Pengertian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Febriyanto www.febriyanto79.wordpress.com

Pengertian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kegiatan mencermati suatu obyek dengan menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang bermanfaat dalam meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti. Tindakan Gerak yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu dengan rangkaian siklus kegiatan. Kelas Sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama, menerima pelajaran yang sama dan guru yang sama.

DEFINISI PTK PTK merupakan proses guru/dosen dan siswa menginginkan terjadinya perbaikan, peningkatan, dan perubahan pembelajaran yang lebih baik agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal. PTK adalah bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan tertentu agar dapat memperbaiki/meningkatkan praktek pembelajaran di kelas secara lebih profesional. PTK adalah pencermatan dalam kegiatan belajar berupa tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. (Arikunto, 2009:3)

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) TUJUAN PERBAIKAN DAN PENINGKATAN LAYANAN PROFESIONAL GURU DALAM MENANGANI PROSES PEMBELAJARAN MANFAAT INOVASI PEMBELAJARAN MANDIRI, PERCAYA DIRI DAN BERANI MENCOBAKAN HAL BARU YANG DIDUGA DAPAT MEMBAWA PERBAIKAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU

Prinsip PTK Kegiatan nyata dalam situasi rutin Tindakan yang dilakukan tanpa mengubah situasi Adanya kesadaran diri untuk memperbaiki kinerja Bersifat dinamis dengan dasar perubahan lebih baik. SWOT sebagai dasar berpijak Strenght (kekuatan) & Weaknes (Kelemahan) Ada pada diri peneliti. Opportunity (Kesempatan) & Threat (Ancaman) Diluar diri peneliti. Upaya empiris dan sistemik Terkait dengan pengalaman dan berpijak pada unsur-unsur terkait.

Prinsip PTK Ikuti prinsip SMART dalam perencaan S – Specific – khusus - Fokus M – Managable – dapat dikelola A – Acceptable – Dapat diterima lingkungan R – Realistic - Operasional - dapat dicapai, dijangkau T – Time bound, diikat oleh waktu - terencana

KARAKTERISTIK PTK PERMASALAHAN PRAKTIS DI KELAS KOLABORASI ADA UPAYA PERBAIKAN/PENINGKATAN EFEKTIVITAS METODE/TEKNIK/PROSES PEMBELAJARAN TIDAK UNTUK DIGENERALISASIKAN TIDAK PERLU POPULASI ATAU SAMPEL TIDAK MENGENAL KELOMPOK EKSPERIMEN DAN KENDALI PROSES PENELITIAN MELALUI SIKLUS

BIDANG GARAPAN PTK Objek PTK harus merupakan sesuatu yang aktif, dapat dikenai aktivitas, bukan objek yang sedang diam dan tanpa gerak METODE MENGAJAR STRATEGI MENGAJAR MODEL PEMBELAJARAN PROSEDUR EVALUASI PERUBAHAN SIKAP DAN NILAI MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN BELAJAR (SETTING) MATERI PEMBELAJARAN KURIKULUM