Buatlah penjelasan lengkap tabel-tabel berikut:
Pergeseran paradigma pembelajaran Lingkungan Berpusat pada guru Berpusat pada siswa Aktivitas kelas Guru sebagai sentral dan bersifat didaktis Siswa sebagai sentral dan bersifat interaktif Peran guru Menyampaikan fakta- fakta, guru sebagai akhli Kolaboratif, kadang- kadang siswa sebagai ahli Penekanan pengajaran Mengingat fakta-fakta Hubungan antara informasi dan temuan Konsep pengetahuan Akumujlasi fakta secara kuantitas Transformasi fakta-fakta Penampilan keberhasilan Penilaian acuan norma Kuantitas pemahaman , penilaian acuan patokan Penilaian Soal-soal pilihan berganda Protofolio, pemecahan masalah, dan penampilan Penggunaan teknologi Latihan dan praktek Komunikasi, akses, kolaborasi, ekspresi
Perubahan Paradigma Pendidikan FROM TO Teachered-centered Student centered Single sense Multisensory stimulation Single media Multimedia Isolated work Collaborative work Informative delievery Information exchange Passive learning Active/inquiry based Factual thinking Critical thinking Knowlwdgw based information Informed decision Reactive response Proactive and planned response Isolated Authentic Artificial context Real-world context
Perubahan paradigma pembelajaran pada lembaga pendidikan FROM TO studying once a life life-long learning ivory towers competitive markets single mode multiple-mode brooad scope institutions profiled mode institutions isolated institutions cooperating institutions broad basic studies just-in--time basic studies curricula-oriiented degrees knowledge certificates term-oriented learning learning on demand linearrcurricula learning spaces