Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
Advertisements

PENYESUAIAN DIRI REMAJA
KONSEP PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
1 Kebutuhan remaja
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PROSES, TUGAS, DAN HUKUM PERKEMBANGAN
Perkembangan dan pertumbuhan dan sifat atau karakteristik perkembangan
Konsep Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PESERTA DIDIK DAN KEBUTUHANNYA
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PERMASALAHAN PESERTA DIDIK USIA SEKOLAH MENENGAH
Pertumbuhan dan Perkembangan
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK PRA SEKOLAH, SD DAN SMP
Al-Halim Khasia Rahman
1 KEBUTUHAN REMAJA
PENERIMAAN DIRI REMAJA PENYANDANG TUNADAKSA
TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK PADA USIA SEKOLAH MENENGAH
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN MASA DEWASA AWAL
Pengampu: Isnaini Budi Hastuti
Perkembangan Peserta Didik “Fase Remaja(Adolescence)”
Psikologi Remaja.
PENYESUAIAN DIRI REMAJA
Oleh : KUNTJOJO D3 Kebidanan Kediri, Poltekes Malang 2008
DASAR PERKEMBANGAN MASA REMAJA
Perkembangan Peserta didik : “Hakekat perkembangan”
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
KEBUTUHAN REMAJA Kebutuhan Fisiologis (primer): makan, minum, instrahat, seksual, perlindungan diri, dll. Kebutuhan Psikologis (sekunder): kebutuhan untuk.
(Memahami Tumbuh Kembang Masa Remaja)
PRINSIP–PRINSIP Perkembangan
PENGERTIAN PERKEMBANGAN
Pertumbuhan dan Perkembangan Fisik
Pertemuan II Psikologi Perkembangan Anak
TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN MANUSIA
Penyesuaian Diri PTIK.
PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
DASAR PERKEMBANGAN MASA REMAJA, PUBERTAS, DAN PERKEMBANGAN FISIK
Olivia Tjandra Waluya, M. Si., Psi
KEWIRAUSAHAAN Pertemuan III Materi : Motivasi dalam Kewirausahaan.
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
ASPEK PSIKOLOGIK PADA ANAK DENGAN KELAINAN ENDOKRIN
ASSALAMU’ALAIKUM WR.WB.
(Memahami Tumbuh Kembang Masa Remaja)
KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA DALAM KONTEKS KESEHATAN MASYARAKAT
Karateristik dan Perbedaan Individu
BAB II PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN
Pengertian ppd Proses PBM
Keluarga dengan Anak Usia Remaja
Erik Erikson meyakini bahwa perkembangan berlangsung sepanjang hidup
BIMBINGAN KONSELING.
Perkembangan Fisik & Motorik wien/pgsd_perk.
PERILAKU ORGANISASI Bab vii.
PENDAHULUAN.
Perkembangan Peserta Didik (Pertemuan 2)
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PERKEMBANGAN REMAJA Mencapai hubungan dengan teman lawan jenisnya secara matang Mencapai perasaan seks dewasa yang diterima secara sosial Menerima keadaan.
KONSEP DASAR Perkembangan & PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
Tugas Perkembangan Manusia Sepanjang Rentang Kehidupan
Dosen Pengampu: Hanit Nugraini Kumalasari, M. Pd
Kebutuhan Remaja Menu Utama Kompetensi Materi Latihan Referensi.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PSIKOLOGI REMAJA Oleh : Citra Dewi, M.Psi., Psikolog
LANDASAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Tahap-tahap dan tugas-tugas perkembangan
PENGANTAR Rentang Perkembangan Manusia 1
KEPRIBADIAN, KONSEP & CITRA DIRI
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN. HUKUM PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN Hukum Cephalocoudal Hukum Proximodistal Perkembangan terjadi dari Umum ke.
SISTEM REPRODUKSI WANITA
PSIKOLOGI PENDIDIKAN KELOMPOK 5 Anggota :1.Roni Hermawan ( ) 2. Joko Sutrisno( ) 3. Ilvan Triyudha Pangestu( ) 4. Resti Nurmaya( )
Transcript presentasi:

Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta didik atas dasar pemahaman yang baik dan benar terhadap mereka sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.

Mengapa? Perkembangan Fisik Individu yg berkembang Individu Perkembangan Psikis/Kejiwaan Lingkungan (Termasuk Sekolah)

Cakupan Materi Karateristik dan Perbedaan Individu Pertumbuhan dan Perkembangan (remaja) Pertumbuhan Fisik Perkembangan Intelek, Sosial dan Bahasa Perkembangan Afeksi Perkembangan Kehidupan Pribadi dan Pendidikan Penyesuaian Diri Tugas Kelompok

Perkembangan Perkembangan yang dimaksud adalah perubahan-perubahan yang dialami individu atau organisme menuju tingkat kedewasaan atau kamatangan yang berlangsung secara sistematis, progresif, dan berkesinambungan, baik menyangkut fisik maupun psikis.

Ciri2 Perkembangan Sistematis, bersifat saling tergantung antar bagian yang merupakan satu kesatuan yang harmonis Progresif, perubahan yang terjadi bersifat maju, meningkat, dan mendalam secara kualitatif dan kuantitatif Berkesinambungan, perubahan terjadi secara berurutan dan tidak loncat-loncat.

