Filsafat Pendidikan dan Pembelajaran

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Membaca Referensi Dalam kegiatan membaca dibutuhkan bahan bacaan yang tentunya berupa tulisan. Menurut Tarigan (1984:22) bahan bacaan (tulisan) pada dasarnya.
Advertisements

PERTEMUAN: 1 I. PENULISAN KARYA ILMIAH
Workshop Kiat Menulis Karya Tulis Ilmiah Standar Lomba Institut Teknologi Bandung KIATMENULIS KARYA TULIS ILMIAH (STANDAR LOMBA)
Paragraf Deduksi Paragraf Deduksi menguraikan masalah umum ke masalah khusus. Proses pengembangan paragraf deduksi adalah: Memandang masalah secara umum.
TUGAS PRESENTASI MATA KULIAH 800 PPS 3 - FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN
Metodologi Penelitian
Materi 14 Penelitian Ilmiah dan Non Ilmiah
MK: METODE ILMIAH DOSEN: SUTRISNO HADI PURNOMO.
RUMUSAN MASALAH & LANDASAN TEORI
Tutik Juniastuti Yeni Dhamayanti Yunita Nita Yuyun Yueniwati PW
MK Filsafat dan Etika Kesejahteraan Sosial Arif Wibowo
ILMU SEBAGAI METODE ILMIAH
METODE ILMIAH DEWI HASTUTI, S.Pt., M.P.
ILMU DAN PENELITIAN Sub Pembahasan : 1) Ilmu dan Penalaran 2) Penelitian ilmiah 3) Proposisi dan Teori Dalam Penelitian 4) Metode Penelitian …next.
Metodologi Penelitian
Konsep Etika Ilmu dan Metode Ilmiah
BAB 4 PENELITIAN SOSIAL.
“Tentang Hakekat Ilmu”
TEORI DAN KONSEP Istilah TEORI dapat didefinisikan secara berbeda oleh peneliti dari latar belakang PARADIGMA yang berbeda. Pengertian TEORI secara umum:
FILSAFAT, ILMU, & PENGETAHUAN
Menulis Karya Ilmiah Rian Rahmanda Putra
PENELITIAN SOSIOLOGI.
Rini Astuti S.I.Kom Menulis Karya Ilmiah Rini Astuti S.I.Kom
TATA TULIS KARYA ILMIAH
PARADIGMA ILMU PENGETAHUAN
EPISTEMOLOGI KEILMUAN DAN PENELITIAN ILMIAH
PEMBELAJARAN IPA di SD (PSD 311) PERTEMUAN 1
Tata Tulis Karya Ilmiah
PENGKAJIAN PUSTAKA DALAM PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN
Metode Ilmiah Fery Mendrofa mata kuliah riset fery mendrofa.
Disampaikan Oleh ERWIN SETYO KRISWANTO
Metode Ilmiah Fery Mendrofa mata kuliah riset fery mendrofa.
Peta Literatur dan Posisi Teori dalam Penelitian Kualitatif
PEMERINTAH DITINJAU DARI FILSAFAT ILMU
SYARAT DAN TUJUAN PENELITIAN Dwiyati Pujimulyani 2015
Karangan Ilmiah, Ilmiah Populer, dan Nonilmiah
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
PENGKAJIAN PUSTAKA DALAM PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN
E- LEARNING MATA KULIAH : FILSAFAT ILMU DAN LOGIKA
Hj. Noneng Masitoh, Ir. M.M Agi Rosyadi, S.E. M.M
METODOLOGI PENELITIAN HUKUM (KULIAH IV)
Ilmu adalah kumpulan pengetahuan yang telah diuji dan disusun menurut urutan dan pengertian yang menyeluruh serta.... Beraturan Berhubungan Berurutan Bersisian.
Pengertian filsafat ilmu, Antara ilmu dan filsafat, Rasa ingin tau manusia. PURWANI PUJI UTAMI, M.Pd.
PERKEMBANGAN DAN PENGEMBANGAN IPA
PENELITIAN SOSIAL BAB 4 OLEH: MAHARROMIYATI, S. Pd
Pengantar Metodologi Penelitian
TEORI DAN KONSEP Istilah TEORI dapat didefinisikan secara berbeda oleh peneliti dari latar belakang PARADIGMA yang berbeda. Pengertian TEORI secara umum:
E- LEARNING MATA KULIAH : FILSAFAT ILMU DAN LOGIKA
TUGAS FILSAFAT ILMU.
BAB 4 PENELITIAN SOSIAL.
KARYA TULIS ILMIAH.
Kerja Ilmiah Kerja ilmiah yang dilandasi sikap ilmiah akan menghasilkan kebenaran ilmiah. Hasilnya dapat berupa fakta, konsep, prinsip, prosedur, teori,
Oleh: Nur Widia Rahmawati
Filsafat ilmu dan ruang lingkup filsafat ilmu
Sistematika Penulisan Karya Ilmiah
Konsep Dasar Ilmu Filsafat Manajemen.
HAKIKAT MAKALAH Kelompok 3: DEVRIE ADITYA PURNAMA GINA ARTHA
I. PENULISAN KARYA ILMIAH
Metode dan Strategi Penelitian Kualitatif
BAHASA INDONESIA DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH HUKUM
KARYA TULIS ILMIAH.
PENGANTAR FILSAFAT Oleh: AHMAD TAUFIQ MA. Belajar Filsafat 1. Dari Sejarah Perkembangan Pemikiran: Yunani Kuno – Filsafat Timur Abad Pertengahan Filsafat.
Pengertian Penelitian Kuantitatif Proses Penelitian Kuantitatif
Tim Pengajar Hukum dan Masyarakat Fakultas hukum universitas indonesia
Oleh : Moh. Syamsudin Baharsyah Muhammad Zainal Abidin Al Gafur Program Pascasarjana DIKDAS UNNES Hakikat Hubungan PerkembanganLandasanTahapanSikap Ilmiah.
Pengantar Metodologi Penelitian
METODE RISET (Research Method)
Menulis Karya Ilmiah Rini Astuti S.I.Kom
TUGAS FILSAFAT ILMU 1 APA ILMU ITU? 2 Cabang-cabang Filsafat 3 Pokok Permasalahan yang dikaji Filasafat: 1.Apa yang disebut benar dan apa yang disebut.
Transcript presentasi:

