Konsep Pendidikan Kewarganegaraan

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

MATERI DAN PEMBELAJARAN IPS SD

Advertisements

Materi dan Pembelajaran PKn SD Modul 1

(Dr. Kokom Komalasari, M.Pd.)

PERKEMBANGAN CIVIC EDUCATION

MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKN melalui MODEL PROJECT CITIZEN Prof. Dr. Dasim Budimansyah, M.Si Ketua Prodi PKN Sekolah Pascasarjana UPI.

CIVICS ILMU KEWARGANEGARAA

Suryadi Jurusan Administrasi Pendidikan FIP UPI 2012.

Tim Dosen PIPS Jurusan PKn

Hakekat Pendidikan Politik

Pengantar Kewarganegaraan

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEJARAH PERKEMBANGAN IPS

 PKn dirumuskan secara luas untuk mencakup proses penyiapan generasi muda untuk mengambil peran dan tanggung jawabnya sebagai warga negara, dan secara.

LANDASAN FILOSOFI KURIKULUM 2013

PARADIGMA & STRUKTUR KEILMUAN PKn Pendalaman Materi 1

BAHAN KULIAH KEWARGANEGARAAN (KWN)

Perkembangan Kurikulum PKn

RANGKUMAN PKn KELOMPOK 1: Dian Ratnawati

HAKEKAT PENDIDIKAN IPS

Materi Tutorial Tatap Muka

IPS Untuk Anak Usia Dini

Prosedur dan alat evaluasi belajar PKN di SMP/MTS dan SMA/MA/SMK/MAK

Pendidikan Karakter Dr. Wuri Wuryandani, M.Pd

Kurikulum PKN dan Agama

STRATEGI DAN PERAN PLS DALAM PENUNTASAN WAJAR DIKDAS 9 TAHUN

Pengertian IPS dan Tujuan PIPS

Pengertian IPS dan Tujuan PIPS

Sejarah Pendidikan kewarganegaraan (citizenship education), secara substantif dan pedagogis didesain untuk mengembangkan warganegara yang cerdas dan baik.

PERKEMBANGAN CIVIC EDUCATION DI DUNIA

PENGEMBANGAN KURIKULUM SD Dr. RATNAWATI SUSANTO., M.M., M.Pd

21 MEI 1998 ORBA BERGANTI REFORMASI DIANGGAP THE THIRD WAVE OF DEMOCRACY PADA DASAWARSA 1990-AN JULI 1995 TERBENTUK CIVITAS INTERNASIOANL DI PRAHA DIHADIRI.

OLAHRAGA SEBAGAI SEBUAH FENOMENA SOSIAL

Pertemuan 1 S1 PGSD UNEFA Yuni Mariani Manik, S.Pd., M.Pd.

Definisi Pendidikan Kewarganegaraan

SEKOLAH SEBAGAI SISTEM SOSIAL DAN SUB KULTUR

KEWARGANEGARAAN DR.Suharto,SH,M.Hum Kewarganegaraan_AKC.

PARADIGMA PENDIDIKAN IPS DALAM KONTEKS INDONESIA

PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PENDEKATAN SISTEM DALAM PEMBELAJARAN

Pengertian, Landasan dan Kompetensi MK Pendidikan Kewarganegaraan

CIVICS, COMMUNITY CIVICS, CIVIC EDUCATION

Civics dan Pemerintahan

STRATEGI PENGEMBANNGAN PENDIDIKAN KARAKTER

Civics, Civic Education, Citizenship Education

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Sejarah dan Definisi Civics

HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN

TUGAS INDIVIDUAL`.

BAGAIMANA KARAKTERISTIK WARGA NEGARA YANG BAIK?

Peristilahan dan Definisi

TUJUAN DAN MATERI PKN Pertemuan Ke-13 Nurul Febrianti, M.Pd.

Pengembangan Strategi Komunikasi

LANDAS AN PSIKOLOGIS DALAM PENGEM BANGAN KURIKULUM

BUDAYA POLITIK.

