PADA SAAT DI DLM KELAS, KATA TUNJUK APA YG DIGUNAKAN BAPAK/IBU GURU

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
AYO BELAJAR BAHASA JEPANG
Advertisements

Gaya Belajar Disusun oleh : Rochmawati Pratamasiwi( ) Agustin Anggara Eni( ) Anis Saputri( ) Farah Maulida Rizkya( ) Tuyati( )
PRINSIP-PRINSIP DASAR PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR
Donna fuku o kite imasuka.
Selamat Datang di Guildford dan GGS! Di tulis oleh Nick B.
Anggota : 1. Ratri Wahyuning Rahayu. ( ) 2. Riska Nurdianah
PENDAHULUAN 1. Cara setiap siswa untuk berkonsentrasi, memproses dan menyimpan informasi yang baru dan sulit 2.
oleh : Syifa Hanifati Rombel 2
GAYA BELAJAR.
ANIK SAFITRI, Kelayakan Aspek Bahasa Pada Teks Bahan Menyimak Dalam Buku Kulina Basa Jawa SMP Kelas VIII Terbitan Intan Pariwara 2009.
Mapel : Perakitan Komputer
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
Guru Pengajar Siti Al Haliim NIP
LANGUAGE ARTS CONTENT AND TEACHING STRATEGIES “ LOOKING CLOSELY AT WORDS” Presented by: Rifa Suci Wulandari
Percakapan bisnis Jepang Pertemuan ke 3
KETERAMPILANMEMBERI PENGUATAN
Oleh : Sihabudin At-Thoubani
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mengenal TIPE BELAJAR ANAK (AUDITORY, VISUAL, & KINESTETIK)
Pembelajaran Membaca Pemahaman
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
BAB 3 CARA MEMBUKA PIDATO
1. Waktu Bertemu Hito ni au toki
BAB 3 CARA MEMBUKA PIDATO
LANGKAH2 PENYUSUNAN SOAL &
LOMBA CALISTUNG.
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
Kata Keterangan Waktu! OTOTOI KEMARIN LUSA KINO KEMARIN KESA TADI PAGI
NAN DE GAKKÔ E IKIMASU KA. PERGI KE SEKOLAH MENGGUNAKAN/NAIK APA?
BAB XIII TEKNIK BERPIDATO DI DEPAN UMUM Pertemuan 13
MEMBACA PEMAHAMAN PERTEMUAN KE-6 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Hajimemashite Marilah kita berlatih menyebutkan nama, status, tingkatan kelas, asal sekolah dan ungkapan untuk memperkenalkan diri. Marilah kita berlatih.
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
Kompetensi Dasar 2 Menulis Ringkasan Isi Buku.
Belajar Efektif dan Efisien
Lomba Spelling Bee Aliya.Com 2017 Supported by:
Percakapan Bisnis Jepang Ke 10
NAN-GAI NI ARIMASUKA ADA DI LANTAI BERAPA?
Percakapan bisnis Jepang Ke 11
NAN DE GAKKÔ E IKIMASU KA. PERGI KE SEKOLAH MENGGUNAKAN/NAIK APA?
MATERI ISTIMA’ UNTUK MADRASAH ALIYAH KELAS XII
TUTORIAL II REVIEW PENDUKUNG TAP 8 LANGKAH ANALISIS KASUS
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
SALAM DAN UNGKAPAN SEHARI-HARI AISATSU TO MAINICHI NO HYOUGEN
MENULIS (2) PERTEMUAN KE-8 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
LOMBA CALISTUNG.
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Mari, Membuat PERUBAHAN.
KEDUDUKAN DAN FUNGSI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
SUBTEMA I AKU DAN TEMAN BARU.
Perkenalan Aljabar Mr. Jones
OLEH : DRA. HJ. MARSINAH SMAN 1 CILEUNYI
PERPUSTAKAAN SEKOLAH.
Percakapan bisnis Jepang
Strategi Menemukan Ide
Kecerdasan jamak Multiple Intelligent.
Materi Bahasa Arab kelas III Ibtidaiyyah
Karakteristik Belajar Peserta Pelatihan
おはよう ございます SELAMAT PAGI.
Kelas 1. “Tunjukkan semangatmu!” Tunjukan semangatmu kepada gurumu.. Tunjukkanlah baktimu kepada negrimu.. Kami anak Indonesia pasti bisa yang terbaik.
KAJIAN TINDAKAN KERTAS CADANGAN Oleh En. Zamri Bin Abd. Aziz.
CONTOH PERANCANGAN PEMBELAJARAN. Contoh : Mata Pelajaran IPA Kompetensi Dasar: 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta.
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
Pelayanan Kesejahteraan Siswa Perawat dan dokter sekolah
Selamat Datang, Siswa! Nama Guru.
Belajar di Kelas Maya.
Pengetahuan Dasar Seputar Bahasa Jepang Dalam bahasa Jepang terdapat 3 jenis huruf 1.Hiragana ( ひらがな ) Huruf asli buatan orang jepang yang berfungsi untuk.
Karena …. Yang pasti berlalu adalah waktu. 1. APA ITU BELAJAR EFEKTIF? Yaitu belajar yang menyenangkan, terjadwal dengan baik, tidak memakan banyak waktu.
Transcript presentasi:

