Pokok Bahasan Mail Merge

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Kelompok 5 Emanuella Paat Alicia Kumontoy Franco Turangan.
Advertisements

BAHASA JEPANG 日本語 CREATED:BY ENDAH 先生.
BAHASA JEPANG 日本語 Created by:endah 先生.
Psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi 7/19/2010 Mata Pelajaran Bahasa Jepang 日本語.
Pengantar Komputer Dan Teknologi Informasi 1C
Pertemuan-5 Mailmerge.
Membuat amplop Jika Anda mengirim surat resmi kepada orang lain atau ke perusahaan lain sebagai mitra bisnis,maka tentu Anda harus mengirim surat tersebut.
BAB 48 ブロモさんに のぼったこと が ありますか?.
Kata salam Pertemuan 03 Matakuliah : N0732/Percakapan bisnis Jepang
復習 (第 9~10課). 第9課 (まとめ) Kt benda が 好き / きらい / 上手 / 下手 Objek kata sifat ini menggunakan partikel が karena bila kata sifat yang menunjukkan perasaan, kemampuan,
復習 第 5~6 課. まとめ 第 5 課 Kt B( orng/binatang) と行きます / 帰ります / 来ま す menunjukkan (orang/binatang) yg artinya bersama-sama atau dengan ともだちと行きます (pergi bersama.
第 6 課. 文型 どこでそのかばんをかいましたか。 ( Dimana membeli tas itu?) … メキシコで買いました。 (membelinya di Meksiko) こんばん宿題をします。それから CD を ききます。 (malam ini akan mengerjakan PR,
MAIL MERGE Pertemuan 3 Dewi.
1 Pertemuan 6 Kanji mengenai perasaan Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.
第 9 課. 文型 田中さんは インドネシア語が わか りますか。 (Apakah saudara Tanaka mengerti bahasa Indonesia) … いいえ、全然 わかりません。 (tidak, sama sekali tidak mengerti)
聴解 第 6 課.
MEMBUAT DOKUMEN DENGAN KONSEP MAIL MERGE
TUJUAN Mahasiswa dapat mengarang /menceritakan dalam bentuk tulisan mengenai daerah /tempat wisata yang ada di daerahnya masing-masing.
1 Pertemuan 18 Kanji mengenai kehidupan kampus Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.
第 5 課. 文型 わたしは 京都へ行きます ( saya pergi ke Kyoto) ミラーさんは アメリカから来ました (Miller berasal dari Amerika) A :どこへ行きますか。 (Akan pergi kemana?) B :プラサ スナヤンへ行きます (Pergi.
Cara memesan tempat untuk pertemuan bisnis Pertemuan 08 Matakuliah: N0732 / Percakapan Bisnis Jepang Tahun: 2007.
1 Pertemuan pertama Pengenalan Nouryoku Shiken Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan 5 Kanji yang terbuat dari gambar-2 Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.
DIKSI DAN GAYA BAHASA DALAM BAHASA JEPANG
1 Pertemuan 26 Sastrawan Jepang Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.
1 Pertemuan 3 「語彙」 Matakuliah: >/Nouryou Shiken 3 Tahun: 2005 Versi: 1.
聴解 第 5 課.
Mensetting tampilan dokumen atau teks Pertemuan 6.
1 Pertemuan 15 Kanji Quiz Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.
聴解 第 7 課. ごめん ください ホセ.サントス:ごめん ください。 山田いちろう:いらっしゃい。どうぞお上 がり ください。 ホセ.サントス :失礼 します。 -----------ーー 山田ともこ :コーヒーは いかが ですか。 マリア.サントス:ありがとう ございま す -------------
1 Pertemuan kesepuluh Surat Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
第 10 課. 文型 あそこに電話があります (Ada telpon di sana) コンピュータがあります (ada komputer) 木があります (ada pohon) ここにさくらがあります (ada bunga sakura di sini )
1 Pertemuan 12 Piknik dengan group atau piknik sendiri? Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.
1 SOAL 20 Matakuliah: Bahasa Jepang IV Tahun: 2005.
第 5 課.
聴解 第 9 課.
Pertemuan ke 15 Yasumasete Itadakemasenka
