PROGRAM PELAYANAN KONSELING Oleh : Drs. A. ZAINUDDIN, M.Pd., Kons Widyaiswara PPPPTK Penjas dan BK

TUJUAN Mampu menyusun program pelayanan konseling di tingkat satuan pendidikan

Hanya Ingin Membimbingmu (Hanya ingin kau tahu Republik) Ku tlah miliki rasa cinta dalam hatiku Rasa cinta pada siswaku, cinta seorang konselor sekolah Di dalam kelasku muridku senang belajar Murid-muridku bernyanyi, bergembira dan tetap belajar Wo o aku konselor profesional membimbing siswaku untuk menjadi siswa mandiri Kuakui dengan sepenuh hati bahwa siswa-siswaku adalah sosok cerdas bermutu Wo o o Kini ku mengerti membimbing perlu persiapan, membimbing perlu keterampilan agar ku dapat tampil optimal Akupun berubah menjadi konselor profesional menjadi konselor masa depan pelopor di dunia pendidikan

PROGRAM PELAYANAN KONSELING Satuan rencana keseluruhan kegiatan pelayanan konseling yang akan dilaksanakan pada periode waktu tertentu, seperti periode bulanan, semester, atau tahunan.

TUJUAN Agar guru pembimbing memiliki pedoman yang pasti dan jelas, sehingga kegiatan pelayanan konseling di sekolah dapat terlaksana dengan lancar, efektif dan efisien, serta hasil-hasilnya dapat dinilai.

MANFAAT Memungkinkan para petugas bimbingan menghemat waktu, usaha, biaya dengan menghindarkan kesalahan-kesalahan dan usaha coba-coba yang tidak menguntungkan. Memungkinkan siswa untuk mendapatkan pelayanan konseling secara seimbang dan menyeluruh, baik dalam kesempatan ataupun dalam jenis pelayanan konseling yang diperlukan Memungkinkan setiap petugas mengetahui dan memahami peranannya dan mengetahui bagaimana dan dimana mereka harus melakukan upaya secara tepat. Memungkinkan para petugas untuk menghayati pengalaman yang berguna untuk kemajuan sendiri dan untuk kepentingan para siswa yang dibimbingnya.

UNSUR-UNSUR YANG HARUS DIPERHATIKAN Kebutuhan siswa Jumlah siswa yang dibimbing Kegiatan di dalam dan di luar jam belajar sekolah Jenis bidang bimbingan dan jenis layanan Volume kegiatan Frekuensi layanan terhadap siswa.

SYARAT-SYARAT PENYUSUNAN PROGRAM BK Didasarkan KEBUTUHAN NYATA siswa LENGKAP dan MENYELURUH (memuat segenap fungsi BK) SISTEMATIS (disusun menurut urutan logis, tersinkronisasi dengan menghindari tumpang tindih) TERBUKA dan LUWES (mudah menerima masukan tanpa harus merombak program secara menyeluruh) Memungkinkan KERJASAMA dengan fihak terkait Dimungkinkan PENILAIAN dan TINDAK LANJUT.

PENGEMBANGAN PROGRAM PELAYANAN KONSELING MATERI PELAYANAN KONSELING KEBUTUHAN NYATA SISWA KEGIATAN LAYANAN/PENDUKUNG PELAYANAN KONSELING PENILAIAN KEBERHASILAN PELAYANAN KONSELING

KEBUTUHAN NYATA SISWA Angket Kebutuhan Materi Layanan BK Inventori Tugas Perkembangan (ITP) Alat Ungkap Masalah (AUM) Pengalaman Konselor dalam melaksanakan program pelayanan konseling Masukan dari berbagai fihak terkait (Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, Kepala Sekolah, Orang Tua Siswa, Pengawas Sekolah, Komite Sekolah)

ISI INSTRUMEN KEBUTUHAN MATERI PELAYANAN KONSELING Angket 1. Petunjuk pengisian 2. Contoh menjawab pernyataan angket 3. Isi pernyataan angket a. Nomor b. Pernyataan c. Jawaban “scala likert” 4. Kunci jawaban 5. Analisis angket

