Filsafat Pendidikan Islam

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
1 HASTARI MAYRITA, S.PD., M.PD.  UU RI No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 1 ayat 1  Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana.
Advertisements

Pardjono, Ph.D Program Pascasarjana UNY
PANCASILA 10 PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA PENGANTAR
PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT
Ilmu Budaya Dasar Tim Pengajar IBD FH – UI.
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT (Kuliah Ke 5)
Filsafat Ilmu: administrasi
SEPUTAR EPISTEMOLOGI Oleh Ngainun Naim.
TUGAS PRESENTASI MATA KULIAH 800 PPS 3 - FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN
RUANG LINGKUP FILSAFAT ILMU
FILSAFAT ILMU program pascasarjana IAIN Sunan Ampel
FILSAFAT ILMU BEBERAPA PENGERTIAN
PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT
WHAT PHILOSOPHY “ADA APA DENGAN FILSAFAT?” Mohamed Anas I S.
FILSAFAT ILMU KOMUNIKASI Suatu Pengantar
FILSAFAT SEBAGAI KERANGKA BERFIKIR
Pancasila Sebagai SistemFalsafah Bangsa
Pert. 2 Dosen: Dr. Syahrial Syarbaini, MA.
FILSAFAT PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN
“Tentang Hakekat Ilmu”
untuk diskusi dengan penulis:
Epistemologi Ilmu Kesejahteraan Sosial. Dialektika Memahami Anatomi Pekerjaan Sosial Profesional untuk diskusi dengan penulis:
Pertemuan ke-3 Filsafat & Pemikiran Ekonomi Islam
F I L S A F A T Oleh: DEDY WIJAYA KUSUMA, ST., M.Pd.
FILSAFAT HUKUM Oleh, H. Maswandi, SH
PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT
Filsafat, Ilmu dan Filsafat Ilmu
Oleh: RUSDIANTO UNIVERSITAS NAROTAMA SURABAYA 2012
FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN
MENGAPA PENELITIAN ITU PERLU ???
Landasan Pengembangan Kurikulum
PANCASILA SISTEM FILSAFAT TM 5
ASSALAMUALAIKUM.
PANCASILA SISTEM FILSAFAT TM 5
Pert. 2 Dosen: Dr. Syahrial Syarbaini, MA.
UNIVERSITAS PAKUAN PROGRAM PASCA SARJANA JURUSAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN 2015 Hakikat Ilmu Filsafat Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah : FILSAFAT.
KELOMPOK 1 FARICHATUN NI’MAH (080) WINDA PUTRI (066)
Oleh : dr. Nur Indarawati Lipoeto
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
Pengertian Etimologis Filsafat
BHP FILSAFAT ILMU KELOMPOK A
FILSAFAT Materi PPM by DR. IWAN.
MENGAPA PENELITIAN ITU PERLU ???
Pengertian Integrasi-Interkoneksi
RUANG LINGKUP FILSAFAT ILMU
Pengertian Etimologis Filsafat
Sejarah Aliran Psikologi
Filsafat Pendidikan Perenialisme
Pengertian dan ruang lingkup filsafat
PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Filsafat Pendidikan dan Pembelajaran
MATERI KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA
LANDASAN ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI DAN AKSIOLOGI SUPERVISI PENDIDIKAN
BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM
PENGENALAN FILSAFAT A. Arti Filsafat a. Dari segi etimologi FALSAFAH
PANCASILA 10 PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA PENGANTAR
FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN
RANGKUMAN MODUL 1/3 MODUL 1 FILSAFAT
FILSAFAT ILMU Dosen Pembimbing : Subhan Kelompok 1 Wulan Anggraini Rahmah hidayati Faradhiba Dosen Pembimbing : Subhan Kelompok 1 Wulan Anggraini Rahmah.
“ADA APA DENGAN FILSAFAT?”
Pengertian Etimologis Filsafat
MANUSIA dan REALITAS.
Program Studi Pascasarja Pendidikan Matematika Universitas Riau Hakikat dan Karakteristik Filsafat dan Filsafat Ilmu Ovemy Delfita
Filsafat Pendidikan Islam Oleh : suyatno Kandidat doktor ilmu kependidikan islam UIN Sunan Kalijaga.
UNIVERSITAS NU SURABAYA Menyiapkan Generasi Rahmatan Lil’alamin FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN KONSEP FILSAFAT ILMU 1 Nety Mawarda Hatmanti Prodi S1.
RUANG LINGKUP DAN CABANG-CABANG KAJIAN FILSAFAT
Pengantar Filsafat Ilmu
 Filsafat menurut bahasa ialah Filsafat (dari bahasaYunani φιλοσοφία, philosophia, secara harfiah bermakna "pecinta kebijaksanaan" )adalah kajian masalah.
Transcript presentasi:

