PARADIGMA DAN RAGAM PENELITIAN Pengertian Jenis Ragam Penelitian Karakteristik Kuantitatif

Paradigma Pernyataan yang menerangkan bagaimana dunia dipersepsikan (Poerwandari 2001). Landasan dalam memahami permasalahan Seperangkat kepercayaan atau keyakinan dasar yang menuntun seseorang dalam bertindak dalam penelitian Fungsi: untuk menuntun peneliti agar dalam penelItian lebih jelas, terarah dan tepat dalam penggunaan metodologi/metode penelitian.

Aspek Paradigma Ontologis: Hakekat sesuatu Epistemologi: hubungan pencari ilmu dengan objek. Aksiologis: tata nilai, etika dan moral Metodologis:bagaimana metode yang digunakan untuk menemukan hakekat ilmu

Jenis Paradigma Menurut Guba dan Lincon (1994) ada 4 paradigma, yaitu: Positivism Postpositivism Critical Theories (teori-teori kritis) Contructisivism Para ilmuwan sosial melihat bahwa paradigma Positivism dan Postpositivism dijadikan satu menjadi paradigma klasik Paradigma Klasik

Jenis Paradigma (2) Paradigma Klasik Paradigma Konstruktivisme (Hidayat, 2002) Paradigma Klasik Paradigma Konstruktivisme Teori-teori Kritis Ilmu sosial seperti ilmu alam dan fisika menggunakan metode terorganisir dengan menggunakan logika deduktif dan pengamatan empiris untuk menemukan hukum sebab-akibat, prediski terhadap pola –pula gejala sosial Ilmu sosial sebagai analisis sistematis terhadap makna sosial melalui pengamatan langsung agar mampu memahami dan menafsirkan perilaku sosial agar dapat mencitptakan dan memilhara dunia sosial Ilmu sosial sebagai proses untuk mengungkapkan “the real structure” dibalik sesuatu yang tampak untuk membangun kesadaran sosial agar memperbaiki dan mengubah kehidupan manusia

Definisi Paradigma : Landasan filosofi dalam memahami permasalahan penelitian Pendekatan :bagaimana memahami permasalahan penelitian Metodologis:bagaimana cara peneltian dilakukan Metode : bagaimana cara mengumpulkan data penelitian

KLASIK, KONSTRUKTIVISTIK, KRITIS PARADIGMA KLASIK, KONSTRUKTIVISTIK, KRITIS PENDEKATAN KUANTITATIF OR KUALITATIF METODOLOGIS EKSPERIMEN, STUDI KASUS METODE KUESIONER, WAWANCARA

Paradigma Pendekatan Metodologis Metode Klasik Kuantitatif -Eksperimen -Survei kuesioner Konstruktivistik Kualitatif -Fenomenologi -Grounded Theory -etnography Wawancaraobservasi Life history FGD Kritis -Action research -Discourse analysis Dokumen, Content anlysis

TIGA DIMENSI PENDEKATAN PENELITIAN Field Research Scientis as Observer Naturalistic Observervation True Experiment Scientis as Participant Laboratory Research (Sumber: Ray, 2003)

Ragam Penelitian Penelitian merupakan rangkaian kegiatan ilmiah dalam rangka pemecahan masalah (Azwar, 1998) Penelitian :peneyelidikan yang dilakukan secara kritis dan sistematik untuk menemuka fakta/gejala/ hubungan antar gejala tertentu (Danim, 1997) Fungsi : untuk mencari penjelas dan jawaban atas permasalahan. Karakteristik penelitian ilmiah (Azwar, 1998): Bertujuan sistematik Terkendali Objektif Tahan uji

Ragam Penelitian (2) A.Pendekatan penelitian Kuantitatif:menekankan analisisnya pada penggunaan data-data angka yang diolah dengan metode statistik. Penggunaan sampel besar. Kualitatif : menekankan analisinya terhadap dinamika hubungan antarfenomena yang diamati dengan menggunakan logika ilmiah.Penggunaan sampel kecil.

Ragam Penelitian (3) B. Kedalaman analisis Penelitian deskriptif :menganalisis dan menyajikan fakta secara sistematik sehingga dapat mudah dipahami dan disimpulkan. (survei) Peneltian inferensial: melakukan analisis hubungan antarvariabel dengan pengujian hipotesis.(asosiatif, kausalitas)

Ragam Penelitian (4) C. Tingkat Penjelas Kausalitas “Pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi siswa” Asosiatif “Hubungan kecerdasan emosi dengan keterampilan berkomunikasi” Deskriptif “Gambaran persentase ketidakhadiran mahasiswa di kelas Sumber :Danim, 1997:7)

Ragam Penelitian (5) D. Tujuan Penelitian Dasar: pengkajian terhadap suatu maslaha tanpa memikirkan nilai aplikatif dari hasil penelitian. (matematika) Penelitian Terapan :menghasilkan suatu solusi terhadap permasalahan (metode belajar) Penelitian evaluasi: mengukur suatu hasil program, produk atau aktivitas tertentu (penelitian kinerja karyawan)

Ragam Penelitian (6) E. Waktu Penelitian longitudinal :peneltian yang dilakukan dalam jangka waktu yang lama. (penelitian perkembangan anak) Penelitian singkat: penelitian yang dilakukan tidak membutuhkan waktu lama (penelitian korelasional)

Ragam Penelitian (7) F. Metodologi Studi kasus Fenomenologi Grounded teori Etnograpi Narrative Action/tindakan Eksperimen Non eksperimen Korelasi, kausalitas, survei KUALITATIF KUANTITATIF

Kuantitatif vs kualitatif Dimensi Kuantitatif kualitatif tujuan Prediksi,kontrol memahami asumsi Positivistik (fakta: objektif) Fenomena (realita dikonstruk subjk) realitas stabil dinamis Sudut pandang outsider insider Nilai Bebas nilai Batasan nilai

Lanjutan…… Dimensi Kuantitatif kualitatif fokus partikular Holistik (total) jenis Survei, eksperimen Studi kasus, etnographi orentasi Verifikasi (hpotesis) discovery data objektif subjektif theory deduktif induktif

Lanjutan…… Dimensi Kuantitatif kualitatif instrumen Non human Human (peneliti) Peran peneliti Jauh (menghindari bias) Dekat (bagian dari penelitian) literatur Perannya besar Perannya kecil Pengumpulan data Sistematis (kuesioner) Tdk sistematis wawancara sampling random purposif