Pemilihan Metode Mengajar Disusun Oleh: Ella Nurlaela Sunarti Iin Nur Indriasih

A. Hakikat dan faktor-faktor dalam pemilihan metode mengajar B. Jenis-jenis Metode Mengajar PEMILIHAN METODE MENGAJAR C. Hubungan pengalaman belajar dengan metode mengajar

Hakikat dan Faktor-Faktor Dalam Memilih Metode Mengajar

Hakikat Metode Mengajar Metode menagajar merupakan salah satu komponen yang harus digunakan dalam kegiatan pembelajaran maupun dalam upaya membentuk kemampuan siswa diperlukan adanya suatu metode atau cara mengajar yang efektif.

FAKTOR-FAKTOR YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM PEMILIHAN METODE MENGAJAR Tujuan Pembelajaran atau Kompetensi Karakteristik Bahan Pelajaran / Materi Pelajaran Waktu yang Digunakan Faktor Siswa Fasilitas,Media, dan Sumber Belajar

B. Jenis-jenis metode mengajar

1. Metode ceramah 2. Metode diskusi Metode ceramah merupakan suatu cara penyampaian bahan pelajaran secara lisan. Ceramah yang baik adalah ceramah bervsriasi, artinya ceramah yang dilengkapi dengan penggunaan alat dan media serta adanya tambahan dialog interaktif atau diskusi. 2. Metode diskusi Pembelajaran yang meibatkan beberapa siswa dalam menyelesaikan suatu masalah, dapat dengan kelompok kecil (3-7 peserta), sedang (8-12 peserta), besar (13-40 peserta).

3. Metode simulasi Simulaasi adalah bermain peran. Ada 3 jenis model sismulasi, yaitu role playing(bermain peran), sosiodrama (simulasi dalam kekeluargaan), simulation games(permainan simulasi). 4.Metode Demonstrasi Metode yang menyajikan bahan pelajaran dengan mempertunjukkan secara langsung objek atau cara melakukan sesuatu sehingga dapat mempelajarinya secara proses.

5 . Metode Eksperimen Metode eksperimen merupakan metode mengajar yang dalam penyajian atau pembahasan materinya melalui percobaan serta mengamati secara proses. 6. Metode Karyawisata Metode karya wisata (field trip) adalah aktivitas belajar diluar kelas, dengan mengunjungi tempat-tempat yang berkaitan dengan topic. 7. Metode Pemecahan Masalah Metode pemecahan masalah merupakan metode yang banyak mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi.

8. Metode Tugas dan Resitasi Metode tugas dan resitasi tidak sama dengan pekerjaan rumah, tetapi lebih luas dari itu. Tugas dan resitasi merangsang anak untuk aktif belajar baik secara individu atau kelompok. Tugas dan resitasi bisa dilaksanakan di rumah, di sekolah, di perpustakaan dan tempat lainnya. 

9. Metode Tanya Jawab Metode tanya jawab adalah metode mengajar yang memungkinkan terjadinya komunikasi langsung yang bersifat two way traffic sebab pada saat yang sama terjadi dialog antara guru dan siswa. Guru bertanya siswa menjawab atau siswa bertanya guru menjawab. Dalam komunikasi ini terlihat adanya hubungan timbal balik secara langsung antara guru.

C. Hubungan Pengalaman Belajar dengan Metode Mengajar Hubungannya adalah proses berkelanjutan atas aktifitas belajar yang tinggi di bawah bimbingan guru sehingga pembentukan pengalaman belajarnya akan terbangun sesuai dengan kemampuan dan potensi diri si pembelajar.

TERIMA KASIH