KONSELING SEPTEMBER 2011

KOMUNIKASI Proses pemindahan pengertian dlm bentuk gagasan atau informasi ke orang lain Melibatkan lebih dari sekedar kata-kata dalam percakapan Dipengaruhi ekspresi wajah, intonasi, volume suara dll Sangat ditentukan oleh ketrampilan spesifik atau khusus

KOMUNIKASI BUKAN HANYA SEKEDAR BERBICARA EFEKTIF PADA KLIEN SUATU PROSES YANG SANGAT RUMIT PADA SITUASI YANG TIDAK TERDUGA BISA “MENGUBAH” SEBUAH RENCANA

KONTAK MATA DIHUBUNGKAN DENGAN KERAMAH-AN MENANDAKAN SESEORANG INGIN TERLIBAT DALAM SUATU BENTUK INTERAKSI TANDA AWAL DARI “MINAT”

EKSPRESI WAJAH SIFATNYA CENDERUNG UNIVERSAL (EKMAN & FRIESEN) MEMBUAT PASIEN LEBIH SERING TER-SENYUM DAPAT MEMBUAT MEREKA MERASA LEBIH BAIK

KUALITAS SUARA VOLUME IRAMA KEJELASAN KECEPATAN BERBICARA “GANGGUAN” DALAM BERBICARA

Porter & Samovar Memahami komunikasi berarti memahami apa yang terjadi selama komunikasi berlang- sung, mengapa terjadi, akibatnya apa dan akhirnya apa yang bisa kita perbuat

TUJUAN KOMUNIKASI Thomas M. Scheidel : untuk menyatakan dan mendukung identitas diri, untuk membangun kontak sosial dan untuk mempengaruhi orang lain Gordon I. Zimmerman : untuk menyelesaikan tugas dan untuk menciptakan serta memupuk hubungan dengan orang lain

Lanjutan… Rudolph F. Verderber : untuk fungsi sosial dan fungsi pengambilan keputusan Judy C. Pearson & Paul E. Nelson : untuk kelangsungan hidup diri sendiri dan untuk kelangsungan hidup masyarakat

FOKUS KONSELING PENYULUHAN PRAKTEK

KONSELING BUKAN HANYA PERISTIWA YANG TERJADI DI ANTARA 2 INDIVIDU PEKERJAAN DISIPLIN ILMU “PROFESI BARU”

Woolfe, Palmer & Mc Mahon (2000-2002) Konseling bukan hanya proses pembelajaran individual Merupakan aktivitas sosial yang punya makna sosial

Tahapan proses konseling Membangun kepercayaan Membentuk hubungan antara konselor dan klien Upaya memecahkan masalah sesuai “kemampuan” klien

AGAR PASIEN MAU MENGUBAH SIKAP KONSELOR HARUS TAMPIL MEYAKIN-KAN TAMPIL SEBAGAI “PAKAR” PENAMPILAN HARUS MAKSIMAL PESAN HARUS JELAS & DIKEMAS DALAM BAHASA YANG “PAS” BICARA TIDAK TERLALU CEPAT

Tugas utama konseling MEMBERIKAN KESEMPATAN KEPADA KLIEN UNTUK MENGEKSPLORASI, MENEMUKAN DAN MENJELASKAN “CARA HIDUP” MEREKA

TUJUAN KONSELING PEMAHAMAN KESADARAN DIRI PEMECAHAN MASALAH PERUBAHAN KOGNITIF PERUBAHAN TINGKAH LAKU PENGUATAN

Konseling sebagai bidang studi interdisiplin Filsafat Psikologi Agama Bahasa Sains terapan Seni

KONSELING PENDEKATAN VALID NAMUN FLEK-SIBEL BENTUK PERTOLONGAN YANG FOKUS PADA KEBUTUHAN & TUJUAN KLIEN MEMPERHATIKAN PERUBAHAN MERUPAKAN TOPIK YANG LUAS

PENGKAJIAN MERUPAKAN KOMPONEN PALING PENTING BERISI DATA YANG DIPERLUKAN UNTUK INDIKASI “APA YANG PERLU DIUBAH” MEMERLUKAN “KEJELIAN” KONSELOR

KEBUTUHAN POKOK KONSELING TEMPAT ALAT BANTU ALAT UKUR ANTROPOMETRI JASA ATAU “FEE”

TEMPAT “NYAMAN” STRATEGIS TATA RUANG

ALAT BANTU MENARIK MUDAH DIMENGERTI MUDAH DIBAWA SESUAI PERKEMBANGAN INFORMASI

ALAT UKUR ANTROPOMETRI TIMBANGAN BB MIKROTOISE PENGUKUR TEBAL LEMAK METLIN

MOTIVASI HUBUNGAN MAKANAN DENGAN KESEHATAN PERAN GIZI KERELAAN KEPATUHAN KEBERHASILAN

KLIEN UNIK KOMPLEKS GURU SUMBER ILMU SUMBER INSPIRASI

Pertanyaan Kunci Unt Konselor (Halgin & Caron, 1991) Apakah klien membutuhkan terapi ? Apakah saya kompeten menangani ? Apa reaksi pribadi saya pada klien? Apakah saya kapabel secara emosional dalam menangani klien? Apakah klien merasa nyaman dng saya?

PERTANYAAN KUNCI MENUNTUN LANGKAH KONSELOR ACUAN DALAM MENENTUKAN TAHAPAN KONSELING ALAT UKUR “KEMAMPUAN”