PADA SAAT DI DLM KELAS, KATA TUNJUK APA YG DIGUNAKAN BAPAK/IBU GURU TATTE KUDASAI PADA SAAT DI DLM KELAS, KATA TUNJUK APA YG DIGUNAKAN BAPAK/IBU GURU

KOSAKATA 0 : REE/ZERO 1 : ICHI 2 : NI 3 : SAN 4 : YON/SHI 5 : GO 6 : ROKU 7 : NANA/SHICHI 8 : HACHI 9 : KYUU/KU 10 : JUU 11 : JUU ICHI 12 : JUU NI

Kosakata kt kerja ,,,kudasai MITE: LIHATLAH! KIITE: DENGARLAH! ITTE:UCAPKANLAH! AKETE:BUKALAH! YONDE:BACALAH! KAITE:TULISLAH TATTE:BERDIRILAH! SUWATTE:DUDUKLAH! KITE:DATANGLAH! Kosakata kt kerja ,,,kudasai

“Mite Kudasai” “Lihatlah..! Digunakan saat meminta seseorang melihat Contoh: E o mite kudasai ( Lihatlah gambar ) Kochira o mite kudasai ( lihatlah kemari )

KIITE KUDASAI DENGARKANLAH! “KIITE KUDASAI” DENGARKANLAH..! Dipakai saat meminta seseorang utk mendengarkan. Contoh: Teepu o kite kudasai (Dengarkanlah kaset!) Ongaku o kite kudasai (Dengarkanlah musik!)

“Itte Kudasai” (“Ucapkanlah..!”) Digunakan saat meminta seseorang mengucapkan Contoh: Mou ichido itte kudasai (Ucapkanlah sekali lagi) Yukkuri itte kudasai (ucapkanlah dgn perlahan)

“Akete Kudasai” (“Bukalah..!) Digunakan saat meminta seseorang utk membuka halaman buku Contoh: Hon o akete kudasai (Bukalah buku!) 5-peeji o akete kudasai (Bukalah halaman 5)

“YONDE KUDASAI” (BACALAH..!) Dipakai saat meminta seseorang utk membaca Contoh: Hon o yonde kudasai (Bacalah buku !) Zashi o yonde kudasai (Bacalah koran !)

“KAITE KUDASAI” (TULISLAH..!) Dipakai saat meminta seseorang utk menulis Contoh: Nouto ni kaite kudasai (Tulislah di buku catatanmu) Onamae o kaite kudasai (Tulislah nama anda)

“Suwatte Kudasai” Duduklah…! Dipakai saat meminta seseorang utk duduk Contoh: Isu ni suwatte kudasai ( Duduklah di kursi ! )

“Tatte Kudasai” Berdirilah..! Dipakai saat meminta seseorang utk berdiri Contoh: Minasan, tatte kudasai ( Saudara sekalian, berdirilah!)

“Kite kudasai” Datanglah..! Dipakai saat meminta seseorang utk datang Contoh: Mae ni kite kudasai ( Datanglah ke depan ! ) Gakkou e kite kudasai ( Datanglah k sekolah !)