SPMP DISKUSI INTERAKTIF Peserta berdiskusi dalam kelompok dan menuliskan kendala yang dialami dalam Mengimplementasikan SPMP Fasilitator bersama peserta mengelompokkan kendala yang telah ditulis untuk merangkum dan memilih hal-hal yang umum dialami oleh peserta. Hasil rangkuman dijadikan acuan oleh fasilitator untuk memfokuskan materi yang akan dikuatkan pada sesi selanjutnya.

Sekolah Model: Diskusi kelompok Pengertian dan tujuan pengembangan sekolah model. (operator) Indikator keberhasilan sekolah model. (komite) Prinsip dalam pelaksanaan SPMI (guru) Cara memotret capaian sekolah model. Cara pendampingan (guru) Cara mengimbaskan SPMI ke satuan pendidikan lainnya (kepala sekolah)

PENDAMPINGAN

No Tahapan Tujuan Luaran A. Reviu Paska Pelatihan Sekolah dapat menindaklanjuti hasil yang didapatkan selama pelatihan SPMI. Sekolah dapat melakukan pembentukan TPMPS untuk mengawal SPMI Lembar refleksi terhadap hasil pelatihan Rencana tindak lanjut yang telah direviu SK Pembentukan TPMPS Struktur Organisasi TPMPS Jurnal Kegiatan TPMPS B. Reviu Pelaksanaan Sosialisasi SPMI Sekolah dapat menyosialisasikan SPMI kepada pemangku kepentingan. Dokumentasi pelaksanaan sosialisasi Lembar refleksi terhadap pelaksanaan sosialisasi RTL yang telah direviu

No Tahapan Tujuan Luaran C. Pendampin gan Pemetaan Mutu   Sekolah terampil melakukan EDS dan memiliki profil mutu berdasarkan SNP. Sekolah terampil membuat analisis SWOT (Strength, Weakness, Opportunity and Threat – Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Ancaman) yang berisi potensi keunggulan berikut faktor-faktor penghambat baik internal maupun eksternal sekolah Sekolah mampu mengiden-tifikasi akar permasalahan dalam pemenuhan SNP. Dokumen pemetaan mutu yang berisi: Indikator Mutu Kondisi Mutu Sekolah Kekuatan, Kelemahan, Peluang dan Ancaman Permasalahan yang ditemukan Akar permasalahan yang teridentifikasi

No Tahapan Tujuan Luaran D Pendampingan Penyusunan Rencana Pemenuhan Mutu Sekolah dapat menindaklanjuti hasil EDS untuk pemenuhan SNP. Sekolah terampil melakukan perencanaan untuk mengatasi permasalah sesuai dengan skala prioritas. Dokumen perencanaan yang berisi Program Kegiatan Sasaran Penanggungjawab Indikator keberhasilan Pihak yang terlibat Target yang akan dicapai RKAS yang sesuai dokumen pemetaan

No Tahapan Tujuan Luaran E. Pendampingan Pelaksanaan Pemenuhan Mutu Sekolah terampil melaksanakan pemenuhan mutu dalam bidang manajemen sesuai dengan perencanaan/RKAS. Sekolah terampil dalam melaksanakan pemenuhan mutu dalam bidang akademik sesuai dengan perencanaan/RKAS. Dokumen pelaksanaan pemenuhan Dokumen tindak lanjut evaluasi pelaksanaan Dokumen KTSP Hasil reviu pembahasan kegiatan F. Pendampingan Evaluasi Pemenuhan Mutu Sekolah terampil melakukan evaluasi terhadap pelaksanakan pemenuhan mutu. Dokumen Evaluasi yang memuat: Instrumen evaluasi Rencana pelaksanaan evaluasi Skema pelaksanaan evaluasi Hasil tindak lanjut evaluasi Kesimpulan

SNP Standar Kompetensi Lulusan (siswa) Standar Sarana Prasarana (komite) Standar Isi (Guru) Standar Proses (Guru) Standar Penilaian (Pengawas) Standar Pengelolaan (Kepala Sekolah)

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan 2 Pengembangan sekolah model 4 NO MATERI FASDA SEKOLAH MODEL Pengantar 1 Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan 2 Pengembangan sekolah model 4 SNP, Indikator dan Instrumen 10 8 Praktik studi kasus: pelaksanaan PMP pada sekolah Teknik fasilitasi Micro teaching 6 Rencana Tindak lanjut: Pendampingan dan Pengimbasan Evaluasi pelatihan Pre dan pos tes