PSIKOLOGI PERKEMBANGAN Pertemuan I: Kontrak Belajar & Pengantar Psikologi Perkembangan dan keterkaitannya dengan Psikologi Anak

Tak kenal maka tak sayang... Nama Lengkap : Lisnawati, S.Psi., M.SPsi., Psikolog Tempat Lahir : Sukabumi Tgl-Bln-Thn-Lahir : 10 Agustus 1975 Jenis Kelamin : Perempuan Agama : Islam Status Perkawinan : Kawin (1 suami, 3 anak) Pendidikan Tertinggi : S2 Pangkat/Golongan : Penata Muda Tk I/IIIb Alamat Rumah : Plosokuning V, 186, Minomartani, Condoongcatur, DIY Telepon : 081392163494 Email : lisna_wt@ymail.com

WHAT’S YOUR MOTIVATION? Apa motivasi Anda belajar atau mengambil studi di Psikologi? Apakah ada yang salah jurusan atau tidak yakin dengan pilihan hidupnya? Tiga tahun lagi apa yang terjadi pada Anda? Apa yang ingin Anda raih satu semester lagi?

KEUTAMAAN MENUNTUT ILMU Barangsiapa menempuh jalan dalam rangka mencari ilmu, maka Allah akan memudahkannya jalan menuju surga (HR.Muslim) Satu bab dari ilmu yang dipelajari seseorang adalah lebih baik baginya daripada dunia dan seisinya (HR.Ibnu Hibban) Sesungguhnya para malaikat itu benar- benar akan membentangkan sayapnya bagi orang yang menuntut ilmu karena ridha dengan apa yang ia lakukan (HR Ahmad) Psikologi Pendidikan genap 2008/2009

SILABUS PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PERTEMUAN TOPIK PERKULIAHAN/POKOK BAHASAN TUGAS 1 Overview matakuliah dan kontrak belajar Pengantar Psikologi Perkembangan dan keterkaitannya dengan Psikologi Anak (S) Personal Jurnal –inclass 2 Teori & Konsep dasar Psikologi Perkembangan Inclass-review materi 3 Awal Mula Kehidupan yang berhubungan dengan Psikologi Perkembangan mulai masa Konsepsi – Post Natal (R) Inclass-film-analisis 4 Perkembangan fis,b,nn, ik dan psikis masa konsepsi-Post Natal (S) Inclass-diskusi 5 Children As Infants &Todlers : motor skills Development- Cognitive Development (R) 6 Social Emotional Development from infancy to toddlers (S) Kuliah lapangan Sekolah formal-non formal Sekolah negri dan swasta 7 Childhood As Toodlers :Language & Thinking Developmental (R) Anak-anak dalam keluarga menengah atas-bawah Single parent-lengkap 8 Permainan Edukatif dan Perkembangannya (S) Kuliah di laboratorium psikologi perkembangan 9 Cognitive Development-Socio-emotional in Early Childhood to schoolage (R) Presentasi kelompok hasil kuliah lapangan 10 The contexts of childhood development (S) Inclass 11 Perkembangan dan Konsep Agama dalam Perkebangan Anak (S) Inclass-film 12 Isu-isu perkembangan anak Problem & masalah(R) 13 Brainstorming : Masa Kanak-kanak ke transisi masa remaja awal (R) Inclass-analisis 14 Perkembangan Fisik, Kognitif dan Sosiospiritual remaja (S) UTS 15 Studi kasus inclass 16 17 Remaja, Perubahan Diri dan Perubahan Zaman (R) Remaja diluar /di dalam sekolah 18 Masa Dewasa : Teori Perkembangan (S) Inclass-analisis kasus 19 Perkembangan Psikososial masa dewasa (R) Presentasi inclass 20 Masa Transisi masa dewasa (S) Inclass-isu masa transisi 21 Sosial, Budaya dan Agama dalam Perkembangan Masa Dewasa (S) Kuburan-pesantren 22 Perkembangan Kognitif : memory, kecerdasan, kebijaksanaan (R) 23 Keluarga, Menopouse, Seksualitas, Masa Kesendirian (R) Tugas : isu yang berkembang Diskusi 24 Pekerjaan, Masa Pensiun, waktu senggang (S) kuliah 25 Aspek Biologis masa lanjut usia (R) Panti jompo Lansia bekerja(Pasar) 26 Kepribadian dan Psikopatologi Dewasa (R) PRESENTASI-inclass 27 Menjadi Tua di Era Perubahan & Jelang Kematian dan Masa Berkabung (S) Inclass-latihan pendampingan lanjut usia jelang kematian 28 Penelitian dalam Psikologi Perkembangan (S) inclass UAS Tugas individual

Teori & Konsep perkembangan Peta konsep Psikologi Perkembangan Teori & Konsep perkembangan Masa konsepsi-lahir Masa neo natal Masa Bayi Masa anak Masa remaja Masa dewasa Masa usia lanjut

