WILUJENG SUMPING……. SUGENG RAWUH……KULIAH TIP SEMESTER 6 DAN 8 PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

KONTRAK KULIAH Datang tepat waktu keterlambatan ditolelir 15 menit setelah perkuliahan dimulai Mahasiswa putri memakai pakian longgar (tidak boleh celana pensil dan baju adik lebih baik tidak memakai celana jeans) Putra rambut tidak boleh disemir dan tidak boleh pakai antring, harus pakai baju berkerah dan tidak boleh memakai celana pensil lebih baik tidak pakai celana jeans

REFRENSI Technology Media And Learning (Maulendah) Pembelajaran Berrbasis Teknologi dan Komunikasi (Rusman Dkk)

Produk Yang Harus Dihasilkan Maind map (p3) Power point media pembelajaran inovatif integrasi (p4) Web Blog (p5-7) Modul pembelajaran integratif (p7-10) Pembelajaran jarak jauh (11-14)

Pergeseran Paradigma Belajar Abad 21 Tema pengembangan kurikulum 2013 adalah dapat menghasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap (tahu mengapa), keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) yang terintegrasi. Diakui dalam perkembangan kehidupan dan ilmu pengetahuan abad 21, kini memang telah terjadi pergeseran baik ciri maupun model pembelajaran. Inilah yang diantisipasi pada kurikulum 2013.

Skema 1 menunjukkan pergeseran paradigma belajar abad 21yang berdasarkan ciri abad 21 dan model pembelajaran yang harus dilakukan.

Perubahan yang Diharapkan Pengembangan kurikulum­­ 2013, selain untuk memberi jawaban terhadap beberapa permasalahan yang melekat pa­da kurikulum 2006, bertujuan ju­ga untuk mendorong peserta didik atau siswa, mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan meng­omunikasikan (mempresentasikan), apa yang di­ per­oleh atau diketahui setelah siswa menerima materi pembelaj­aran.

Hasil Yang Diharapkan Melalui pendekatan itu di­harapkan siswa kita memiliki kom­petensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang jauh lebih ba­ik. Mereka akan lebih kreatif, inovatif, dan lebih produktif. Sedikitnya ada lima entitas, masing-masing peserta didik, pendidik dan tenaga kepe­ndidikan, manajemen satuan pendidikan, Negara dan bangsa, serta masyarakat umum, yang diharapkan mengalami perubahan

paradigma baru pembelajaran berbasis teknologi

Slideshare.com

TIK Tingkatkan Kapasitas Intelektual Dengan bantuan teknologi informasi & komunikasi kecerdasan dan kapasitas manusia meningkat

Setiap bulannya ada 2,7 miliar search di Google

total populasi di planet ini Jumlah pesan tertulis yang diterima & dikirim setiap hari melebihi jumlah total populasi di planet ini

Lebih dari 3000 buku baru dipublikasi setiap harinya

150 juta panggilan telepon diproduksi 1.900 CD 150 juta panggilan telepon setiap detik

diperkirakan 40 exabytes (4.0 x 1010) diproduksi worldwide tahun lalu informasi baru (unik) diproduksi worldwide tahun lalu

ini lebih banyak dari .... 5000 tahun sebelumnya

47 juta laptop terjual tahun lalu

project laptop $100 diperkirakan terkirim antara 50 sd 100 juta laptop setahun untuk anak-anak negara terbelakang

Era Informasi Jutaan komputer Networks Data + +

Big capacity  big responsibility

Apakah Sistem Informasi Itu?

Profesi TIK Server Administrator Sales Komputer Programmer Software Engineer CEO Operator Entri Data Profesi TIK System Analyst Guru TI Database Administrator GUI Desainer Webmaster Instruktur TI Web Content Manager Software Engineer Hardware Engineer Multimedia Desainer

KOMPONEN TI SOFTWARE HARDWARE BRAINWARE

Interaksi Sistem Informasi - Teknologi Informasi Struktur Organisasi Strategi Pengelolaan Proses Pendidikan Sistem dan Teknologi Informasi Orang dan Budaya (Kadir, 2003 : 8)

