SOAL-SOAL UN 2002 Bagian ke-1 UN ‘06.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
LINGKARAN.
Advertisements

L O A D I N G
Bangun datar By fira 5A.
SMP NEGERI 1 PALIMANAN MATERI : KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN
BAB 9 DIMENSI TIGA.
LINGKARAN DALAM DAN LINGKARAN LUAR
Dimensi tiga jarak.
B B A A N N G G U U N N D D A A T T A A R R Safitri Eka Ambarwati / PGSD Universitas Sanata Dharma.
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
SEGI EMPAT 4/8/2017.
By:Kaizi Dmetri Kaffazaini
SEGI EMPAT 4/8/2017.
Mengenal Trapesium Trapesium adalah suatu segiempat yang memiliki tepat sepasang sisi yang sejajar B C Sisi trapesium: AB, BC,CD, DA Sisi Sejajar: AD //
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
SMP Negeri 1 Tasikmalaya
SEGI EMPAT Oleh : ROHMAD F.F., S.Pd..
By:Sabrina Zulfa Dwi Maulida Va
Bagian ke-1.
SUKSES UJIAN NASIONAL 2013 AMALI,S.SI OLEH GURU MATEMATIKA SMP N2
ﺒﺴﻢﺍﷲﺍﻠﺮﺣﻣﻥﺍﻟﺮﺣﯿﻢ ASSALAMU'ALAIKUM Wr. Wb..
Sifat-Sifat Bangun Datar
Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
1. Hasil dari (- 12) : x (- 5) adalah ....
FAKTORISASI SUKU ALJABAR
Segitiga.
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
RELASI DAN FUNGSI Pertemuan II Kalkulus Nina Hairiyah, S.TP., M.Si
Jajar Genjang Trapesium Layang-layang
GEOMETRI ANALITIK RUANG SUDUT DALAM RUANG
SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMP NEGERI 4 RANDUDONGKAL
Segitiga dan Segiempat
ATURAN COSINUS DAN LUAS SEGITIGA
Standar Kompetensi : Menentukan jarak yang melibatkan titik, garis, dan bidang . Kompetensi Dasar : Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik.
PETA KONSEP 1. Pendahuluan 2. Materi 3. Soal Latihan
KAMUS KECIL BANGUN DATAR
Persegi panjang merupakan segiempat yang kedua pasang sisinya sejajar.
SOAL-SOAL UN 2001 Bagian ke-3.
TRIGONOMETRI.
Assalamu’alaikum Wr.Wb
VOLUME DAN LUAS BANGUN RUANG.
DAN KEKONGRUENAN KEKONGRUENAN KEKONGRUENAN KESEBANGUNAN KESEBANGUNAN
Fungsi Oleh : Astri Setyawati ( )
LATIHAN PERSIAPAN UJIAN NASIONAL.
LATIHAN PERSIAPAN UJIAN NASIONAL.
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Keliling & Luas Segitiga
LINGKARAN DALAM DAN LINGKARAN LUAR SEGITIGA
HIMPUNAN Himpunan : kumpulan benda atau objek yang didefinisikan secara jelas. Kelompok berikut yang merupakan himpunan adalah : 1. Kelompok siswa cantik.
Test Uji Coba -3 Prediksi UN/US 2013
TUJUAN Merumuskan indikator dari SK-KD yang sesuai.
SEGITIGA DAN SEGIEMPAT
Keluarga Segiempat Segi empat Trapesium Jajaran genjang Belah ketupat
Geometri dan Pengukuran Kelas IV Semester 2
SEGI EMPAT DAN SEGI TIGA
Firda ( ) Yuliana Dwi Wijayanti ( )
Nisa arifiani DIMENSI TIGA JARAK.
Pengertian Kubus Perhatikan gambar berikut ini
SEGITIGA bidang datar yang dibatasi oleh tiga garis lurus dan membentuk tiga sudut.
KESEBANGUNAN OLEH: LAMBOK PAKPAHAN.
Oleh : Cucun Supartini Santi Risnawati Persegi panjang Persegi Segitiga Jajar genjang Trapesium Belah Ketupat Layang-layang Luas Bangun Datar Bangun.
KESEBANGUNAN OLEH: Lambok Pakpahan.
Peta Konsep. Peta Konsep F. Penerapan Persamaan dan Fungsi Kuadrat.
F. Penerapan Persamaan dan Fungsi Kuadrat
Peta Konsep. Peta Konsep C. Dalil-Dalil pada Segitiga.
C. Dalil-Dalil pada Segitiga
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
Peta Konsep. Peta Konsep F. Penerapan Persamaan dan Fungsi Kuadrat.
Peta Konsep. Peta Konsep C. Dalil-Dalil pada Segitiga.
1 Dimensi Tiga (Jarak ). 2 KOMPETENSI DASAR : Menganalisis titik, garis dan bidang pada geometri dimensi tiga.
Madiun, 2 April 2019 Salam inovasi NAJAM MUDIN, S.Pd. PPG UNIPMA MTK AK
SOAL-SOAL BANGUN DATAR. 2 Latihan Soal - 1 Trapesium PQRS pada gambar di samping siku-siku di P. Panjang PS = 14 cm, QR = 9 cm, dan luasnya 138 cm 2.
Transcript presentasi:

