Pengantar Sosiologi Nadia Yovani Institusi Pendidikan Pengantar Sosiologi Nadia Yovani

Komponen-komponen Institusi Sosial Sebagai kebutuhan pokok masyarakat: kebutuhan harus dipenuhi agar supaya masyarakat dapat bertahan. Sebagai cara untuk memenuhi kebutuhan pokok: pada tingkat individu  perilaku pada tingkat kelompok  organisasi Ada nilai dalam rangka memenuhi kebutuhan tsb: Kebutuhan tersebut sangat bernilai Nilai tersebut mendorong orang untuk bertindak Ada norma: Patokan untuk bertindak

Education vs. Schooling Education–institusi sosial dimana masyarakat menyediakan anggotanya dengan pengetahuan yang penting seperti fakta mendasar, keahlian untuk kerja,norma budaya dan nilai. Schooling–Instruksi formal dibawah arahan guru yang terlatih (pendidikannya)

Schooling and Economic Development India Kebanyakan keluarga miskin tergantung pada pendapatan anak Orang India menganggap bahwa menyekolahkan anak perempuan tidaklah menguntungkan Japan Menghasilkan high achievers dan siswa harus melalui ujian yang sulit. Hanya setengah dari lulusan sekolah menengah yang masuk ke perguruan tinggi

Schooling and Economic Development Great Britain Kebanyakan anggota masyarakat masuk ke sekolah negeri; orang kaya masuk sekolah elit Hasil ujian masuk kuliah menjadi penentu uang pendaftaran kuliah. The United States Kesempatan yang sama dan belajar praktis.

2. INSTITUSI PENDIDIKAN Institusi pendidikan formal  non formal FUNGSI PENDIDIKAN Fungsi Manifes (Fungsi tercantum dalam kurikulum sekolah)  hard skills *Kurikulum terselubung (Hidden Curriculum): tidak disadari, tapi berfungsi. Searah dengan fungsi manifes soft skills, social skills.inovatif Fungsi Laten (tidak tercantum dalam kurikulum sekolah : Mempertahankan sistem stratifikasi, megurangi kontrol orang tua, Horton,1984).

Functions of Schooling Socialization Primary schooling: Basic language and mathematical skills Secondary schooling: Expansion of basic skills to include cultural values and norms Cultural innovation Educational systems create as well as transmit culture Social integration Brings a diverse nation together Social placement The enhancement of meritocracy

Latent Functions of Schooling Schools as child-care providers Engages young people at a time in their lives when jobs are not plentiful Sets the stage for establishing relationships & networks Link between particular schools and career opportunities

Schooling and Social Inequality Social control Schooling reinforces the status quo. Bowles & Gintis: The 19th-century rise of public education came when factory owners needed obedient, disciplined workers. Standardized testing Biased based on race, ethnicity, or class?

Schooling and Social Inequality School tracking Tracking–Assigning students to different types of educational programs Disadvantaged students typically end up in lower tracks. School inequality Public vs. private schools Even public schools are not all the same.