KARAKTERISTIK PKN DI INDONESIA

Strategi Pembelajaran Afektif

METODIK KHUSUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (LESSON PLAN)

SEJARAH PERKEMBANGAN KURIKULUM DI INDONESIA

PROFIL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SD SEBAGAI PENDIDIKAN NILAI DAN MORAL (PKN SEBELUM & SETELAH KURIKULUM 1994) By : Kelompok 2 1. Albert Gultom 2. Atika.

KOKSEP DASAR IPS. HAKIKAT Ilmu Sosial (Social Sciences), Studi Sosial (social studies), dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

ISD Sebagai Salah Satu MKDU. Pengertian ISD Ilmu Sosial Dasar : Yaitu ilmu yang mempelajari masalah-masalah sosial, khususnya masalah2 yg diwujudkan oleh.

STUDI SOSIAL ANAK USIA DINI

MK Kewarganegaraan_Winarno 2018

HAKIKAT PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PERTEMUAN KEDUA

CIVIC EDUCATION Rabiatul Adawiyah, M.Pd. Pendidikan Kewiraan UU N0.2 Tahun 1989 Alasan tidak relevan: a.Pola dan praktek pembelajaran yang indoktrinatif.

RIA KURNIASARI. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa mampu menganalisis hakikat, fungsi dan tujuan Pendidikan Kewarganegaraan di SD.

KONSEP DAN PRAKTIK DEMOKRASI SERTA PENDIDIKAN DEMOKRASI KB 2 PENDDIDIKAN DEMOKRASI SEBAGAI ESENSI PKN.

PKn yang berhasil menumbuhkan sikap mental : bersifat cerdas,

CAKUPAN DAN KARAKTERISTIK IPS SD-SMP KURIKULUM PENDIDIKAN IPS Kelompok 6 : 1. Ida Fitria ( ) 2. Siti Mastoah ( )

Transcript presentasi:

Konsep Pendidikan Kewarganegaraan Dr. Triyanto, SH. M.Hum. try.staff.uns.ac.id

Istilah Civics Civic Education Citizenship Education

Civics Rintisan dari Civic Education dan Citizenship Education Diperkenalkan di AS pertama kali tahun 1880-an sebagai mapel pemerintahan

Civic Education Suatu proses pendidikan yang mencakup proses pembelajaran SEMUA mata pelajaran, KEGIATAN SISWA, proses administrasi, dan pembinaan dalam upaya mengembangkan perilaku warga negara yang baik (Gross and Zeleny, 1958: 247)

Citizenship Education Menunjuk suatu bentuk “character education” atau pendidikan karakter/watak (Best, 1960; Winataputra, 2001: 127). Allen (1960: 11) melihat “citizenship education” lebih luas lagi, yakni sebagai produk dari keseluruhan program pendidikan persekolahan, dimana mata pelajaran “civics” merupakan unsur yang paling utama dalam upaya mengembangkan warga negara yang baik The National Council for the Social Studies atau NCCS (Somantri, 1972: 9), menekankan bahwa “citizenship education” sesungguhnya mencakup “all positive influence coming from formal and informal education” atau segala macam dampak (positif) yang diperoleh baik dari sekolah formal maupun informal.

Kesimpulan Istilah “civics dan civic education” cenderung digunakan untuk mata pelajaran PERSEKOLAHAN yang memiliki tujuan utama mengembangkan siswa sebagai warga negara yang cerdas dan baik. Sedangkan “citizenship education” lebih cenderung digunakan dalam visi yang lebih luas untuk menunjukkan “instructional effects” dan “nurturant effect” dari keseluruhan proses pendidikan (formal/ informal/ non-formal terhadap pembentukan karakter individu sebagai warga negara yang cerdas dan baik (Winataputra, 2001: 127).

Kerangka Smart & Good Citizen KOGNITIF CIVIC KNOWLEDGE (Pengetahuan Kwgn) CIVIC COMPETENCE (Kemampuan Hidup) CIVIC CONFICENDE (Keteguhan) Smart & Good Citizen PSIKOMOTOR AFEKTIF CIVIC SKILL (Keterampilan Kwgn) CIVIC DISPOSITION (Sikap Kwgn) CIVIC COMMITMENT (Kepedulian)

Pendekatan Penyelesaian Masalah di Masyarakat Keluarga Sosial Politik Pendidikan

Terimakasih