Filsafat Pendidikan Islam Oleh : suyatno Kandidat doktor ilmu kependidikan islam UIN Sunan Kalijaga

Brain storming Apakah filsafat itu? Bagaimanakah aktivitas dan cara kerjanya? Apakah manfaat dan tujuan mempelajarinya ? (dalam konteks PI) Maksud kata filsafat disini (dalam konteks PI) hendak memfilsafatkan PI atau mengkaji PI dengan cara kerja filsafat (tentunya disesuaikan dengan tujuan kuliah ini: mahasiswa mempunyai wawasan guna membangun pondasi dan prinsip-prinsip PI).

Kalau demikian bagaimanakah dengan masalah ontologi, epistimologi dan aksiologinya dalam konteks PI). Apakah yang dimaksud dengan istilah pendidikan? Apakah harus ada kurikulum? Apakah harus ada guru?

Apa arti pendidikan islam dibandingkan dengan pendidikan yang lain? Apakah ciri khas PI? Apakah persamaan dan perbedaan antara filsafat dan ilmu pendidikan islam? Bagaimana pengertian rasional menurut masing-masing? Dari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan itu dapat dipahami bahwa ruang lingkup FPI adalah tema-tema mendasar PI dibahas secara filosofis (dengan cara kerja filsafat) hingga menghasilkan konsep-konsep bijaksana yang dilandasi pemikiran-pemikiran luas dan mendalam.

Pengertian filsafat Filsafat Berasal dari kata “philein” , “philare” artinya cinta, dan “shopos” atau “shopia” artinya kebijaksanaan (wisdom); aktifitas filsafat antara lain: merenung, berpikir spekulatif rasional non empirik, menganalisis, membuat antitesis, menyimpulkan dan membuat rekomendasi.

Cara kerja filsafat Radikal : mengakar, berusaha sedalam-dalamnya hingga mengetahui hakikat kebenaran dan esensi Komprehensif, ditinjau dari berbagai segi, menghasilkan pemahaman yang universal. Rasional; pengertiannya berbeda dengan rasional menurut ilmu pengetahuan yaitu tidak harus empirik. Fleksibel dan sistematis

Epistemologi adalah teori pengetahuan, yang membahas tentang cara mendapatkan pengetahuan dari objek yang dipikirkan. Ontologi adalah teori tentang ada, yaitu tentang apa yang dipikirkan, yang menjadi objek pemikiran. Aksiologi adalah teori tentang nilai yang membahas tentang manfaat, kegunaan maupun fungsi dari objek yang dipikirkan itu.

Dengan gambaran yang sederhana dapat dinyatakan; ada sesuatu yang perlu dipikirkan (ontologi), lalu dicari cara-cara memikirkannya (epistemologi) kemudian timbul hasil pemikiran yang memberikan suatu manfaat atau kegunaan (aksiologi).

Pendidikan Para pakar mengalami kesukaran mendefinisakannya karena luasnya aspek yang dibina. Ada pendapat, pendidikan mencakup segala kegiatan yang berorienttasi pada pembentukan kepribadian, meski tanpa guru dan kurikulum orang bisa belajar dari alam, dari murid, bahkan dari binatang peliharaannya. Ada pendapat lain, pendidikan harus berprogram, ada kurikulum, guru dsb.

dua pengertian tersebut tidak harus dipertentangkan; pendapat pertama pendidikan dalam arti luas dan yang kedua menurut arti yang sempit persoalan klasik: pendidikan berorientasi pada mencetak atau membentuk peserta didik atau menumbuhkembangkan potensi mereka.

Pendidikan islam Menumbuhkembangkan potensi atau membentuk kepribadian peserta didik? Apakah ada dikotomi antara keduanya Bagaimana konsep fitrah dalam pengertian islam? Apakah ciri-ciri pendidiikan islam? Bagaimana persamaan dan perbedaannya dengan pendidikan antroposentris?

Karena karakteristik pendidikan islam, apa saja dan bagaimana dampaknya terhadap metode pendidikannya? Apa bedanya dengan metode-metode pendidikan yang bercorak antroposentirs? Karena karaketeristik tujuan pendidikan islam, apa saja dan bagaimana dampaknya terhadap metodologi pendidikannnya? Apa bedanya dengan metode-metode pendidikan yang bercorak antroposentris?

Filsfat pendidikan islam Apa beda FPI dan IPI? Apakah instrumen lmu dan filsafat untuk mencari kebenaran Adakah perbedaan pengertian rasional menurut tradisi ilmu dan filsafat? Apa beda objek kajian masing-masing?