PRESENTASI PENELITIAN OLEH : TITIK MARYANI

JUDUL PENELITIAN : PENGELOLAAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 2 KLATEN

LATAR BELAKANG MASALAH Dalam upaya peningkatan mutu, efisiensi, relevansi, dan peningkatan daya saing secara nasional dan sekaligus internasional pada jenjang pendidikan dasar dan menengah, maka telah ditetapkan pentingnya penyelenggaraan pendidikan bertaraf internasional Kriteria bertaraf internasional: (1) pendidikan yang bermutu (2) pendidikan yang efisien, menghasilkan standar mutu dengan biaya minimal, (3) pendidikan yg relevan, yaitu disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik, orang tua, masyarakat, kondisi lingkungan, kondisi sekolah, dan kemampuan pemerintah daerahnya (4) pendidikan yg memiliki daya saing yang tinggi dalam hal hasil-hasil pendidikan (output dan outcomes), proses, dan input sekolah baik secara nasional maupun internasional.

FOKUS PENELITIAN Bagaimana pengelolaan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 2 Klaten? Dari fokus tersebut dijabarkan menjadi sub fokus : Faktor-faktor apa yang mendukung pengelolaan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional ? Faktor-faktor apa yang menghambat pengelolaan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional ?

TUJUAN PENELITIAN Mendeskripsikan Pengelolaan RSBI dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 2 Klaten Mendeskripsikan Faktor-Faktor yang mendukung pengelolaan RSBI dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 2 Klaten Mendeskripsikan Faktor-Faktor yang menghambat pengelolaan RSBI dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 2 Klaten

MANFAAT PRAKTIS A. BAGI GURU Dapat digunakan sebagai bahan instropeksi berkaitan dengan kinerja di lembaga sekolah. Menambah wawasan bagi guru berkaitan dg upaya peningkatan kinerja dan profesi yg ditekuninya. B. BAGI KEPALA SEKOLAH Bagi kepala sekolah penting untuk mengetahui model kepemimpinannya, sehingga dapat melakukan evaluasi dan mawas diri serta menyesuaikan pada model yang efektif. 2) Dapat digunakan oleh kepala sekolah sebagai referensi dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya di sekolah.

UNTUK GURU 1) Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan instropeksi berkaitan dengan kinerja di lembaga sekolah. 2) Sebagai tambahan wawasan bagi guru berkaitan dengan upaya peningkatan kinerja dan profesi

UNTUK KEPALA SEKOLAH Bagi kepala sekolah penting untuk mengetahui model kepemimpinannya, sehingga dapat melakukan evaluasi dan mawas diri serta menyesuaikan pada model yang efektif. Dapat digunakan oleh kepala sekolah sebagai referensi dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya di sekolah.

MANFAAT TEORITIS A. Menambah perbendaharaan khasanah keilmuan bagi peneliti dan didunia pendidikan pada umumnya. B. Dapat digunakan sebagai bahan acuan bagi peneliti lain yang sejenis untuk mengupas lebih jauh tentang kepemimpinan,supervisi dan kinerja guru RSBI

KAJIAN TEORI 1. Kepemimpinan Kepemimpinan adalah suatu kegiatan dalam membimbing satu kelompok serta membangkitkan motivasi atau semangat orang lain dengan jalan memberikan inspirasi atau mengilhami sedemikian rupa sehingga tujuan kelompok tersebut dapat dicapai.

2. PENDEKATAN KEPEMIMPINAN Wahjosumidjo (2002: 20-32), Ada empat pendekatan kepemimpinan, yaitu: pendekatan menurut pengaruh kewibawaan; pendekatan sifat; pendekatan perilaku; dan pendekatan kontingensi.

3. GAYA KEPEMIMPINAN Menurut hasil penelitihan Universitas Ohio (Sutarto,2001:83) ada dua macam perilaku kepemimpinan : 1. Struktur tugas (Initiating struktur) 2. Tenggang rasa (consideration)

4. EFEKTIVITAS KEPEMIMPINAN Pemimpin yang effectif menurut Kartono (2002:58) adalah semisal satu instrumen pemanas yang terkontrol secara termostatis

5. TINJAUAN KINERJA GURU Definisi Kinerja Job Performance yang merupakan kesuksesan seseorang dalam melaksanakan suatu pekerjaan B. Penilaian Kinerja Guru a. Sistem Penilaian b. Sistem Perangkat c. Berdasarkan Tujuan

6. RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Pengertian RSBI Suatu sekolah yang memenuhi Standart Nasional Pendidikan (SNP) pada tiap aspeknya. B. Penyelenggaraan RSBI Filosofi eksistensialisme, yaitu berkeyakinan bahwa pendidikan harus menyuburkan dan mengembangkan eksistensi peserta didik. Filosofi essensialisme, yaitu pendidikan harus berfungsi dan relevan sesuai dengan kebutuhan.

METODE PENELITIAN Jenis Penelitian adalah penelitian kualitatif Desain Penelitian: Penelitian kualitatif sebagai suatu Diciplined Inquiry Lokasi penelitian : SMP N 2 Klaten Data dan Sumber data Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Keabsahan Data