Tujuan Yang dicoba untuk dilakukan sistem Cara kerja yang dilakukan Data terformat, teks, gambar, suara, dan video Yang dicoba untuk dilakukan sistem Informasi Tujuan Orang yang memasukkan, memproses, dan menggunakan data Prosedur kerja Orang Perangkat keras dan perangkat lunak yang memproses data Cara kerja yang dilakukan orang dan teknologi informasi Teknologi informasi (Alter, 1992)

DATA, INFORMASI, PENGETAHUAN DATA adalah deskripsi tentang benda, kejadian, aktivitas, dan transaksi yang tidak mempunyai makna atau tidak berpengaruh secara langsung kepada pemakai. Data terformat Data yang terformat adalah data dengan suatu format tertentu seperti tanggal, jam, mata uang Teks Teks adalah sederetan huruf, angka, simbol-simbol seperti artikel koran Citra Citra adalah data dalam bentuk gambar seperti foto, X-ray, tandatangan Audio Audio adalah data dalam bentuk suara seperti detak jantung, suara orang, suara binatang Video Video data dalam bentuk gambar bergerak seperti animasi, film

Internet-based teaching and learning Jenis Free sources e-mail (web based email) hotmail, yahoo, lycos etc mailing list yahoogroup ftp ws-ftp, wincommander www geocities, freeweb,angelfire chat room (web based chatting) yahoo, mIRC, ICQ teleconference Yahoo, skaype, fb discussion forum (web based discussion) blazeboard, punbb course management system moodle, claroline search engine altavista, yahoo, google

PEMBELAJARAN BERBASIS TIK Delivery Providing institution Recipient Resources Program Evaluation

BLENDED LEARNING Bermanfaat bagi Pelajar, Mahasiswa dan dosen lokal Blended mode, bukan sepenuhnya jarak jauh Kombinasi dgn interaksi tatap muka melalui video conference, intensive chat, dan synchronous atau asynchronous modes lainnya

PEMANFAATAN KEMAMPUAN TI TRADITIONAL IT BASED LEARNING KONSEP SEDERHANA PEMBELAJARAN TRADISIONAL BLENDED LEARNING KONSEP YG MEMBUTUHKAN PEMIKIRAN KRITIS DAN ANALITIS

TIDAK MEMANFAATKAN SEPENUHNYA KAPASITAS TIK TRADITIONAL ICT BASED TIDAK MEMANFAATKAN SEPENUHNYA KAPASITAS TIK DOWN LOAD UPLOAD

PEMANFAATAN KEMAMPUAN TIK BLENDED WITH FACE TO FACE ANIMATION CHATTING VIDEO CONFERENCE TUTOR / DOSEN LOKAL DIGITAL LIBRARY

PENJAMINAN MUTU (Southeast Asia – SEAMOLEC) Providing institution EVALUASI PROGRAM SUMBER DAYA POPULASI SASARAN PEMBELAJARAN

FRESH HIGH SCHOOL GRADUATES SASARAN PEMBELAJARAN TIDAK BISA MASS PRODUCTION PROFIL PESERTA: Usia dan tingkat kematangan Potensi akademik Pemenuhan prasyarat Komitmen waktu (full time / part time) Ketersediaan infrastruktur TIK Kapasitas dosen lokal / tutor, dsb MATURE STUDENTS FRESH HIGH SCHOOL GRADUATES

TIM PENGEMBANGAN Subject Matter specialist Instructional designer ICT specialist Tukang nyambung kabel

PROGRAM Laboratorium Kompetensi SDM laboran, dan PERENCANAAN Kualitas (desk evaluation) Direktur akademik Pakar eksternal KURIKULUM Praktikum Laboratorium Kompetensi SDM laboran, dan Perjanjian dengan pihak eksternal (UPJJ, dsb) Struktur mata kuliah SAP, GBPP, Jadwal, Tugas, Strategi pembelajaran, dan kemutakhiran METODA PEMBELAJARAN LMS, antar muka, tingkat kepuasan peserta, asisten, dan interaksi

SUMBER DAYA UNTUK LAYANAN PENUH Human resources Instructional designers Instructor ICT specialists Staff training Assistants, and Tutors Learning support Admission Registration Advisory Financial aid Library Material ordering Technical support, and pre-program orientation program IT infrastructure Access National backbone, Broadcasting media Campus network Computers Peripherals Multimedia Internet Learning Management System, and Digital Library System Other resources Technical support for instructors Legal support

TERIMA KASIH