Filsafat Pendidikan dan Pembelajaran Bagian Materi Kuliah Filsafat Pendidikan dan Pembelajaran Pengampu: Markhamah Magister Manajemen Pendidikan Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Kontrak perkuliahan Setiap mahasiswa wajib mengikuti kuliah minimal 75 % dari kehadiran dosen Setiap mahasiswa diwajibkan mengikuti perkuliahan secara aktif Perkuliahan dilaksanakan dengan paradigma andragogi (paradigma pembelajaran orang dewasa) Setiap mahasiswa (secara berkelompok) menyusun makalah, melaksanakan presentasi dan aktif menjadi peserta diskusi ( komponen nilai UTS dan tugas) Semua mahasiswa harus mengikuti ujian (komponen nilai UAS)

POKOK-POKOK MATERI KULIAH No. Materi 1 Definisi dan ciri ilmu Substansi dan struktur ilmu pendidikan 2 Aliran Filsafat yang Mendasari Ilmu Pendidikan 3 Bentuk Isi ilmu pendidikan (generalisasi, hukum, dan teori-teori) 4 Epistemologi ilmu pendidikan: objek forma dan objek materia 5 Metodologi ilmu pendidikan: penelitian kuantitatif & Kualitatif 6 Aksiologi ilmu pendidikan: Kegunaan teoretis dan praktis 8 Landasan filosofis Kurikulum 2013 9 Pergeseran Paradigma pembelajaran dalam kurikulum 2013

Beberapa sumber Filsafat Ilmu Pendidikan, Redja Mudyahardjo, 2002 Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Azumardi Azra, 2002 Arahan Mendikbud, 2013 Landasan Filosofis Kurikulum 2013, Hasan, 2013

Materi untuk presentasi Kelom pok Materi Buku sumber utama (harus ditambah lainnya) 1 Aliran Filsafat yang Mendasari Ilmu Pendidikan Filsafat Ilmu Pendidikan, Redja Mudyahardjo, 2002 2 Bentuk Isi ilmu pendidikan (generalisasi, hukum, dan teori-teori) 3 Epistemologi ilmu pendidikan: objek forma dan objek materia 4 Metodologi ilmu pendidikan: penelitian kuantitatif & Kualitatif 5 Aksiologi ilmu pendidikan: Kegunaan teoretis dan praktis 6 Landasan filosofis &Pergeseran Paradigma pembelajaran Kurikulum 2013 Arahan Mendikbud, 2013 Landasan Filosofis Kurikulum 2013, Hasan, 2013 7. Pendidikan untuk Masyarakat Madani Indonesia Pendidikan, Kebuayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia

Struktur makalah 1. Pendahuluan 2. Permasalah dan tujuan 3. Pembahasan 4. Simpulan 5. Daftar pustaka Panjang makalah 10-15 halaman, spasi 1,5, huruf arial 12, kertas kuarto.

Ketentuan lain Makalah tidak boleh menggunakan bab Daftar pustaka minimal 3 nama yang telah dirujuk pada makalah Tidak boleh ganti halaman sebelum batas margin bawah terpenuhi (3 cm dari bawah) Makalah tidak usah disampul mika

Penilaian Komponen nilai: 1. Tugas I: dinilai dari keaktifan diskusi 2. Tugas II: dinilai dari makalah 3. UTS: dinilai dari nilai presentasi 4. UAS: dinilai dari pekerjaan ujian

ILMU Pengertian umum: Pengetahuan ilmiah yang menje laskan alam Pengertian khusus: Pengetahuan ilmiah yg. Menje-laskan persoalan tertentu

Cakupan ilmu Pengetahuan Aktivitas dilakukan manusia Metode Diwujudkan dalam konsep

