Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif Menyenangkan

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Assalamu'alaikum....
Advertisements

Belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam penyelenggaraan setiap jenis dan jenjang pendidikan.
Anggota : 1. Ratri Wahyuning Rahayu. ( ) 2. Riska Nurdianah
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
Paket 15 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
MATERI-3 EVALUASI PEMBELAJARAN
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
Perbedaan Siswa Dalam Kecerdasan Dan Gaya Belajar
*PAIKEM* Oleh : Dra. Hj. Woro Retnaningsih, M.Pd. IAIN SURAKARTA 2014
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA 2 (PAKEM)
MERANCANG PENGALAMAN BELAJAR mandiri siswa dan PENILAIANNYA
PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PERMAINAN MONOPOLI SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN PAIKEM UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA KONSEP STRUKTUR ATOM.
KONSEP PENDEKATAN SAINTIFIK
KESUKARAN BELAJAR PART III
Adityawan, Mirza “ Upaya Peningkatan Pembelajaran Senam Lantai Guling Depan Melalui Remedial Pada Siswa Kelas VIII-I di SMP Negeri 10 Malang” Skripsi,
Metode Pemecahan Masalah
PENGEMBANGAN PORTOFOLIO
Media Pembelajaran LINTA Math Games Oleh : Mahdalina Mita Paramita
Potret Bahan Ajar Pengembangan Bahan Ajar di SD
PEMBELAJAAN BAHASA ARAB BEBASIS KOMPUTER Rizka Anis Mubdiurrohmah
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR
Perencanaan Pembelajaran PAKEM
METODE PEMBELAJARAN INKUIRI
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
PENDEKATAN BERBASIS GENRE/TEKS
“ Mahasiswa Dapat Melakukan Simulasi Terkait
DENGAN METODE PAKEM PADA SISWA SD SUWADUK 01 TAHUN AJARAN 2006/2007
Cara Belajar Yang Efektif
PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
MEDIA PEMBELAJARAN By: Durinda Puspasari.
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
MEMBACA PERMULAAN (3) PERTEMUAN KE-5 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM.
Pemilihan Metode Mengajar
Teori Belajar Konstruktivistik dan Penerapannya dalam Pembelajaran
MENULIS (2) PERTEMUAN KE-8 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
KEDUDUKAN DAN FUNGSI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
OLEH : Siti umi khumaeroh
Ika Oktavianti, S.Pd., M.Pd UNIVERSITA MURIA KUDUS
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
Pembelajaran Sejarah Melalui E-Learning: Jadilah Guru Go Blog !
METODOLOGI PENELITIAN (Model Penelitian Tindakan)
Proses KBM Bagaimana siswa mencapai kompetensi yang telah ditentukan ?
Menuju Pembelajaran yang “PAKEM”
SENI MENGAJAR GURU MATEMATIKA IDAMAN SISWA
KONSEP PENDEKATAN SAINTIFIK
KONSEP PENDEKATAN SAINTIFIK
Strategi Pembelajaran
Hasil Analisis Buku Siswa Kelas 1
Kegiatan Pembelajaran
DITULIS OLEH : AFRIYANDI, S.Pd.SD NIP
If You Think YOU CAN; YOU CAN. TEST POTENSI AKADEMIK
Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan,
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
INDEX CARD MATCH (mencari pasangan)
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
Bojonegoro Bojonegoro adalah kota kecil yang terletak diujung barat provinsi Jawa Timur, walaupun Bojonegoro adalah kota kecil, tapi disini banyak.
KELOMPOK 5 DEWI ( ) RESMIYANTIE ( ) AYU SANTIKA ( ) SERINUS SELPIUS ( ) DESY ERLYANTI ( )
Transcript presentasi:

Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif Menyenangkan QUIZ P A K E M Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif Menyenangkan

Mana yang membuat siswa lebih Aktif? Guru memberikan definisi suatu istilah sain atau Guru memberikan pembelajaran sain dan siswa diminta untuk mendifinisikan suatu istilah tentang sain yang telah dipelajari

Mana yang membuat siswa lebih Kreatif? Siswa dibimbing guru melakukan Senam Poco-Poco dalam kurun waktu tertentu kemudian guru melakukan ujian senam tersebut atau Siswa dibimbing guru melakukan Senam Poco-Poco dalam kurun waktu tertentu guru melakukan penilaian dengan kriteria yang memberi peluang siswa berkelompok dan membuat gerakan senam sendiri

Mana yang lebih Efektif? Guru memberi contoh orang yang kerja keras, tekun, ulet dan teliti, mendifinisikan, kemudian siswa dibiasakan melakukannya dan dinilai melalui pengamatan Guru menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet dan teliti kemudian siswa diuji tentang arti tersebut. atau

Mana yang lebih menarik? Siswa membuat peta kemudian menghafalkan letak kota dan diuji dengan peta buta Siswa membuat peta dan dipergunakan dalam simulasi perjalan wisata atau

Mana yang lebih menyenangkan? Menghafalkan teks diskripsi sesuatu yang diberi guru untuk persiapan penilaian Mengungkapkan diskripsi sesuatu yang disukai siswa untuk persiapan penilaian atau

Mana yang lebih bermakna? Guru membelajarkan segi tiga siku-siku atau sama kaki dan mengajak siswa mengukur maket media berbentuk rumah Guru menerangkan segi tiga siku-siku atau sama kaki, kemudian siswa diuji dengan paper test atau

Games Over