School of Communication & Business Penempatan Pegawai School of Communication & Business Inspiring Creative Innovation Pengembangan SDM Penilaian Kebutuhan Pengembangan dan Pelatihan

Rencana Pembelajaran Semester Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation 1. Pengantar Pengembangan SDM 2. Prinsip dan Proses Pembelajaran 3. Penilaian Kebutuhan Pengembangan dan Pelatihan 1 4. Penilaian Kebutuhan Pengembangan dan Pelatihan 2 5. Metode-metode Pembelajaran 6. Design Kurikulum dan Materi Pembelajaran 7. Implementasi Pengembangan SDM di masyarakat UTS: 09 s.d 18 Oktober 2017 8. Evaluasi Pembelajaran 9. Studi Lapangan Pengembangan SDM pada Suatu Perusahaan 10. Analisis & Rancangan Aturan Pengembangan SDM Perusahaan 1 11. Analisis & Rancangan Aturan Pengembangan SDM Perusahaan 2 12. Analisis & Rancangan Aturan Pengembangan SDM Perusahaan 3 13. Presentasi Kajian Pengembangan SDM 1 14. Presentasi Kajian Pengembangan SDM 2 UAS: 10 s.d 20 Desember 2017 Rencana Pembelajaran Semester (RPS) 1st Week

Sistim Penilaian UTS : 25 % 2. UAS : 25 % 3. Keaktifan dan Kuis : 10 % Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation Sistim Penilaian UTS : 25 % 2. UAS : 25 % 3. Keaktifan dan Kuis : 10 % 4. Tugas : 40 % Tugas 1 : 20 % 1) Mind Mapping Mingguan 2) Praktik Pengembangan SDM mulai dari Penyusunan TNA, Tujuan Pengembangan, Design Kurikulum & Metode Pembelajaran di implementasikan di masyarakat. b. Tugas 2 : 20 % 2) Pembuatan Makalah Kajian Pengembangan dan membuat rancangan aturan pengembangan SDM suatu perusahaan di Presentasikan sebelum UAS

Mengulang Kuliah Sebelumnya Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation Mengulang Kuliah Sebelumnya 1st Week

Prinsip-Prinsip Belajar Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation Prinsip-Prinsip Belajar Para Pakar Pelatihan dan Pengembangan telah umum diterima pendapat yang mengatakan bahwa pada dasarnya prinsip belajar yang layak dipertimbangkan untuk diterapkan berkisar pada lima hal sbb: Partisipasi Repetisi Relavansi Pengalihan Umpan Balik Pertama Partisipasi: Partisipasi sebagai salah satu prinsip belajar dapat dikatakan bahwa pada umumnya proses belajar berlangsung dengan lebih cepat dan pengetahuan atau ketrampilan yang diperoleh diingat lebih lama. Siagian (2013:189-191) 1st Week

Prinsip-Prinsip Belajar (lanjutan…) Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation Prinsip-Prinsip Belajar (lanjutan…) Pertama Partisipasi: Partisipasi sebagai salah satu prinsip belajar dapat dikatakan bahwa pada umumnya proses belajar berlangsung dengan lebih cepat dan pengetahuan atau ketrampilan yang diperoleh diingat lebih lama. Misalnya, sekali seorang belajar dan menguasai teknik berenang, sepanjang hidupnya dia akan tetap bisa berenang karena partisipasinya waktu belajar. Kedua Repetisi: Semua informasi yang pernah diterima oleh seseorang tersimpan di otaknya. Hanya saja agar supaya dapat digunakan, informasi tersebut perlu “diangkat kepermukaan” Caranya ialah melalui repetisi (pengulangan). Pengulangan itulah yang terjadi apabila seseorang mempersiapkan diri menempuh ujian. 1st Week

