 3 Formulasikan tujuan pembelajaran Kumpulkan informasi tambahan diluar diskusi kelompok Saling bertukar informasi dan menarik kesimpulan dari seluruh informasi yang telah ada.

Skill Lab

SKILL 1 : CHECK LIST PENILAIAN PRESENTASI

Evaluasi

Evaluasi Blok Evaluasi Blok adalah evaluasi yang dilakukan pada akhir setiap blok. Komponen evaluasi blok terdiri dari ujian tulis (ujian modul) dan ujian skill / praktik (OSCE). Mahasiswa diperkenankan mengikuti ujian evaluasi Blok jika kehadiran minimal untuk tutorial 75% dan praktikum skill 90%

Evaluasi attitude/profesional behaviour Penilaian attitude dilakukan sepanjang pendidikan dan hasil penilaian attitude dilaporkan setiap akhir blok. Penilaian dilakukan oleh tim penilai yang terdiri dari jajaran pimpinan FK, penasehat akademik, tutor, instruktur, psikater(dosen) yang akan dianalisis secara obyektif oleh tim penilai. Komponen penilaian attitude: - Kehadiran - Ketaatan terhadap peraturan fakultas dan hukum atau norma yang berlaku dalam masyarakat

Mauliate BUJUR