Contoh intrumen analisis kebutuhan : ANGKET KEBUTUHAN MATERI PELAYANAN KONSELING SISWA SMP Petunjuk : Berikut ini terdapat sejumlah materi pelayanan konseling yang dapat diberikan kepada siswa. Anda diminta untuk memberikan ceklist (v) pada kolom di samping setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda terhadap materi itu. Tidak ada jawaban salah atau benar, yang penting adalah bagaimana kejujuran Anda dalam menjawab setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda. Angket ini sama sekali tidak dimaksudkan untuk menilai kemampuan Anda, sehingga tidak ada hubungannya atau mempengaruhi penilaian hasil prestasi belajar Anda. Anda diminta untuk mengisi semua nomor tanpa ada yang terlewat. Untuk menyelesaikan angket ini tidak ada batas waktu tertentu, tetapi Anda diharapkan untuk menyelesaikan secepat mungkin. Juga jangan lupa menuliskan identitas Anda pada tempat yang telah disediakan.

Materi Pelayanan Konseling Contoh : Apabila Anda menganggap materi cara belajar efektif dan efisien penting dan Anda sangat membutuhkan materi itu beri ceklist (v) pada kolom S. Apabila Anda menganggap materi itu cukup penting dan Anda cukup membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom C. Dan apabila Anda menganggap materi itu tidak penting dan Anda tidak membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom K. No. Materi Pelayanan Konseling Klasifikasi Jawaban S C K 1 Cara belajar efektif dan efisien 2

Etika pergaulan pria dan wanita Mengikuti organisasi sekolah Pernyataan Angket : No. Materi BK Klasifikasi Jawaban S C K 1. 2. 3. 4. 5. Etika pergaulan pria dan wanita Mengikuti organisasi sekolah Bimbingan teman sebaya Perilaku hidup bersih dan sehat Dst. Keterangan : S : Sangat dibutuhkan C : Cukup dibutuhkan K : Kurang dibutuhkan

Analisis Angket Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ana 21 Bayu 24 Cici 16 Dedi No Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ana 21 Bayu 24 Cici 16 Dedi 28 Fajar 20 Gugun 19 Hari Iwan 27 Jhon 12 Karim 18 17 29 22 dst

1. 2. Materi Bidang Pengem bangan No. Kegiatan Pribadi Sosial Belajar Contoh Program Tahunan Pelayanan Konseling: PROGRAM TAHUNAN PELAYANAN KONSELING SEKOLAH/MADRASAH : SMP I PURNAMA TAHUN AJARAN : 2007 - 2008 KELAS : IX KONSELOR : Asti Cantika Materi Bidang Pengem bangan No. Kegiatan Pribadi Sosial Belajar Karir 1. 2.

Program Semesteran - Semester I (Juli – Desember) - semester II (Januari – Juni) Program Bulanan - Semester I (Juli, Agustus, September, Oktober, Nopember, Desember) Program Mingguan Program Harian

PROGRAM SEMESTERAN PELAYANAN KONSELING Contoh Program Semesteran Pelayanan Konseling PROGRAM SEMESTERAN PELAYANAN KONSELING SEKOLAH/MADRASAH : SMP I Purnama TAHUN :2007-2008 KELAS : IX KONSELOR : Atikasari No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan Semester I (Juli-Desember 2008) Semester II (Januari-Juni 2009) Pribadi Sosial Belajar Karir 1. 2.

Contoh Program Bulanan Pelayanan Konseling PROGRAM SEMESTERAN PELAYANAN KONSELING SEKOLAH/MADRASAH : SMP I Purnama SEMESTER : I KELAS : IX BULAN : Juli-Des. 2007 KONSELOR: Atikasari No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan Semester I (Juli-Desember 2007) Bulan I Bulan II Bulan III Bulan IV Bulan V Bulan VI 1. 2.

1. 2. Materi Bidang Pengem bangan No. Kegiatan Pribadi Sosial Belajar Contoh Program Mingguan Pelayanan Konseling: PROGRAM MINGGUAN PELAYANAN KONSELING SEKOLAH/MADRASAH : SMP I Purnama BULAN : JULI KELAS : IX MINGGU : IV (24-29 Juli) KONSELOR : Asti Cantika Materi Bidang Pengem bangan No. Kegiatan Pribadi Sosial Belajar Karir 1. 2.