Prinsip-Prinsip Belajar (lanjutan,,,) Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation Prinsip-Prinsip Belajar (lanjutan,,,) Ketiga, Relevansi: Menurut teori proses belajar mengajar, kegiatan belajar berlangsung dengan lebih efektif bila bahan yang dipelajari mempunyai relevansi tertentu dan mempunyai makna konkret apabila yang dipelajari itu relevan dengan kebutuhan seseorang. Misalnya suatu program pelatihan akan diikuti lebih tekun oleh para peserta apabila penjelasan yg diberikan oleh pelatih, pengetahuan dan ketrampilannya relevan dengan tugas mereka saat ini dan dimasa yg akan datang. Keempat, Pengalihan Pengetahuan dan Ketrampilan: Pengalihan bisa terjadi karena penerapan teori dalam situasi nyata atau karena praktek yang bersifat simulasi. Contoh penerapan teori dalam situasi nyata ialah seseorang yg belajar mengemudikan kendaraan bermotor atau mengetik surat setelah teori dikuasainya. Sedangkan contoh simulasi latihan penerbangan dengan simulator pesawat. 1st Week

Prinsip-Prinsip Belajar Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation Prinsip-Prinsip Belajar Kelima, Umpan Balik: Melalui suatu sistim umpan balik, peserta pelatihan mengetahui apakah tujuan pelatihan dan pengembangan tercapai, baik dalam bentuk pengetahuan baru maupun keterampilan yang belum dimiliki sebelumnya. Bahkan juga dalam bentuk terjadi tidaknya perubahan keperilakuan seseorang. 1st Week

School of Communication & Business Penempatan Pegawai School of Communication & Business Inspiring Creative Innovation Pengembangan SDM (Penilaian Kebutuhan Pengembangan dan Pelatihan) (Pertama)

Pengertian Kebutuhan Pelatihan Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation Pengertian Kebutuhan Pelatihan Pada dasarnya kebutuhan pelatihan adalah untuk memenuhi kekurangan pengetahuan, meningkatkan ketrampilan atau sikap dengan masing-masing kadar yang bervariasi. Kebutuhan digolongkan menjadi: Memenuhi Tuntutan Sekarang. Memenuhi Kebutuhan Tuntutan Jabatan Memenuhi Tuntutan Perubahan Veithzal Rivai (2013:219)

Training Needs Analysis (TNA) Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation Training Needs Analysis (TNA) Training to helps to bridge the gap TNA is the tool to identify the gap Organitation’s Performance Existing Required Employees Performance Knowledge,Skills, Attidus Knowledge,Skills, Attidus Existing Future Performance Employees Performance Challenges Challenges Skill Knowl Attitudes Employees Education Employees Experience Employees Training

Identifikasi Kebutuhan Pelatihan Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation Identifikasi Kebutuhan Pelatihan Kemampuan seorang pegawai harus sesuai dengan posisinya atau jabatannya. Penelitian kebutuhan pelatihan dan pengembangan adalah dengan mengumpulkan dan menganalisis gejala-gejala dan informasi-informasi yang diharapkan dapat menunjukkan adanya kekurangan dan kesenjangan pengetahuan, ketrampilan dan sikap kerja karyawan. Identifikasi pelatihan dan pengembangan dilakukan antara lain dengan:

Identifikasi Kebutuhan Pelatihan Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation Identifikasi Kebutuhan Pelatihan Identifikasi pelatihan dan pengembangan dilakukan antara lain dengan: Menganalisis uraian pekerjaan/jabatan dengan pengetahuan dan ketrampilan yang dimiliki karyawan atau calon karyawan. Menganalisis penilaian prestasi karyawan dengan melihat penyimpangan atau kekurangan yang terjadi. Menganalisis data/CV karyawan Menganalisis laporan perusahaan (keluhan pelanggan/karyawan, kerusakan mesin, kegagalan kerja/produksi, absensi, produktivitas, efisiensi dll,) Menganalisis masalah yang dihadapi perusahaan (Sistem dan SDMnya) Menganalisis Rencana Jangka Panjang Perusahaan.

Informasi Kebutuhan Pelatihan Fakultas Komunikasi dan Bisnis Inspiring Creative Innovation Informasi Kebutuhan Pelatihan Informasi Kebutuhan Pelatihan dapat diperoleh antara lain melalui: Observasi di lapangan Mengumpulkan permintaan pelatihan dari para manajer Mengadakan wawancara dengan target peserta atasan karyawan yang bersangkutan bawahannya atau temannya. Diskusi kelompok Kuesioner Permintaan karyawan karena kebutuhan pekerjaan Tes Tertulis Komentar Pelanggan Komentar Pesaing Hasil temuan satuan pemeriksan (BPK. IA. Akuntan Publik, dll)

School of Communication & Business Inspiring Creative Innovation