Disusun Oleh : Raras Rakasiwi (292016033) Ayuni Ratnasari(292016034) Hakikat Manusia Dan Pendidikan Disusun Oleh : Raras Rakasiwi (292016033) Ayuni Ratnasari(292016034)

Hakikat manusia Hakikat Manusia diartikan sebagai ciri-ciri karakteristik, yang secara prinsipiil(bukan hanya gradual) membedakan manusia dan hewan. Wujud sifat hakikat manusia dengan maksud menjadi masukan dalam membenahi konsep pendidikan, yaitu: 1. Kemampuan menyadari diri 2. Kemampuan berkesistensi 3. Pemilikan kata hati 4. Moral 5. Kemampuan bertanggung jawab 6. Rasa kebebasan 7. Kesediaan melaksanakan kewajiban dan menyadari hak 8. Kemampuan menghayati kebahagiaan

Hakikat Pendidikan JJ MENDIDIK,MENGAJAR, PENDIDIKAN MELATIH Pekerjaan mendidik mencakup segala hal yang berkaitan dengan perkembangan manusia. Mulai dari perkembangan fisik,kesehatan,keterampilan,pikiran,perasaan,kemauan,sosial ,sampai pada perkembangan iman, semuanya ditangani oleh pendidik. Pendidikan bermaksud membuat manusia lebih sempurna, membuat manusia meningkatkan hidupnya dari kehidupan alamiyah menjadi berbudaya. Mendidik adalah membudayakan manusia PENDIDIKAN MENDIDIK,MENGAJAR, MELATIH

Teori-teori pendidikan Behaviorisme Kognitivisme Konstruktivisme Humanistik

Teori Behaviorisme Asumsi Filosofis: EMPIRISME Nature Of Human Being Latar Belakang: How we know what we know BEHAVIORISME Dasar: Perubahan tingkah laku yang dapat diamati Tokoh : Pavlov, Watson, Skinner, Hull, Guthrie, dan Thorndike

Teori Kognitivisme Dasar: Rasional Asumsi Filosofis: The way in which we learn Pendidikan dihasilkan dari proses berpikir. Tokoh: Piaget, Bruner, dan Ausebel.

TEORI KONSTRUKTIVISME Dasar : Keaktifan siswa itu sendiri Tokoh: Von Glasersfeld dan Vico SISWA ADALAH SUBJECT UTAMA

TEORI HUMANISTIC Tujuan utama para pendidik adalah membantu siswa untuk mengembangkan dirinya yaitu membantu masing- masing individu untuk mengenal diri mereka sendiri sebagai manusia yang unik dan membantu dalam mewujudkan potensi-potensi yang ada dalam diri mereka.  Pendekatan humanistik dalam pendidikan menekankan pada perkembangan positif  Dalam teori humanistik belajar dianggap berhasil apabila pembelajar memahami lingkungannya dan dirinya sendiri\

HUBUNGAN HAKIKAT MANUSIA DAN PENDIDIKAN : 1. Asas-Asas keharusan atau perlunya pendidikan bagi manusia A. Manusia sebagai makhluk yang belum selesai B. Tugas dan tujuan manusia adalah menjadi manusia C. Perkembangan manusia bersifat terbuka 2. Asas-Asas Kemungkinan Pendidikan A. Asas Potensial B. Asas Dinamika C. Asas Individualitas D. Asas sosialitas E. Asas Moralitas

THE END

Sumber: 1.http://majlisdaruth-tholabahsogundoro.blogspot.co.id/2013/03/hakikat-manusia-dan-pendidikan.html 2.http://rajanarai.blogspot.co.i d/2012/11/teori-teori- pendidikan.html