Layanan Penempatan dan Penyaluran Oleh : Ulfah Faridah (A1L014049)

A. PENGERTIAN Yaitu layanan bimbingan dan konseling yang memungkinkan peserta didik (klien) memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat (misalnya penempatan dan penyaluran di dalam kelas, kelompok belajar, jurusan/program studi, program latihan, magang, kegiatan ektrakulikuler) sesuai dengan potensi, bakat, minat serta kondisi pribadinya. Atau juga layanan yang menempatkan dan menyalurkan siswa pada posisi yang tepat dan menyalurkan segenap potensi, bakat dan minatnya secara optimal.

B. MANFAAT Membantu siswa agar mampu menempatkan, menyalurkan dan merealisasikan dirinya pada keadaan posisi yang tepat. Menyalurkan segala kemampuan, bakat dan minat yang dimiliki siswa sehingga siswa dapat berkembang secara optimal dan memperoleh kepuasaan. Memberikan kemudahan bagi guru dalam pengelolaan kelas dan program pengajaran. Layanan penempatan dan penyaluran harus dilaksanakan secara obyektif dan rasional oleh karena itu perlu kegiatan pendukung berupa aplikasi instrumen dan pengumpulan data.

TUJUAN LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN Tujuan umum layanan penempatan dan penyaluran adalah diperolehnya tempat yang sesuai bagi individu untuk mengembangkan potensi dirinya. Tujuan khusus : Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan  pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas dengan cara memilih jurusan secara tepat

Mencapai kematangan dalam pemilihan karir dengan cara memasuki jurusan yang sesuai dengan cita-cita masa depan Siswa mampu  mempersiapkan diri untuk mewujudjan cita-citanya Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara mengenal makna kerja sebagai panggilan hidup Mencapai kematangan dalam hal gambaran dan sikap  tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual, dan ekonomi sehingga memahami arti penting bekerja dalam kehidupan

C. FUNGSI LAYANAN Fungsi pemahaman : Terpahaminya kondisi individu dan lingkungan yang ada dan yang dikehendaki Fungsi pencegahan : Mencegah masalah jika potensi individu sesuai dengan lingkungan untuk pengembangan potensinya Fungsi pengentasan : Menyelesaikan masalah melalui upaya penempatan pada lingkungan yang sesuai dengan kebutuhan individu.

Fungsi pengembangan dan pemeliharaan : Potensi individu menjadi terkembangkan dan terpeliharanya dari hal-hal yang menghambat dan merugikan. Fungsi advokasi.: Menghindari individu dari keteraniayaan diri dan hak-haknya.

D. MATERI LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN DALAM BK Dapat meliputi : 1.      Penempatan didalam kelas. Bagaimana agar siswa dapat beradaptasi sehibgga siswa mudah berinteraksi dengan keadaan di kelasnya. 2.      Penempatan dan Penyaluran dalam kelompok belajar. Bagaimana agar siswa yang kurang pintar jug adapt mengikuti prose belajar dengan baik. 3.      Penyaluran pada kegiatan ekstra kurikuler. Siswa yang mempunyai bakat dan minat bisa menyalurkannya pada kegiatn ekstra kurikuler tersebut.

4. Penempatan jurusan dan program studi 4.      Penempatan jurusan dan program studi. seperti penjurusan IPA, IPS, Bahasa bagi mereka yang duduk di bangku SMA. Atau penjurusan untuk anak SMK 5.      Penyaluran lulusan dimaksudkan untuk membantu siswa apakah siswa mau melanjutkan studinya kejenjang yang lebih tinggi atau ingin bekerja

E. METODE LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN Metode yang dapat dilakukan melalui : Inventarisasi data pribadi siswa. Studi dokumentasi terhadap hasil-hasil aplikasi instrumentasi dan himpunan data. Menentukan bentuk penempatan yang disesuaikan dengan kondisi dan keadaan siswa. Konselor dan siswa melakukan rencana bersama yang didasari asas kesukarelaan. Strategi politik konselor melakukan kerjasama dengan pihak-pihak yang terkait dalam rangka pengembangan lingkungan yang lebih baik bagi siswa. Menentukan waktu dan tempat,waktu dan tempt yang digunakan dengan kebutuhan dalam layanan.

F. CARA PELAKSANAAN DAN EVALUASI LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN Perencanaan, meliputi : a. Identifikasi kondisi yang menunjukkan adanya permasalahan pada diri subyek tertentu b. Menetapkan subyek sasaran layanan c. Menyiapkan prosedur dan langkah-langkah, serta perangkat dan fasilitas layanan d. Menyiapkan kelengkapan administrasi. Pelaksanaan, meliputi : a. Melakukan pengkajian terhadap berbagai kondisi yang terkait dengan permasalahan subyek layanan, sesuai dengan prosedur dan langkah- langkah yang telah ditetapkan

b. Melaksanakan penempatan Evaluasi ,meliputi : a. Menetapkan materi evaluasi b.   Menetapkan prosedur evaluasi c. Menyusun instrument evaluasi d.   Mengaplikasikan instrument evaluasi e. Mengolah hasil aplikasi instrumentasi Analisis hasil evaluasik,meliputi : a. Menetapkan norma/standar evaluasi b.   Melakukan analisis c. Menafsirkan hasil analisis

Tindak lanjut, meliputi : a. Mengidentifikasi masalah yang perlu ditindaklanjuti b.   Menetakan jenis dan arah tindak lanjut c.  Mengkomunikasikan rencana tindak lanjut kepada subyek layanan dan (jika perlu) kepada pihak-pihak terkait d. Melaksanakan rencana tindak lanjut Laporan, meliputi : a. Menyususn laporan pelaksanaan layanan penempatan dan penyaluran b. Menyampaikan laporan kepada pihak terkait c. Mendokumentasikan laporan

EVALUASI Layanan penempatan dan penyaluran dilaksanakan secara bertahap, artinya tidak selesai dalam satu kali pelaksanaan, atau tidak mengenal sesi-sesi pelaksanaan yang berdiri sendiri. Dengan demikian penilaian segera yang biasanya dilaksanakan pada setiap sesi layanan konseling, tidak dilaksanakan