PENINGKATAN PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL MELALUI PEMBERIAN PELAJARAN TAMBAHAN (LES) SECARA BERKELOMPOK.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Oleh : Trilius Septaliana Kusuma Rukmana,S.Pd.
Advertisements

PISIKOLOGI PENDIDIKAN K E L O M P O K XIII DANI N.S. MUBAROKAH JOHAN PURBA JONI SAHMULIADI HASIBUAN Model Pengajaran Langsung.
PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
yangdidukung oleh teori, paradigma yang berlaku Ungkapkan langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk / faktor-faktor yang diduga dapat mengatasi masalah.
DASAR SISTEM PENGAJARAN
MEMPERSIAPKAN PROPOSAL PTK
PROGRAM SUKSES UJIAN NASIONAL2012
PERMASALAHAN DALAM PTK PENDAHULUAN ( BAB I )
(Studi kasus: sman 1 driyorejo gresik)
Komponen-Komponen Pendidikan
Kelompok 5 Vivin Anggraeni ( ) Erna Yuliati ( )
ARIS NUR RIDHO, ANALISIS KESESUAIAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMA/MA DI KABUPATEN REMBANG BERDASARKAN KISI-KISI BADAN STANDAR NASIONAL.
MEMPERSIAPKAN PROPOSAL PTK
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Model Pembelajaran Kooperatif
Metode Pembelajaran Cooperative Learning
SITI MUVIDAH FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA 2010 HUBUNGAN BERPIKIR KRITIS DENGAN PRESTASI AKADEMIK SISWA SMUN 55 JAKARTA.
PENGERTIAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN
PENERAPAN METODE EDUTAINMENT ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN RESPON SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI Oleh : Muhammad Irham.
PERMASALAHAN DALAM PTK PENDAHULUAN ( BAB I )
PERTEMUAN 4 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
PERTEMUAN 11 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
PERMASALAHAN DALAM PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN LKS DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Sistem Pembelajaran dalam Standar Proses Pendidikan
Penumbuhan Budi Pekerti dalam Mencapai Penampilan, Pelayanan dan Prestasi (3P) di SMA 1.
Inovasi Model Pembelajaran Akuntansi yang Efektif
Oleh: Sri Murni Rahayu (Q )
UJIAN NASIONAL DAN KURIKULUM
Penelitian Tindakan Kelas ( PTK )
Tugas Perorangan dan Tugas Kleompok
Anisa Inggit Wijayanti
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
Sistem Pembelajaran dalam Standar Proses Pendidikan
Judul : Upaya guru dalam memacu minat Belajar Anak yang sekolah di pedesaan.
BIMBINGAN KONSELING.
UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SALATIGA 06.
MENINGKATAN PRESTASI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA Brigitta Ruthy.
Oleh Muhamad Ibnu Sholeh
Fransisca Dian Ratna Sari
Oleh: Cahya Romana Putra
SISWA KELAS 4 SD NEGERI KESENENG 01 KECAMATAN
PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
TUNTUTAN PROFESIONALISME
NIM : YUYUN SURYANI PENERAPAN PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN PERMAINAN CLASS ADVENTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS.
Penulisan Proposal Penelitian Tindakan Kelas
MEMPERSIAPKAN PROPOSAL PTK Oleh: Agus Kristiyanto FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
RAKHMAYANTI 1 YK.
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Model Kooperatif Fase Tingkah laku Guru Fase -1
Konsep Dasar Teori Belajar dan Pembelajaran
SISTEM INFORMASI AKADEMIK
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
PENGGUNAAN ALAT PERAGA CHART DAN ABACUS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PENGURANGAN BILANGAN CACAH DI KELAS III SDN 353 PATALA BUNGA.
Rencana Kerja Margiyati SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta Tujuan
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk Pakam OLEH : JIHAN HIDAYAH.
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011.
JUDUL PENELITIAN Pengaruh Penggunaan Hp terhadap Konsentrasi Siswa SMA Negeri Kebakkramat Tahun Ajaran 2015/2016.
STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (Stad)
MEMPERSIAPKAN PROPOSAL PTK
PENGEMBANGAN SILABUS dan RPP dalam Implementasi KTSP
UPAYA MENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL COURSE REVIEW HORAY (CRH) DI KELAS VII.3 SMPN 30 PADANG.
KONSELING INDIVIDU.
Oleh : Muhammad Abu Rizal “Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe NHT (Numbered Head Together)
ANAK LUAR KOTA YOGYAKARTA TERENGAH KARENA NILAI PENGHARGAAN Analisis Efektivitas Kebijakan Baru PPDB SMA DIY serta Tanggapan Siswa dan Pengaruhnya terhadap.
DYAH AYU TRIANA SMA N 1 SLAWI. LATAR BELAKANG MASALAH Kondisi kelas sebelum penelitian Kondisi kelas yang diharapkan.
Transcript presentasi:

PENINGKATAN PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL MELALUI PEMBERIAN PELAJARAN TAMBAHAN (LES) SECARA BERKELOMPOK

VARIABEL Y = PENINGKATAN PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN UN X = PEMBERIAN TAMBAHAN BELAJAR (LES) SECARA BERKELOMPOK

A. Latar belakang Kelulusan siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia 95 % Kelulusan siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggeri 41 % Kelulusan siswa pada mata pelajaran Matematika 40 % Kelulusan siswa pada mata pelajaran IPA 41 %

TUJUAN DAN MANFAAT Mengetahui pengaruh pelajaran (LES) tambahan terhadap prestasi siswa pada mata pelajaran Ujian Nasional. Mengetahui langkah-langkah untuk meningkatkan prestasi siswa agar meningkat melalui pelajaran tambahan (LES) GURU SEKOLAH FIHAK LAIN

DASAR TEORI Prinsip-prinsip dalam pembelajaran Kooperatif adalah : Teori Input – Proses – Output Prinsip-prinsip dalam pembelajaran Kooperatif adalah : Saling ketergantungan positif Interaksi berhadap-hadapan (Face to face) Kemampuan melaporkan secara individu Menggunakan keterampilan sosial Proses kelompok (Anita Li. 1999).

SIKLUS SIKLUS 1 Bah. Inggeris 66 Bah.Indonesia 72 IPA 64 Matematika 67

KESIMPULAN Pelajaran tambahan (LES) yang selama ini diragukan manfaatnya oleh sebagian kalangan di sekolah Kami ternyata masih memberikan dampak positif terhadap kemajuan prestasi siswa, Tetapi karena penelitian ini sifatnya temporer dan hanya berlaku di sekolah Kami saja