Contoh Rencana Program Harian Pelayanan Konseling SEKOLAH/MADRASAH : SMPI Purnama KELAS : 1X BULAN : JULI MINGGU : IV (24-29 JULI) KONSELOR : Atikasari No. Tanggal/ Waktu Jam Pemb Sasaran Kegiatan Layanan/ Pendukung Materi Alat Bantu Tempat Pelaksa na Ketera ngan 1. 24 Juli 2007 10.00–11.30 2. 11.45–13.15

PROGRAM HARIAN Nomor Tanggal/Waktu Jam Pembelajaran Sasaran Kegiatan Kegiatan Layanan/Pendukung Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat Pelaksana Keterangan

PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP 1 PURNAMA A. RASIONAL B. VISI DAN MISI BK C. TUJUAN BK D. BIDANG-BIDANG BK E. KEGIATAN LAYANAN BK F. PENILAIAN BK G. STRATEGI PELAKSANAAN BK H. SARANA DAN PRASARANA BK I. MATERI BK JABARAN MATERI BK - Tugas Perkembangan - Bidang bimbingan - Kompetensi - Materi Pengembangan Kompetensi - Sasaran - Kegiatan layanan - Kegiatan pendukung - Penilaian - Jadwal kegiatan - Keterangan

CONTOH FORMAT : LAMPIRAN PROGRAM PELAYANAN KONSELING PENJABARAN MATERI BIDANG PELAYANAN KONSELING SMP I PURNAMA Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kelas Kegiatan Layanan Kegiatan Pendukung Penilaian Jadwal Ket. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jenis Layanan ORIN KPOR INFO BIKP Jenis Kegiatan Pendukung APIN HPDT KFKS KJRM ATKS PGKT Tahap Penilaian LAISEG LAIJAPEN LAIJAPAN PPNL KOKP PBLJ MDTS KSTS

PENGELOLAAN PROGRAM Penyusunan Program Pelaksanaan Program - Kegiatan Layanan - Kegiatan Pendukung Penilaian Pelaporan Analisis Tindak Lanjut

CONTOH JADWAL KEGIATAN No Jenis Kegiatan 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 13 14 I Persiapan II Pelaksanaan 1. Kegiatan Layanan a. b. 2. Kegiatan Pendukung III Penilaian IV Pelaporan V Analisis VI Tindak Lanjut

Strategi Pelaksanaan perencanaan (planning- P), pengorganisasian (organizing-O), pelaksanaan (actuating-A), dan pengontrolan (controlling-C).

perencanaan mengorganisasikan mulai dari membuat program tahunan, semesteran, bulanan, dan mingguan sampai dengan harian (berupa RPP (Rencana Program Pelayanan/Pendukung)). mengorganisasikan unsur-unsu dan peralatan yang akan dilibatkan di dalam kegiatan, Unsur-unsur ini meliputi unsur-unsur personal (seperti peranan pimpinan sekolah, wali kelas, guru, orang tua), sarana fisik dan lingkungan (seperti ruangan dan meubelair, alat bantu seperti komputer, film, dan objek-objek yang dikunjungi), urusan administrasi, dana, dll.

pelaksanaan pengontrolan mewujudkan dalam praktik jenis-jenis layanan dan kegiatan pendukung melalui format-format kegiatan yang telah direncanakan dan diorganisasikan. pengontrolan mengontrol praktik pelayanannya dalam bentuk penilaian hasil dan proses kegiatan serta tindaklanjutnya.

PROGRAM PELAYANAN KONSELING SMP 1 PURNAMA BAB I Pendahuluan A. Rasional B. Visi dan Misi C. Tujuan BAB II Pelaksanaan Program Pelayanan Konseling A. Tugas Perkembangan B. Bidang-bidang Pelayanan Konseling Kegiatan Layanan dan Pendukung Pelayanan Konseling Bentuk Kegiatan Penilaian Pelayanan Konseling Strategi Pelaksanaan Program Pelayanan Konseling Sarana dan Prasarana Pelayanan Konseling BAB III Program Pelayanan Konseling A. Program Pelayanan Konseling B. Jadwal Kegiatan Lampiran Angket Analisis Kebutuhan Materi

Sekian Terima Kasih