INTERNALISASI NILAI-NILAI MULTIKULTURALISME DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SEKOLAH Oleh : Piki Setri Pernantah (Dipresentasikan dalam Seminar Nasional di Universitas Negeri Yogyakarta) Nunuk Suryani

Pendahuluan Indonesia memiliki latar kebudayaan yang multi dimensi (Bhineka Tunggal Ika) Indonesia dibangun atas dasar perjuangan bersama dari berbagai etnis dan suku bangsa yang ada di tanah air Dimensi keragaman merupakan perwujudan dari integritas bangsa ini

Internalisasi Nilai Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah Penanaman Nilai-Nilai Multikultural Wawasan Multikultural Multicultural Thinking Kesadaran Multikultural Internalisasi Nilai Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah

Konsep Multikulturalisme Secara etimologis, multikultural terdiri atas dua kata yaitu multi = banyak, dan kultural = kultur atau budaya. Parsudi Suparlan mengemukakan bahwa multikulturalisme lebih menekankan pada keanekaragaman kebudayaan dalam kesederajatan. Konsep Multikulturalisme mengedepankan paham Pluralisme Budaya.

Bagaimana kondisi Pembelajaran Sejarah di Sekolah saat ini...???

Internalisasi Nilai-Nilai Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah Model pembelajaran berbasis nilai-nilai multikulturalisme merupakan sebuah contoh pembelajaran yang relevan dengan kondisi bangsa Indonesia yang multi kultur. Internalisasi nilai-nilai multikulturalisme dalam pembelajaran sejarah, dapat dilakukan melalui pengembangan model pembelajaran dan mengintegrasikan dalam materi pembelajaran sejarah.

Penutup Internalisasi nilai-nilai multikulturalisme dalam pembelajaran sejarah dapat berfungsi sebagai salah satu upaya membangun kesadaran siswa agar mampu memahami dan saling menghargai keberagaman dalam bingkai kesederajatan. Memahami sejarah bangsa yang juga beragam. Sehingga siswa mampu berinteraksi dengan baik antar mereka agar mendukung proses pembelajaran di Sekolah.

Reference : Atmadja. 2003. Multikulturalisme dalam Perspektif Filsafat Hindu, di Sajikan dalam Seminar Damai Dalam Perbedaan, Singaraja, 5 Maret 2003 Banks, James A. 2005. Multicultural Education: Issues and Perspectives, Fifth Edition Update. USA : Wiley Hasyim, Dardiri dan Yudi Hartono. 2008. Pendidikan Multikultural di Sekolah. Surakarta: UNS Press Kollo, Moses. 2016. Integrasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah : Studi Kasus pada SMA Kristen Mercusuar Kupang. UNS: Tesis Prodi S2 Pendidikan Sejarah Purwasito, Andrik. 2015. Komunikasi Multikultral. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Rehayati, Rina. 2012. Filsafat Multikulturalisme Jhon Rawls. Jurnal Ushuluddin Vol. XVIII No. 2 Juli 2012 Samovar, Larry A, dkk. 2010. Komunikasi Lintas Budaya. Jakarta: Salemba Humatika Sunarto, Kamanto. 2004. Multicultural Education in Schools, Challenges in its Implementation, dalam Jurnal Multicultural Education in Indonesia and South EastAsia, edisi I, tahun 2004 Suparlan, Parsudi. 2002. Membangun Kembali “Indonesia yang Bhinneka Tunggal Ika”: Menuju Masyarakat Multikultural. Disajikan sebagai Keynote Address pada Simposium Internasional Jurnal Antropologi Indonesia ke-3 di Universitas Udayana, Denpasar Bali, 16–19 Juli 2002 Susanto, Heri. 2014. Seputar Pembelajaran Sejarah: Isu, Gagasan dan Strategi Pembelajaran. Yogyakarta : Aswaja Pressindo Zamroni. 2011. Pendidikan Demokrasi pada Masyarakat Multikultural Yogyakarta: Gavin Kalam Utama