SOAL-SOAL UN 2002 Bagian ke-1 UN ‘06

Soal - 1 Ditentukan P ={ 47, 53, 59, 61. 67}. Himpunan P dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan adalah …. a. {x  45< x <70, x  bilangan asli} b. {x  45< x <70, x  bilangan cacah} c. {x  45< x <70, x  bilangan prima} d. {x  45< x <70, x  bilangan ganjil} UN ‘06

Pembahasan P = {47, 53, 59, 61, 67} Anggota P adalah bilangan prima x > 45 dan X < 70. Notasinya: {x  45< x <70, x  bilangan prima} UN ‘06

Jawaban.. Ditentukan P ={ 47, 53, 59, 61. 67}. Himpunan P dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan adalah …. a. {x  45< x <70, x  bilangan asli} b. {x  45< x <70, x  bilangan cacah} c. {x  45< x <70, x  bilangan prima} d. {x  45< x <70, x  bilangan ganjil} c. {x  45< x <70, x  bilangan prima} UN ‘06

Soal - 2 Tiga orang anak Indri, Ade, dan Dinda berenang di tempat yang sama. Indri berenang setiap 3 hari sekali, Ade berenang setiap 5 hari sekali, dan Dinda berenang setiap 4 hari sekali. Jika pada tanggal 23 Juni 2005 ketiga anak tersebut berenang bersama-sama, UN ‘06

maka mereka akan berenang bersama-sama lagi pada tanggal …. a. 23 Juli 2005 b. 24 Juli 2005 c. 21 Agustus 2005 d. 22 Agustus 2005 UN ‘06

Pembahasan K P K ? Indri setiap 3 hari Ade setiap 5 hari Dinda setiap 4 hari Renang I : 23 Juni 2005 KPK 3, 4, dan 5 = 60 hari Renang II : (23 + 60 ) – (30 + 31) : 83 – 61 = 22 Tanggal 22 Agustus 2005. K P K ? UN ‘06

Jawaban.. maka mereka akan berenang bersama-sama lagi pada tanggal …. a. 23 Juli 2005 b. 24 Juli 2005 c. 21 Agustus 2005 d. 22 Agustus 2005 d. 22 Agustus 2005 UN ‘06

Soal - 3 Dari 46 siswa, terdapat 28 siswa gemar bermain bulu tangkis, 26 siswa gemar bermain sepakbola dan ada 6 anak yang tidak gemar bulu tangkis maupun sepakbola. Banyak siswa yang bermain bulu tangkis dan juga gemar bermain sepakbola adalah…. a. 12 siswa c. 16 siswa b. 14 siswa d. 18 siswa UN ‘06

Pembahasan S = 46 siswa; A = 28 siswa B = 26 siswa; (A  B)’ = 6 siswa x 28 - x 26 - x .6 S UN ‘06

Pembahasan S = n(A) + n(B) – n(A∩B) + n(AB)’ 46 = 28 + 26 – X + 6 = 14 14 12 6 S UN ‘06

Jawaban.. Dari 46 siswa, terdapat 28 siswa gemar bermain bulu tangkis, 26 siswa gemar bermain sepakbola dan ada 6 anak yang tidak gemar bulu tangkis maupun sepakbola. Banyak siswa yang bermain bulu tangkis dan juga gemar bermain sepakbola adalah…. a. 12 siswa c. 16 siswa b. 14 siswa d. 18 siswa b. 14 siswa UN ‘06

Soal - 4 Perhatikan gambar kubus PQRS.TUVM di samping! Bidang diagonal yang tegak lurus bidang diagonal PQVW adalah bidang diagonal …. a. QUWS b. QRWT c. PSUV d. RSTU P W V U T S Q R UN ‘06

Pembahasan Perhatikan kubus PQRS.TUVM bd. diagonal PQVW  bd. diagonal RSTU P W V U T S Q R UN ‘06

Jawaban.. Perhatikan gambar kubus PQRS.TUVM di samping! Bidang diagonal yang tegak lurus bidang diagonal PQVW adalah bidang diagonal …. a. QUWS b. QRWT c. PSUV d. RSTU P W V U T S Q R d. RSTU UN ‘06

Soal - 5 Perhatikan gambar di samping! Bila keliling PQRS = 2 kali keliling ABCD, panjang sisi CD adalah…. a. 5,10 cm b. 5,25 cm c. 10,20 cm d. 10,50 cm P S Q B C A D R 12 cm 9 cm // UN ‘06

Pembahasan Kl. PQRS = 2 ( 12 + 9) = 2 ( 21 ) = 42 cm. CD = (Kl. PQRS) : 4 = ( 42 ) : 4 = 21 : 4 = 5, 25 cm. 2 1 2 1 UN ‘06

Jawaban.. Perhatikan gambar di samping! Bila keliling PQRS = 2 kali keliling ABCD, panjang sisi CD adalah…. a. 5,10 cm b. 5,25 cm c. 10,20 cm d. 10,50 cm P S Q B C A D R 12 cm 9 cm // b. 5,25 cm UN ‘06

