PENGERTIAN EVALUASI Proses merencanakan, memperoleh dan mendapatkan informasi berdasarkan data.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENILAIAN PEMBELAJARAN IPS
Advertisements

Pengembangan sistem penilaian pend ips
Keterampilan Dasar Mengajar
BAHAN PENGAJARAN DAN PROSEDUR PENGAJARAN
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
Pembinaan Kompetensi Mengajar Fisika (PKMF)
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
Namo Buddhaya.
Bimbingan Konseling, Ketatalaksanaan Pendidikan dan KTSP
STKIP-PGRI Banjarmasin
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT BIMBINGAN DAN KONSELING
PERENCANAAN KURIKULUM
PROGRAM STUDI PGSD 3 SKS 3 JS
Skenario Kegiatan ( durasi waktu 225’)
Pengertian Microteaching
PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI
Namo Buddhaya.
Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan
SUPERVISI KLINIS Pelaksanaan KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SMP 1.
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Assalamualaikum Selamat Sore.
Keterampilan Mengadakan Vareasi
BAB IX EVALUASI PENGAJARAN DAN TINDAK LANJUT
PERENCANAAN PENGAJARAN SEJARAH
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
Silabus Siska Rizkiani.
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PENGERTIAN EVALUASI Retno Wahyuningsih.
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR
Rasional Pengembangan Kurikulum 2013
BIMBINGAN KONSELING Sy LULU ASSAGAF, S.Psi.
PEMBIMBINGAN 2 Siti Julaeha.
Tania Clara Dewanti BK/B
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KONSEP MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM
LAYANAN PEMINATAN DENGAN BIMBINGAN KELOMPOK
Sesi – 4 Supervisi Klinis
PENGEMBANGAN KOMPONEN KURIKULUM
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
KURIKULUM Pengertian Kurikulum 1. Kurikulum sebagai rencana belajar.
Sesi – 4 Supervisi Klinis
Keterampilan Dasar Mengajar
PENDEKATAN DAN METODE DALAM PENGAJARAN REMEDIAL
SIDANG MUNAQOSAH Oleh: Luluk Sayyidatul Afiyah
Oleh: Nopem K. Sumitro, S.Pd, M.Pd
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
KONSEP DASAR PERENCANAAN PEMBELAJARAN MI
PSIKOLOGI PENDIDIKAN Secara Etimologis psikologi berasal dari kata Yunani “psyche” yang berarti jiwa atau nafas hidup, dan “logos” atau ilmu. = ilmu yang.
PELAKSANAAN KURIKULUM
Proses Belajar Mengajar
PANDUAN Layanan Akademik Siswa
KOMPONEN MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH.
Keterampilan Dasar Mengajar
KETERAMPILAN MEMBUKA DAN MENUTUP PELAJARAN Oleh :
PELAKSANAAN KURIKULUM
Model Kooperatif Fase Tingkah laku Guru Fase -1
Hakekat dan Makna Strategi Pembelajaran
Penggunaan Dimensi Belajar
Disusun Oleh: Lilis Pujiana ( ) Ajeng Pradini ( )
PENGEMBANGAN KURIKULUM
PEMBELAJARAN EVALUASI. Pengertian Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik adalah proses pengumpulan informasi/data tentang capaian pembelajaran peserta.
Anggota Kelompok  Agung Hando k o  C e ndikia Ad dien  Firdau s Rahman  As y’a ri.
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Badan kepegawaian DAERAH kota surabaya
1. Pengetahuan dasar tentang evaluasi pendidikan Pengertian Evaluasi Pendidikan Urgensi Evaluasi dalam Pendidikan Tujuan dan Fungsi Evaluasi Pendidikan.
BELAJAR EFEKTIF.
UNGGUL DALAM PRESTASI AKADEMIK UNGGUL DALAM PRESTASI NON AKADEMIK UNGGUL DALAM PENCAPAIAN HASIL NILAI UJIAN NASIONAL UNGGUL DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME.
Merencanakan Perubahan untuk Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif Disusun Oleh: Victor Gamma K Yulia Rahmatika Aziza
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR Oleh : Marsianus Pendidikan Bahasa dan Sastra STKIP PK.
Transcript presentasi:

PENGERTIAN EVALUASI Proses merencanakan, memperoleh dan mendapatkan informasi berdasarkan data

MACAM-MACAM EVALUASI Evaluasi Pendidikan : mengevaluasi seluruh proses, aktivitas dan beragam aktivitas dan komponen yang berkait dengan proses kependidikan Evaluasi Pembelajaran : mengevaluasi aktivitas kegiatan belajar mengajar

3 ASPEK PENTING DALAM EVALUASI Kegiatan evaluasi dengan proses yang sistimatis, terencana dan berkesinambungan Informasi atau data berkait dengan objek yang dievaluasi Mengacu kepada tujuan pengajaran yang hendak dicapai

FUNGSI EVALUASI DALAM PROSES KBM Mengetahui kemajuan dan perkembangan serta keberhasilan belajar siswa Mengetahui tingkat keberhasilan program pengajaran Keperluan Bimbingan dan Konseling Keperluan pengembangan dan perbaikan kurikulum

HUBUNGAN ANTARA PENGAJARAN DAN EVALUASI MENURUT DRESSEL Pengajaran akan efektif jika diarahkan kepada perubahan sikap siswa Pola tingkah laku baru akan dipelajari siswa dengan baik jika ketidakcocokan prilaku yang sekarang dapat dimengerti dengan jelas Guru berupaya memahami dan mengem bangkan pola tingkah laku siswa dengan baik dan benar

LANJUTAN Evaluasi akan efektif jika dapat melakukan perubahan sikap siswa Evalausi akan berguna bagi kegiatan belajar serta membangkitkan siswa untuk mengevaluasi diri Evaluasi berguna bagi pengajarandeengan mengedepankan perubahan tingkah laku dan upaya perbaikannya