MANAJEMEN MUTU DAN RELEVANSI PENDIDIKAN Disampaikan Oleh: M. BADRUN MUHDI Haryanto

Dia-lah yang mengutus kepada kaum yang buta huruf seorang Rasul di antara mereka, yang membacakan ayat-ayat-Nya kepada mereka, mensucikan mereka dan mengajarkan mereka Kitab dan Hikmah. Dan sesungguhnya mereka sebelumnya benar-benar dalam kesesatan yang nyata (Al- Jum’ah (62): 2)

STANDAR MUTU BERDASARKAN PP NO 19 TAHUN 2005 disempurnakan PP No Membandingkan dg mutu yg lalu Dg organisasi lain Menetapkan mutu yg Diinginkan Mutu menurut Pertimbangan profesional Ditetapkan sendiri oleh Sekolah; Penelitian&publikasi Sistem Informasi Kerjasama Institusional Dalam dan LN Kesiswaan Suasana Akademik Pendanaan Bid lain sesuai ciri khas sekolah Standar Lain Melampaui SNP 8 Jenis SNP (Standar Minimal) + 1 ISMUBA M Internally Driven Standar Kompetens Lulusan Standar Isi 3) Standar Proses 4)Standar Penilaian Pendidikan 5) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 6) Standar Sarana dan Prasarana 7)Standar Pengelolaan 8)Standar Pembiayaan 9) ISMUBA Wajib

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (M) Kompetensi Lulusan Penilaian Pendidikan Guru dan Tenaga Kependidikan (CPD) Sarana & Prasarana ISI Proses Pengelolaan, Pembiayaan dan ISMUBA STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (M)

PERSYARATAN SEKOLAH/MADRASAH RUJUKAN Kepala Sekolah Membuat surat permohonan (mengetahui Ketua Majlis Dikdasmen Pimpinan Daerah Muhammadiyah setempat) ditujukan kepada Ketua Majlis Dikdasmen Pimpinan Pusat Muhammadiyah melalui Ketua Majlis Dikdasmen Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Provinsi Lampung Dokumen Surat Pernyataan kesanggupan melaksanakan kegiatan Sekolah/Madrasah Rujukan yang ditandatangani oleh Kepala Sekolah/Madrasah dan diketahui oleh Ketua Majlis Dikdasmen Pimpinan Daerah Muhammadiyah terkait (materai 6000); PERSYARATAN SEKOLAH/MADRASAH RUJUKAN

PERSYARATAN SEKOLAH/MADRASAH RUJUKAN 3. Foto copy Surat Keputusan (SK) pengangkatan Kepala Sekolah/Madrasah yang telah dilegalisir sesuai dengan ketentuan Majlis Dikdasmen Pimpinan Pusat Muhammadiyah; 4. Rencana Kerja Sekolah (RKS) untuk Renstra 4 tahun dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) untuk Rencana Operasional tahun pelajaran 2016/2017; (Berdasarkan EDS) 5. Kurikulum Sekolah/Madrasah (Kurikulum 2006/Kurikulum 2013) yang disahkan oleh pihak yang berwenang (Dikdas oleh Disdik/Kemenag Kabupaten/Kota dan Dikmen oleh Disdikbud/Kemenag Provinsi Lampung); PERSYARATAN SEKOLAH/MADRASAH RUJUKAN

PERSYARATAN SEKOLAH/MADRASAH RUJUKAN 6. Manual mutu Sekolah/Madrasah yang disahkan oleh team penjaminan mutu sekolah diketahui oleh Kepala Sekolah; 7. Profil Sekolah (kurang lebih 18-20 lembar); Copy Dokumen hasil Ujian sekolah dan ujian nasional (3 tahun terahir dilegalisir); Jumlah Rombel dan siswa mengacu Permendikbud No. 22/2016 Akreditasi Sekolah/Madrasah A Kelengka pan semua dokumen dicetak di kertas ukuran A4 70 gram;

DAFTAR ISI KURIKULUM SEKOLAH/MADRASAH Halaman Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi BAB 1 Pendahuluan A. Rasional B. Landasan Kurikulum C. Tujuan Penyusunan Kurikulum D. Prinsip Pengembangan Kurikulum E. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum

DAFTAR ISI KURIKULUM SEKOLAH/MADRASAH BAB II Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah A. Visi Misi SMP Negeri 25 Bandarlampung B. Tujuan Sekolah C. Ketentuan Umum BAB III Struktur dan Muatan Kurikulum A. Struktur Kurikulum B. Muatan Kurikulum C. Pendidikan Kecakapan Hidup D. Proses Pembelajaran E. Penilaian F. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) G. Syarat Kenaikan Kelas H. Kegiatan Layanan Bimbingan Konseling (BK) I. Mutasi Siswa

DAFTAR ISI KURIKULUM SEKOLAH/MADRASAH BAB IV Kalender Pendidikan A. Alokasi Waktu B. Hari Libur Nasional dan Keagamaan C. Perhitungan pekan dan jam efektif BAB IV Penutup Daftar Pustaka SK Kepsek tentang Kurikulum SMP Negeri 25 Bandarlampung Lampiran: Perangkat Pembelajaran Guru (Buku II)