Prinsip Perkembangan Proses yang tidak pernah berhenti Semua aspek perkembangan saling mempengaruhi Mengikuti pola atau arah tertentu Terjadi pada tempat yang berlainan (misalnya otak mencapai ukuran yang sempurna pada usia 6 – 8 thn.) Setiap fase memiliki ciri khas Setiap individu normal akan mengalami fase perkembangan

Fase Perkembangan Prenatal (mulai masa konsepsi s/d 9 bulan) Infancy (Lahir s/d 10 atau 14 hari) Babyhood (2 minggu s/d 2 tahun) Childhood (2 s/d 11 tahun) Adolesence/puberty (11 s/d 21 tahun) :: Pre adult (11 – 13 tahun) :: Early adult (16 – 17 tahun) :: Late adult (17 – 24 tahun)

Fase Perkembangan (Berdasarkan usia sekolah) Usia Prasekolah (0 – 6 tahun) Usia Sekolah Dasar (6 – 12 tahun) Usia Sekolah Menengah (12 – 18 tahun) Usia Mahasiswa (18 – 24 tahun)

Hukum2 Pertumbuhan dan Perkembangan Hukum Cephalocoudal. Hukum ini berlaku pada pertumbuhan fisik dimulai dari kepala ke arah kaki. Hukum Proximodistal. Pertumbuhan fisik berpusat pada sumbu (bagian vital) dan mengarah ke tepi. Perkembangan terjadi dari umum ke khusus. Misalnya anak mengetahui pohon (umum) terlebih dahulu sebelum mengenal pohon menurut jenisnya (khusus). Perkembangan berlangsung secara bertahap

Hukum2 Pertumbuhan dan Perkembangan Hukum Tempo dan Ritme Perkembangan. Tahapan perkembangan berlangsung secara berurutan, terus menerus dan dalam tempo perkembangan yang relatif tetap serta bisa berlaku umum.

Perkembangan Remaja Mencapai hubungan dengan teman lawan jenisnya secara matang Mencapai perasaan seks dewasa yang diterima secara sosial Menerima keadaan badannya dan menggunakan secara efektif Mencapai kebebasan emosional dari orang dewasa Mencapai kebebasan ekonomi

Tugas Perkembangan Remaja (Havighurst) Memilih dan menyiapkan suatu pekerjaan Menyiapkan perkawinan dan kehidupan berkeluarga Mengembangkan ketrampilan dan konsep intelektual Menginginkan dan mencapai tingkah laku yang bertanggung jawab secara sosial Menggapai suatu perangkat nilai yang digunakan sebagai pedoman tingkah laku

Tugas Perkembangan Remaja (William Kay) Menerima fisik dengan keragaman kualitasnya Mencapai kemandirian emosional Menemukan manusia yang jadi identitasnya Menerima dirinya sendiri dan punya kepercayaan atas kemampuannya Memperkuat self-control (kemampuan mengendalikan diri) atas dasar skala nilai, prinisip atau falsafah hidup Mampu meninggalkan reaksi dan penyesuaian diri kekanak-kanakan

Pengertian Remaja (WHO) Individu berkembang dari saat pertama kali ia menunjukkan tanda-tanda seksual sekunder sampai saat ia mencapai kematangan seksual Individu mengalami perkembangan psikologi dan pola identifikasi dari kanak- kanak menjadi dewasa Terjadi peralihan dari ketergantungan sosial-ekonomi yang penuh kepada keadaan yang relatif mandiri

Ciri-ciri Remaja Kegelisahan. Ada banyak keinginan yang tidak semua dapat terpenuhi Pertentangan . Terutama dengan orang tua Ingin tau. Mencoba segala hal yang belum diketahui Menyukai tantangan Mengkhayal atau berfantasi Aktivitas berkelompok

Kebutuhan Remaja Kebutuhan Fisiologis (primer): makan, minum, instrahat, seksual, perlindungan diri, dll. Kebutuhan Psikologis (sekunder): kebutuhan untuk memiliki sesuatu, kebutuhan akan cinta dan kasih sayang, kebutuhan akan keyakinan diri, dan kebutuhan aktualisasi diri.

Teori Kebutuhan Maslow Keb. Aktualisasi Diri Keb. Kognitif Keb. Penghargaan Keb. Cinta Kasih Keb. Keamanan Diri Keb. Jasmani

Jenis Kebutuhan (Lewis) Kebutuhan Jasmani Kebutuhan Psikologi Kebutuhan Ekonomi Kebutuhan Sosial Kebutuhan Politik Kebutuhan Penghargaan Kebutuhan Aktualisasi Diri

Kebutuhan Remaja Kebutuhan Organik: makan, minum, bernapas, seks, dll Kebutuhan emosional, yaitu kebutuhan untuk mendapatkan simpati dan pengakuan dari pihak lain, atau dikenal dengan n’Aff Kebutuhan berprestasi atau need of achievement atau n’Ach, yang didorong untuk mengembangkan potensi yang dimiliki, sekaligus menunjukkan kemampuan psikologis Kebutuhan untuk mempertahankan diri

Masalah-Masalah Remaja Upaya merubah sikap dari anak-anak ke sikap orang dewasa Kesulitan menerima perubahan-perubah fisikal Kebingungan dengan fungsi seks Masalah yang ditimbulkan akibat upaya penyesuaian emosional (over acting, lancang, dll) Masalah yang berkaitan dengan norma atau nilai remaja yang tidak sesuai dengan nilai orang tua

Peran Sekolah dalam Tugas Perkembangan Remaja Pencapaian tugas melalui kelompok teman sebaya Mencapai kemandirian pribadi Pengembangan keimanan terhadap Tuhan Yang Maha Esa