Petunjuk Penyusunan Soal Oleh Ngadimun Hd

Ini, perkenalan saya Bu Nama saya: Ngadimun Hd Lahir : Di Metro, 7 Januari 1950 Pendidikan: SD di Metro, lulus 1963 SMP di Metro, lulus 1966 SPG di Metro, lulus 1969 Sarjana Muda STIP Muh Metro, lulus 1974 S1 Adm Pendidikan Unila, lulus 1983 S2 Penelitian & Ev. Pend. IKIP Yogyakarta, lulus 1997 S3 Penelitian & Ev. Univ Negeri Jakarta, lulus 2011 Coba hitung Bu, sampai umur Berapa saya tak kuliah lagi …? Pekerjaan: Pernah Guru SD 1969 – 1977 Guru SGO 1977 – 1991 Dosen FKIP 1991 - sekarang

Petunjuk Penyusunan Soal PG Soal agar memenuhi tuntutan kisi-kisi soal Soal terdiri dari pokok soal (Stem), dan pilihan jawaban (Option) Pokok soal bisa dalam bentuk kalimat pertanyaan atau kalimat pernyataan Petunjuk menjawab soal agar jelas Menggunakan bahasa Indonesia baku, jika kosa kata asing, agar dicetak miring Teknik penulisan agar rapi, misal: dalam penomoran, antar nomor ada jarak, dll

Penyusunan Option Soal PG Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi Panjang option relatif sama Option jangan “semua pilihan jawaban di atas benar/salah” Pilihan jawaban bentuk angka atau waktu, disusun urut dari besar ke kecil atau sebaliknya Tidak menggunakan kata yang bermakna tidak pasti: sebaiknya, umumnya, kadang-kadang, dsb

Mutu Soal Untuk melihat MUTU SOAL maka jawaban peserta tes akan dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif, yaitu: Analisis kualitatif, mencakup: Kesesuaian dengan tuntutan kisi-kisi soal Ketepatan penggunaan bahasa baku Kerapian penulisan Memenuhi jumlah butir soal yang ditentukan

Mutu Soal Analisis kuantitatif, mencakup: Daya beda butir soal dan daya beda soal Taraf sukar butir soal dan soal: mudah, sedang, sukar Reliabilitas soal Soal yang perlu diperbaiki atau dibuang untuk dimasukkan ke dalam Bank Soal Untuk keperluan ini setiap sekolah agar entri data jawaban peserta tes, akan diberitahu lebih lanjut.

Peningkatan Kemampuan Guru Menyusun Soal Semua Guru agar meningkatkan kemampu-annya dalam menyusun soal sampai memeriksa jawaban dan menganalisis mutu soal Semua Guru wajib memiliki kemampuan aplikasi Excel untuk pengolahan dan pelaporan nilai hasil belajar peserta didik Semua Guru agar segera berlatih melakukan analisis butir soal

Target Kerja Penyusunan Soal Dimulai dengan Penyusunan Kisi-kisi, jika kisi-kisi belum tersedia Menyusun butir soal per kelompok, terdiri 3 orang Melakukan review per mata pelajaran, maka ada: kelompok Al Islam SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK  jadi ada 3 kelompok reviewer Hasil review langsung digunakan untuk memperbaiki butir soal Selamat bekerja, semoga diperoleh hasil OPTIMAL

Entri Data untuk Dianalisis Jika akan dianalisis dengan Iteman,entrinya: 016 O N 09 BDBCCDDAACBCDCCB 4444444444444444 YYYYYYYYYYYYYYYY 12010001 BDBCBCCCADDDDCDD 12010002 ABBBCDBCBDBBDAAA 12010003 BDBCCODODOCDOOOB 12010004 BDBBCCABAAACDCDB 12010005 BCBBDDBCDAAADCBB 12010008 BDBACAACDDBCCCBB 12010009 BDBDCDDCDACCBCAB

Terima kasih atas perhatian Bapak/Ibu. Mohon maaf atas kekurangannya, Terima kasih atas perhatian Bapak/Ibu Mohon maaf atas kekurangannya, dan semoga bermanfaat, aamiin.