CONTOH MANUAL MUTU SEKOLAH/MADRASAH PROSES PEMBELAJARAN 1) Perencanaan Pembelajaran 2) Pengorganisasian Pembelajaran 3) Pelaksanaan Pembelajaran 4) Evaluasi Sasaran Mutu Pembelajaran 5) Perencanaan Supervisi Pembelajaran 6) Pengorganisasian Supervisi Pembelajaran 7) Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran 8) Evaluasi Supervisi Pembelajaran 9) dll

TUJUAN PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH Membentuk Manusia muslim yang beriman, berakhlaq Mulia, Cakap, Percaya pada diri sendiri, cinta tanah air, mewujudkan dan mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Keterampilan serta beramal menuju terwujudnya masyarakat Islam yang sebenar-benarnya (Qaidah Majelis Dikdasmen)

13 REKOMENDASI MUKTAMAR MUHAMMADIYAH KE- 47 DI MAKASAR Pertama, Membangun Masyarakat dengan Ilmu Muhammadiyah menilai budaya ilmu di Indonesia masih rendah dan menjadi sebuah masalah yang serius bagi bangsa. Kelemahan dari budaya keilmuan juga menyebabkan sebagian warga bangsa sering bertindak tidak rasional, sempit, dan beragam perilaku klenik yang mematikan akal sehat. “Bangsa Indonesia perlu membangun keunggulan dengan mengembangkan masyarakat ilmiah melalui budaya baca, menulis, berpikir rasional, bertindak strategis, bekerja efisien, dan menggunakan teknologi untuk hal postif dan produktif,”

PENJAMINAN MUTU S/M PERMENDIKBUD NO. 63/2009 Konsultasi Mulai Pemenuhan Standar (9) Audit Ya Ada gap antara standar dan hasil Proses Benchmarking Untuk peningkatan standar Identifikasi action Untuk memenuhi standar Tidak Melaksanakan action Integrasi pada Proses PDCA Evaluasi untuk peningkatan standar

Rencana Pengembangan Sekolah/Madrasah Strategi (4Tahun) Situasi Sekolah (tahun ini) Situasi Sekolah (4 tahun ke depan) menuju Pemerataan Mutu Efisiensi Relevansi Manajemen Pemerataan Mutu Efisiensi Relevansi Manajemen

Rencana Kerja Sekolah/Madrasah Analisis lingkungan strategis sekolah Analisis situasi pendidikan sekolah saat ini Analisis situasi pendidikan sekolah yang diharapkan 5 tahun kedepan Kesenjangan antara situasi pendidikan sekolah saat ini dan yang diharapkan 5 tahun kedepan Kebijakan dan program-program strategis untuk mencapai situasi pendidikan sekolah yang diharapkan 5 tahun kedepan Strategi pelaksanaan Milestone (output apa & kapan) Rencana biaya (alokasi dana) Rencana pemantauan dan evaluasi

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/Madrasah Upaya (1Tahun) Situasi Sekolah (tahun ini) Situasi Sekolah (tahun depan) menuju Pemerataan Mutu Efisiensi Relevansi Manajemen Pemerataan Mutu Efisiensi Relevansi Manajemen

Format Rencana Kegiatan Sekolah/Madrasah (alternatif 1) Analisis lingkungan sekolah Analisis pendidikan sekolah saat ini Analisis pendidikan sekolah 1 tahun kedepan Kesenjangan antara pendidikan sekolah saat ini dan 1 tahun kedepan (tantangan/loncatan) Sasaran-sasaran/tujuan jangka pendek (tahunan) yang akan dicapai Program-program untuk mencapai setiap sasaran Milestone (output apa & kapan dicapai) Rencana biaya (besar dana, alokasi, sumber dana) Rencana pelaksanaan program Rencana pemantauan dan evaluasi Jadwal pelaksanaan program Penanggungjawab program/kegiatan

FORMAT RENCANA TAHUNAN SEKOLAH (ALTERNATIF II: SWOT) Analisis lingkungan sekolah Analisis pendidikan sekolah saat ini Analisis pendidikan sekolah 1 tahun kedepan (yang diharapkan) Kesenjangan antara pendidikan sekolah saat ini dan 1 tahun kedepan (tantangan/loncatan) Tujuan tahunan/tujuan jangka pendek (sasaran) Urusan-urusan sekolah yang perlu dilibatkan untuk mencapai setiap sasaran dan yang masih perlu diteliti tingkat kesiapannya Analisis SWOT (mengenali tingkat kesiapan masing-masing urusan sekolah melalui analisis SWOT) Langkah-langkah pemecahan persoalan, yaitu mengubah ketidaksiapan menjadi kesiapan urusan sekolah. Rencana dan program sekolah Milestone (output apa & kapan dicapai) Rencana biaya (besar dana, alokasi, sumber dana) Rencana pelaksanaan program Rencana pemantauan dan evaluasi Jadwal pelaksanaan program Penanggungjawab program/kegiatan

BILLAHI FII SABIILILHAQ FASTABIQUL KHAIRAAT WASSALAMUALAIKUM WR.WB “Perubahan akan terjadi pada siapa saja dan kapan saja sepanjang kehidupan kita karena itu jangan sampai kita kehilangan momentum untuk berubah! Mari kita mulai merubah diri ke arah yang lebih bermutu, dari hal-hal kecil, dari yang paling mudah dan dari sekarang juga” BILLAHI FII SABIILILHAQ FASTABIQUL KHAIRAAT WASSALAMUALAIKUM WR.WB Terima Kasih