1 Pertemuan 8 「文法」「聴解」 Matakuliah: >/Nouryou Shiken 3 Tahun: 2005 Versi: 1.
1 Pertemuan 22 Kanji mengenai ide yang abstrak Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.
1 Pertemuan 4 Kanji yang terbuat dari gambar-1 Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.
1 Pertemuan ke 16 Yasumasete Itadakemasenka Matakuliah: N0916 Tahun: 2006 Versi: versi revisi.
1 Pertemuan 3 Kanji Quiz Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.
1 Pertemuan 14 Kanji yang berhubungan dengan geographi Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.
1 Pertemuan 17 Matakuliah: Bahasa Jepang IV Tahun: 2005.
Matakuliah : N0514/Menulis dan Membaca I Tahun : 2005 Versi : versi
作文作文. 作文とは何か  Sebagai sarana untuk mengekspresikan diri melalui kata-kata yang dirangkai menjadi jalinan cerita yang menarik.  Ekspresi diri  bukan.
1 Pertemuan 6 「文法」「聴解」 Matakuliah: >/Nouryou Shiken 3 Tahun: 2005 Versi: 1.
1 Pertemuan 5 Kanji mengenai kosa-kata yang ada hubungannya dengan ekonomi Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.
第 6 課. 文型 わたし は ジュースをのみます。 (saya minum jus) たばこをすいますか。 (apakah anda merokok?) … いいえ、すいません。 (tidak, tidak saya tidak merokok)
1 Pertemuan 22 Kanji Quiz Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.
GOI 2 PERTEMUAN 7. Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa dapat menjawab soal goi Nouryoku Shiken II Mahasiswa dapat mempelajari goi baru dengan mengerjakan latihan.
Bahasa Jepang (日本語) HAL YANG DISUKAI SMAN 2 PALANGKA RAYA.
わたしのかぞく keluarga ku XII IPA dan IPS.
Pengabdian Masyarakat HIMPAUDI Kecamatan Baturraden Maret 2016
(Pertemuan Kesepuluh)
Pertemuan ke 6 Mail merge dan amplop.
Anak Tema 5 Makanan & Minuman 食べ物 - 飲み物
FREKUENSI KEGIETAN PADA WAKTU SENGGANG
MEMBUAT DOKUMEN MAIL MERGE
MEMBUAT DOKUMEN MAIL MERGE
Membuat Dokumen Mail Merge
OLEH : SONIA RUKMARDI SARI KELAS : X2
おたく → rumah (bentuk hormat)
C. MEMBUAT DOKUMEN MAIL MERGE
Membuat Dokumen Mail Merge
BAB 24 NAN-JI NI OKIMASU KA なんじ に おきますか
C. Membuat Dokumen Mail Merge
Mail merge 1 MEMBUAT DOKUMEN DENGAN KONSEP MAIL MERGE.
PERTEMUAN Ke- 2 LITERASI KOMPUTER
Bahasa Jepang Dasar 1 第 10 課 Rr. Artiana Krestianti 1/16/2019
Transcript presentasi:

Pokok Bahasan 10 - 11 Mail Merge

Tujuan : Mahasiswa mampu membuat surat masal (ditujukan ke banyak alamat) dengan menggunakan fasilitas Mail merge. Mahasiswa mampu membuat label dan amplop dengan menggunakan fasilitas Mail Merge.. Pokok bahasan 5

Pendahuluan 1. Mail merge memudahkan pekerjaan administratif surat menyurat dalam jumlah banyak. 2. Memungkinkan kita membuat data source otomatis ke Ms. Access.  Pokok bahasan 5

Langkah-langkah Membuat surat massal dengan Mail Merge Wizard 1. Buat satu konsep surat yang akan ditujukan ke beberapa orang, lembaga , dll. 2. ツール(Tool)  はがきとさしこみいんさつ  さしこみいんさつウィザード Pokok bahasan 5

Pokok bahasan 5

Membuat list recipients Menyimpan data list Pokok bahasan 5

Pokok bahasan 5

Pokok bahasan 5

Cara Memunculkan Toolbar Mail Merge Pokok bahasan 5

Toolbar-toolbar penting dalam mail merge Pokok bahasan 5