Video analysis dan Modelling dengan Tracker TIK dalam Pembelajaran Fisika (ICT in Physics Learning) Ishafit ishafit@pfis.uad.ac.id http://blog.uad.ac.id/hafit_uad PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN Yogyakarta, 2013
ICT in Physics Education Data Handling Information The purposes for which ICT is used in Physics may be divided into four broad areas: Communication Exploration
MBL/ CBL Using ICT in Physics Laboratory VBL/ VBD SBL/ ISE ICT in
Models of Physics Instruction Workshop Physics Real Time Physics Outdoor Physics Interactive Lecture Demonstration Learning Anywhere Anytime Physics Constructing Physics Understanding
Kinematic Particle Model
Kinematic Particle Model
Kinematic Particle Model
Kinematic Particle Model
Dynamics Particle Model
Dynamics of Damped Oscillation Model OSCILLATIONS
DAMPED OSCILLATIONS
Dynamics of Damped Oscillation Model
Dynamics Particle Model
Video analysis untuk gerak proyektil Dengan menggunakan file video “BallTossOut” lakukan analisis video untuk menentuka percepatan gravitasi bumi dan gambarkan grafik energi dengan menggunakan excel (contoh seperti gambar di atas)
Video analysis pada pendulum Diberikan video fisika tentang pendulum dan software video analysis Tracker, mahasiswa dapat: menentukan nilai percepatan gravitasi bumi , dan Membuat grafik energi dari pendulum
Video analysis pada yo-yo