Manfaat Mempelajari Psikologi Perkembangan Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dasar psikologi perkembangan sepanjang rentang kehidupan manusia dari konsepsi hingga jelang kematian Mahasiswa mampu memahami tentang tingkat perkembangan, tugas perkembangan dan hukum dalam perkembangan Mahasiswa mampu menganalis masalah-masalah yg terjadi di masyarakat terkait perkembangan manusia dalam perspektif life span Manfaat praktis sebagai mahasiswa psikologi dan bekal sebagai seorang sarjana psikologi yang akan bekerja di masyarakat:pengetahuan mengenai siapa diri kita, bagaimana kita dapat seperti ini, kemana masa depan akan membawa kita (Hurlock, 2002)

Interview/Pembentukan Kelompok Lakukan wawancara untuk mengenal anggota kelompok secara bergantian Beri “karakter positif” mengenai rekan satu kelompok yang diwawancarai Buat nama kelompok Buat yel-yel kelompok

GOAL SETTING Diskusikan keunggulan yang dimiliki untuk mencapai tujuan / cita-cita Diskusikan hambatan untuk meraih cita- cita/tujuan tersebut Diskusikan solusi untuk mengatasi hambatan tersebut Kelas menyepakati solusi di kelas perkembangan sebagai dasar kontrak belajar

EVALUASI BELAJAR UTS : 30 % UAS : 30 % TUGAS & KUIS : 30 % (kognitif, afektif, psikomotor) Sikap & Kehadiran :10 % KEAKTIFAN DI KELAS (presentasi, menjawab pertanyaan, bertanya) harap menyebutkan nama dan nomor mahasiswa ketika berbicara di kelas Pakaian rapi dan sopan Berbicara sopan Bonus: HADIR 100%, tidak terlambat masuk kelas

KOMPONEN TUGAS A. Personal Jurnal B. Analisis C. Tugas Lapangan

REFERENSI Hurlock, Elizabeth. B.1988. Psikologi Anak 1 & 2. (terjemahan). Jakarta. Haditono, Siti. R., Monks, R & Knoers. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta : Gajah Mada University Press Miller, P.1992. Theories of Developmental Psychology. New York : W.H. Freeman & Co Michael, C., & Sheila, C. 1993. The Development of Children. New York : W.H.Freeman & Co. Alan, S., Robert, G. C., Gannie. B.D.1996. Child Development : Its Nature & Course. New Bascerville : McGrawHill Kimmel, D.C. 1990. Adulthood and Aging : an interdisciplinary, developmental view. New York : John Wiley & Sons. Santrock, J.W. 1998. Adolescence. Boston : McGrawHill. Santrock, J.W. 2002. Live Span Development. Jakarta: Pnerbit erlangga. Wirawan,Darlito,Dr.2007.Psikologi Remaja.Jakarta : PT RjaGrafindo Persada.  Achenbach, T.M. Reseach in Developmental Psychology Consepts, Strategies, Methods. 1976. London : The Free Press  

Pengantar psikologi perkembangan Psikologi: ilmu yang mempelajari secara ilmiah mengenai perilaku manusia dan proses mental (overt dan covert behavior) Perkembangan: Pola perubahan biologis, kognitif, sosial emosional yang dimulai sejak lahir dan terus berlanjut sepanjang hayat (Santrock, 2002) Psikologi Pendidikan genap 2007/2008

Perkembangan dan pertumbuhan… Pertumbuhan: lebih bersifat kuantitatif dan berkaitan dengan aspek fisik Perkembangan: lebih bersifat kualitatif dan berkaitan dengan pematangan fungsi organ individu Psikologi Pendidikan genap 2007/2008

Perkembangan Biologis/ fisik kognisi emosi sosial

Psikologi perkembangan …Salah satu cabang ilmu yang membahas secara ilmiah tentang tahapan perkembangan, tugas perkembangan dan hukum perkembangan Psikologi Pendidikan genap 2007/2008

Pokok bahasan dalam perkembangan Perubahan ciri-ciri tiap tahap perkembangan manusia Apa saja tugas perkembangan tiap tingkat perkembangan manusia dan mengapa Metode apa yang digunakan dalam penelitian- penelitian terkait perkembangan manusia Psikologi Pendidikan genap 2007/2008

Pendekatan yang digunakan dalam mempelajari perkembangan Genetik/bawaan (nature) Lingkungan (nurture) Psikologi Pendidikan genap 2007/2008

Faktor yang mempengaruhi perkembangan manusia genetik lingkungan Psikologi Pendidikan genap 2007/2008 Post-natal bayianak-anakremajadewasausia lanjut

Tugas: jurnal individu Mana yg lebih berpengaruh faktor lingkungan atau bawaan dalam perkembangan anak? Dikumpulkan minggu depan sebelum pertemuan ke-3… Psikologi Pendidikan genap 2007/2008

AGENDA PEKAN DEPAN Teori & Konsep Dasar Perkembangan

Tolong dikumpulkan... Harapan pembelajaran Daftar kelompok:Nama kelompok, nama anggota kelompok (nama asli) dan NIM Psikologi Pendidikan genap 2007/2008