PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN KEMAMPUAN BERBICARA

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Semuanya Indah Jangan Menangis Mama
Advertisements

KALIMAT BERITA NEGATIF.
PARAGRAF NARASI.
Wawancara dalam bisnis
PRINSIP-PRINSIP DASAR PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
Langkah-langkah Eksposisi Alkitab
I. TERTULIS TIPE OBYEKTIF 1.BENAR – SALAH 2.ISIAN SINGKAT 3.PILIHAN GANDA 4.MENJODOHKAN II TERTULIS TIPE SUBYEKTIF 1.PENGERJAAN SOAL 2.LATIHAN (EXERCISE)
Mikhania C.E., S.Farm,M.Si, Apt.
Oleh:Dita. Hari ini matahari bersinar terik. Aku berjalan melewati pinggir jalan yang ramai. Semakin lama aku berjalan kurasakan matahari yang sangat.
Klik pada kotak pilihan jawaban yang sesuai dengan pertanyaan Pertanyaan Kembali ke Menu Utama Pilihan Jawaban.
BAHASA INDONESIA KELAS V SMT 1
Oleh : Valentin Quanti s
Herdito Sandi Pratama, M.Hum Dari beberapa sumber
KALIMAT BERITA NEGATIF.
Pantun By : Andrew/5C.
Perkembangan Komunikasi Aktif-Pasif
KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi unsur cerita ( tokoh, tema, latar, amanat) INDIKATOR : Diharapkan siswa mampu : Menjelaskan pengertian unsur intrinsik.
UNSUR INTRINSIK & EKSTRINSIK PROSA (cerpen/novel)
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER GANJIL
WAWANCARA KERJA.
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV SEMESTER 2
BARANG DAN JASA LILIS NURYANTI A
BAB XXIV PEMBICARAAN SOSIAL DAN BISNIS Pertemuan 24
KELUARGA Anggota Keluargaku Kegiatan Keluargaku Keluarga Besarku
PEMBELAJARAN MENULIS DI SEKOLAH DASAR
Pembangunan Konteks dan Pemodelan Teks Cerita Pendek
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Start.
PENGAJARAN APRESIASI PUISI ANAK
APRESIASI PROSA FIKSI DAN PENGAJARANNYA Oleh: Khusnul Fatonah, M.Pd.
USIA PRSEKOLAH 30 bulan – 6 tahun.
KETERAMPILAN BERTANYA > MENGAPA KITA MENGAJUKAN PER- TANYAAN KEPADA SISWA ? > PERTANYAAN APA YG SERING DI- AJUKAN GURU, MENGAPA? * MENCARI INFORMASI.
MENYIMAK PERTEMUAN 10 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Bindo sepuluh (13) KD: 16.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar) Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat.
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
PENDAHULUAN Menyimak : proses mendengarkan bunyi bahasa, mengidentifikasi, menafsirkan, menilai, dan mereaksi makna. Hasil penelitian aktivitas berbahasa:42%
PEMBACAAN ALKITAB YANG BAIK
HARAPAN IBU BAPA "KEPADA ANAK-ANAKKU...." CINTA GUAR.COM
Oleh : ANGGUN PUSPA LIDYASARI ( )
MATERI ISTIMA’ KELAS IV SEMESTER GENAP
KETERAMPILAN BERBICARA (Antara Seni dan Ekspresi)
KALIMAT Kalimat: rentetan kata yang disusun sesuai kaidah yang berlaku/bagian teks (wacana) yang mengungkapkan pikiran secara utuh.
01.1 Hari-1 Sesi-1 Pendahuluan.
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
MENULIS RESENSI BUKU.
PERTEMUAN KEEMPAT PEMBAHASAN MODUL 8 dan PRAKTEK DI DALAM KELAS.
PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN
Matakuliah : N0622/Penerjemahan Lisan Jepang - Indonesia
PEMULUNG TUA Cahya bintang mulai pudar
LISTENING, OBSERVING, QUESTIONING, RESPONDING
MENULIS (2) PERTEMUAN KE-8 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
BERBICARA.
BAHAN AJAR 3 (Kebahasaan)
TALKING STIK buka.
PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI KELAS II SD _____________________ KECAMATAN TALEGONG KABUPATEN GARUT PENGEMBANGAN.
Oleh : Indi Putri Amaliyah
السلام عليكم Bahasa Indonesia TOPIK 2.
Slide Presentasi yang Baik dan Menarik
Mengenal dan Mengembangkan Potensi dan Bakat anak
Cara Mudah Belajar Bahasa Inggris Untuk Anak Paud Dan TK
STUDI PENDAHULUAN B a b V
Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan,
Modul 5 : Mengaplikasikan Pengolahan Kata Modul 6 : Mengenal Multimedia Modul 7 : Mengaplikasikan Multimedia Modul 8 : Mengenal Lembar Kerja.
LANGKAH PEMBELAJARAN OLEH : BIBIT SUPARDI 11/14/2018
DRAMA Suatu teks yang menggambarkan kehidupan dan watak manusia melalui tingkah laku (akting) yang dipentaskan.
PRINSIP-PRINSIP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Transcript presentasi:

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN KEMAMPUAN BERBICARA

1. ULANG-UCAP

2. LIHAT-UCAPKAN

3. MEMERIKAN

4. MENJAWAB PERTANYAAN BERTANYA

6. PERTANYAAN MENGGALI

6. MELANJUTKAN MENCERITAKAN KEMBALI PERCAKAPAN

10. PARAFRASE PENGEMIS Di bawah terik matahari Kau berjalan tertatih-tatih Dengan tongkat kayu di tanganmu Pak tua yang malang Peluhmu yang membasahi Baju kumalmu Tiada kau hiraukan Aku tahu Pak tua Bukan mobil yang kau minta Bukan pula gedung mewah Tapi hanyalah sesuap nasi Untuk mengisi perut

11. REKA CERITA GAMBAR 12. BERMAIN PERAN 13. WAWANCARA 14. MEMPERLIHATKAN DAN BERCERITA

CONTOH MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN SUMBER BELAJAR Teknik 1: wawancara dengan nara sumber Teknik 2: tebak-tebakan dari sebuah deskripsi benda Teknik 3: menjelaskan denah/peta lokasi sebuah tempat

CONTOH MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN SASTRA Teknik: -Membaca buku cerita kemudian menceritakannya kepada orang lain seolah-olah sebagai penulis. -Bermain peran

CONTOH MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI BERCERITA Teknik: -siswa diajak memilih cerita -siswa berlatih bercerita -siswa bercerita

CONTOH MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA MELALUI DRAMATISASI Teknik: -latihan dramatisasi -dramatisasi

CONTOH MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN GAMBAR Teknik: Mendeskripsikan gambar Bercerita dari gambar Bermain peran dari gambar Wawancara tokoh