Assalamu’alaikum  Nama-nama anggota kelompok 5: Anis Marsela Anggi Sulasman Chindy Yunita Irawan

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI “Media Sederhana pada pembelajaran Ekonomi SMA”

Media Pembelajaran Sederhana Media sederhana dapat dikatakan sederhana dikarenakan dalam media ini tidak berbasis teknologi dan dapat dibuat sendiri. Dalam pembuatannya tidak memerlukan banyak biaya sehingga bersifat ekonomis. Unsur-unsur yang terkandung dalam media sederhana (visual): Kesederhaan, Keterpaduan, Penekanan, Keseimbangan, Bentuk, Garis, Tekstur dan Warna.

Penggunaan Media Sederhana “Chart/Bagan” Chart merupakan presentasi berupa gambar grafis yang menginformasikan hubungan-hubungan. Misalnya: kronologis, jumlah, dan hierarki. Sebagai media yang baik, bagan haruslah: dapat dimengerti, sederhana dan lugas ( tidak rumit atau berbelit-belit), diganti pada waktu tertentu agar selain tetap termasa ( up to date ) juga tak hilang daya tarik. Chart yang dirancang dengan baik akan dapat mengkomunikasikan informasi berupa gambar atau visual. Bagan memiliki bentuk yang beragam,antara lain: lingkaran, garis, pohon dan batang. Bagan seringkai digunakan oleh guru dalam suatu proses pembelajaran sebagai media dalam penyampaian pesan yang akan disampaikan kepada siswa, bagan seperti halnya peta konsep yang telah dibuat guru dalam menyampaikan materi.

Ada beberapa manfaat penggunaan bagan dalam proses pembelajaran antara lain: Mudah dalam menggunakannya. Dapat digunakan pada semua jenis dan jenjang pendidikan. Menghemat waktu dan tenaga serta mampu menarik perhatian siswa. Harga relative lebih terjangkau dibandingkan dengan media lainnya. Dapat mengatasi keterbatasan ruang dan waktu. Beberapa kekurangan atau kelemahan, diantaranya sebagai berikut: Terkadang bagan terlihat rumit dan berbelit-belit sehingga sering membingungkan siswa. Penyampaian dengan bagan kadang kurang diminati siswa karena kurang menarik dan terkesan seperti sebelum zaman modern.

Pembuatan Media Sederhana “Chart/Bagan” PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X/II Materi : Sistem Ekonomi Alokasi waktu : 10 menit Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mendefinisikan pengertian dari system ekonomi dengan baik. Siswa mampu menyebutkan fungsi-fungsi dari system ekonomi dengan lugas. Siswa mampu menunjukkan kriteria system ekonomi dengan benar. Siswa mampu mendeskripsikan macam-macam system ekonomi dengan tepat.

GBIM NO Topik Indikator Materi Media Latihan/Tes 1 Sistem Ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi *Mendefinisikan pengertian dari system ekonomi *Menyebutkan fungsi-fungsi dari system ekonomi *Menunjukkan kriteria system ekonomi *mendeskripsikan macam-macam system ekonomi *Pengertian system Ekonomi *Fungsi-fungsi dari system ekonomi *Kriteria system ekonomi *Macam-macam system ekonomi Sederhana (Tree Chart/ Bagan Pohon) menggunakan karton Selanjutnya

Latihan/Tes (Bentuk Uraian) Apa yang dimaksud dengan system ekonomi? Sebutkan fungsi-fungsi system ekonomi? Apa saja kriteria-kriteria yang dimiliki apabila suatu system ekonomi dpt dikatakan relative baik? Apakah yang kamu ketahui tentang sistem ekonomi liberal? Jelaskan secara rinci! Sebutkan kebaikan dan keburukan sistem ekonomi campuran?

Materi “Sistem Ekonomi” dalam media sederhana Perhatian: “Sebelum mata anda mengarah pada tanda panah ini, dalam sementara waktu anda harus bersedia kami anggap sebagai siswa bagi kami.”

“Terima Kasih atas partisipasi Anda yang telah berpatisipasi menjadi siswa bagi bagi dalam sementara waktu. Sekarang Anda bisa kembali lagi pada status awal Anda”

Wassalamu’alaikum 