Ciri Ilmu (1) Empiris Sistematis Objektif Analitis Verifikatif Faktual Instrumental

Ciri Ilmu (2) Empiris: terbuktikan, teramati Sistematik: Berbagai keterangan dan data tersusun, berhubungan dengan cara ketergantungan & teratur sesuai dengan tata tertib keilmuan

Ciri Ilmu (3) Objektif: Bebas dari prasangka peroranganHanya pernyataan dan data Sesuai dengan objeknya Analitis: Membagi persoalan ke dalam bidang-bidang Faktual: Tidak menilai baik-buruk, sesuai fakta

Sudut pandang ilmu Ilmu Ilmu sebagai aktivitas Ilmu sebagai metode Ilmu sebagai pengetahu-an

ILMU SEBAGAI AKTIVITAS Perbuatan melakukan sesuatu Manusiawi, bertujuan, kognitif Tujuan: Memahami selengkap mungkin gejala alam

Definisi Ilmu Sebagai aktivitas Usaha manusia dengan perantaraan metode, terkendalikan, teratur,tunduk pada kesalahan yang harus dihindarkan, untuk mencapai suatu pengetahuan yang sistematis mengenai pokok persoalantertentu.

ILMU SEBAGAI METODE (1) Penyelidikan Penelitian Mengandung prodesur Penelaahan Penyelidikan Penelitian Mengandung prodesur Untuk mendapat pengetahuan kealaman kemasyarakatan, keorangan

ILMU SEBAGAI METODE (2) Ilmu: Dibahas Dipahami sebagai metode Dijelaskan

ILMU SEBAGAI METODE (3) Percobaan Pola Pengukuran prosedural Survai Pengamatan Percobaan Pola Pengukuran prosedural Survai Deduksi Induksi Analisis

LANGKAH-LANGKAH METODE ILMIAH (1) 1. Perumusan masalah: pertanyaan mengenai objek empiris jelas batas-batasnya identifikasi faktor terkait 2. Penyusunan kerangka berpikir: Berdasar premis-premis ilmiah Rasional Memperhatikan faktor empiris yang relevan Perumusan hipotesis (jika perlu)

LANGKAH-LANGKAH METODE ILMIAH (2) 3. Pengumpulan data: sumber terpercaya: saksi, dokumen, fakta relevan dengan permasalahan mencukupi untuk analisis teknik: wawancara, kuesioner, angket, dokumen

LANGKAH-LANGKAH METODE ILMIAH (3) 4. Analisis data (dan pembentukan model): percobaan (pembentukan model) perbandingan: minimal dua hal penggolongan: datanya bervariasi pengukuran: ada ukurannya penerapan model evaluasi model

LANGKAH-LANGKAH METODE ILMIAH (4) 5. Pengambilan kesimpulan: penalaran deduktif penalaran induktif

Contoh definisi ilmu sebagai metode Ilmu: adalah metode khusus yang telah dikembangkan secara berangsur-angsur sepanjang abad untuk meningkatkan pengetahuan kita Tentang dunia

ILMU SEBAGAI PENGETAHUAN (1) Ilmu: pengetahuan yang sistematis Pengetahuan: Keseluruhan keterangan dan ide yang terkandung dalam pernyataan-pernyataan mengenai suatu gejala atau peristiwa alamiah gejala sosial keorangan

Fakta 1 dihimpun Fakta 2 diamati sebagai data Fakta 3 disusun konsep ilmu

Contoh definisi ilmu sebagai pengetahuan Ilmu adalah pengetahuan teratur dan terbuktikan, yang secara rasional dan metodis timbul dari data-data percobaan dan empris, konsep-konsep sederhana, dan kaitan-kaitan cerapan menjadi generalisasi-generalisasi, teori-teori, kaidah-kaidah, asas-asas dan penjelasan-penjelasan menjadi konsepsi yang menyeluruh dan sistem-sistem yang konseptual

CIRI PEMIKIRAN ILMIAH Berpegang pada prinsip-prinsip logika Tidak berprasangka pada konsepsi-konsepsi mana pun Pengamatannya cermat Adanya ketergantungan pada eksperimen Memberi arah dan pandangan hidup manusia Berupa pembuktian atau pembenaran Bersikap ilmiah

Sikap ilmiah: a. Kecenderungan pribadi ilmuwan untuk berperilaku/memberi tanggapan sesuai dengan pemikiran ilmiah b. Tidak bertentangan dengan cita keilmuan (ukuran baku yang mengarahkan pemikiran ilmuawan dalam bidang kerjanya sebagai ilmuwan) c. Menekan watak pribadi dan sifat individual d. Netral dari pertimbangan pribadi e. Kesediaan positif untuk memiliki kecondongan berperilaku ilmiah.

Kecondongan perilaku ilmiah Keinginan mengetahui dan memahami Kecenderungan bertanya semua hal Kecenderungan mencari data dan makna Kecenderungan menuntut pengujian empiris Penghargaan terhadap logika Kecenderungan memeriksa pangkal pikir dengan menyelidiki Kebenaran kesimpulan yang diturunkan dari premis.