Soal - 6 Pada gambar di samping diketahui KL = 10 cm, KM = 24 cm dan LM = 26 cm. Tinggi KN yang mendekati adalah…. a. 4,6 cm b. 4,7 cm c. 9,2 cm d. 9,4 cm M K L N UN ‘06

Pembahasan KL = 10 cm; KM = 24 cm LM = 26 cm KN x LM = KM x KL KN x 26 = 24 x 10 26 KN = 240 KN = 240 : 26 = 9,2 cm. M K L N UN ‘06

Soal - 7 Diketahui X ={1, 2, 3} dan Y ={a, b, c, d, e}. Himpunan pasangan berurutan di bawah ini yang merupakan pemetaan X ke Y adalah…. a. {(1,a),(1,b),(2,b),(2,c),(3,d),(3,e)} b. {(2,a),(2,b),(2,c),(2,d),(2,e)} c. {(1,a),(1,b),(2,c),(3,d),(3,e)} d. {(1,c),(2,c),(3,c)} UN ‘06

Pembahasan Pemetaan adalah pemasangan setiap anggota X (domain) tepat ke satu anggota Y (kodomain). Jadi, yang merupakan pemetaan adalah: d. {(1,c),(2,c),(3,c)} UN ‘06

Jawaban.. Diketahui X ={1, 2, 3} dan Y ={a, b, c, d, e}. Himpunan pasangan berurutan di bawah ini yang merupakan pemetaan X ke Y adalah…. a. {(1,a),(1,b),(2,b),(2,c),(3,d),(3,e)} b. {(2,a),(2,b),(2,c),(2,d),(2,e)} c. {(1,a),(1,b),(2,c),(3,d),(3,e)} d. {(1,c),(2,c),(3,c)} d. {(1,c),(2,c),(3,c)} UN ‘06

Soal - 8 Panjang sisi AB pada segitiga siku-siku sama kaki ABC adalah …. a. 6 cm b. 6 2 cm c. 9 cm d. 9 2 cm A B C 6 cm UN ‘06

Pembahasan AB2 = AC2 + BC2 = 62 + 62 = 36 + 36 = 72 AB =  72 = 62 + 62 = 36 + 36 = 72 AB =  72 = 6 2 cm. A B C 6 cm UN ‘06

Jawaban.. Panjang sisi AB pada segitiga siku-siku sama kaki ABC adalah …. a. 6 cm b. 6 2 cm c. 9 cm d. 9 2 cm A B C 6 cm b. 6 2 cm UN ‘06

Soal - 9 Diketahui garis g // m. Jika  A2= 500,  A3= 5x dan  B1= 4p Nilai p + x = …. a. 32,50 b. 58,50 c. 68,50 d. 750 2 4 3 1 A B m g UN ‘06

Pembahasan  A2= 500,  A3= 5x dan  B1= 4p  A3= 5x = 1800 -  A2 = 1300 x = 1300 : 5 = 260 2 4 3 1 A B m g UN ‘06

Pembahasan  B1= 4p =  A3 4p = 1300 p = 1300 : 4 = 32,50 Nilai p + x = …. = 32,50 + 260 = 58,50 Jadi, p + x adalah 58,50 2 4 3 1 A B m g UN ‘06

Jawaban.. Diketahui garis g // m. Jika  A2= 500,  A3= 5x dan  B1= 4p Nilai p + x = …. a. 32,50 b. 58,50 c. 68,50 d. 750 b. 58,50 UN ‘06

Soal - 10 Sebidang tanah berbentuk trapesium samakaki dengan keliling 48 m dan dua sisi yang sejajar panjangnya 8 m dan 20 m, jika harga tanah Rp 75.000,00 tiap m2 , maka harga seluruh tanah itu adalah . . . . a. Rp 6.300.000,00 b. Rp 7.500.000,00 c. Rp 8.000.000,00 d. Rp 8.400.000,00 UN ‘06

Pembahasan Perhatikan sketsa! 2Y = 48 – (20 + 8) = 48 – 28 = 20 m y = 20 m : 2 = 10 m a = (20 – 8) : 2 = 6 m x =  102 – 62 =  64 = 8 m. 20 m 8 m x y a UN ‘06

Pembahasan Luas = ( 20 + 8) x 8 = x 28 x 8 = 112 m2. Harga tanah = Luas x Rp 75.000 = 112 x Rp 75.000 = Rp 8.400.000,00 2 1 2 1 UN ‘06

Jawaban.. Sebidang tanah berbentuk trapesium samakaki dengan keliling 48 m dan dua sisi yang sejajar panjangnya 8 m dan 20 m, jika harga tanah Rp 75.000,00 tiap m2 , maka harga seluruh tanah itu adalah . . . . a. Rp 6.300.000,00 b. Rp 7.500.000,00 c. Rp 8.000.000,00 d. Rp 8.400.000,00 d. Rp 8.400.000,00 UN ‘06

Terima kasih ... Semoga Sukses.... Di UN 2006 UN ‘06