WORKSHOP EVALUASI DAN TINDAKLANJUT PROGRAM KEMITRAAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
KULIAH XII-XIV Kompetensi: mahasiswa mampu membandingkan dan memilih paket program yang cocok untuk menyelesaikan masalah masalah nyata.
Advertisements

MODEL-MODEL PERENCANAAN PENGAJARAN
Seminar Masalah Internasional
LAPORAN PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DI TK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PANDUAN TUGAS ANALISIS.
Biodata Narasumber 2 Oleh: TIM LPPKS Ruang Lingkup Dan Waktu Kegiatan Belajar 1: Perencanaan dan Penerimaan Peserta Didik Baru – Penugasan 1 (10 menit)
ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (Mata Pelajaran Program Keahlian SMK)
Standar dan Mutu Pendidikan Sekolah Menengah
Lokakarya Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
Seminar Metode Pembelajaran dan PTK
KONSEP DASAR PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Paket 13 Mata Kuliah Pembelajaran PKn MI
AKPK CALON KEPALA SEKOLAH
Pelaporan hasil belajar
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PERTEMUAN 8 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
PRAKTIK KERJA LAPANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
J Refleksi Pembelajaran dan Tindaklanjutnya melalui PTK
SILABUS dalam KURIKULUM 2013
Petunjuk Teknis Pelaksanaan GP TM Waktu: 2 JP
LAPORAN INDIVIDU DAN KELOMPOK
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
Keterampilan Dasar Mengajar
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
Kegiatan 6b Kajian dan Simulasi Penggunaan Modul GP Waktu: 14 JP
LAPORAN INDIVIDU DAN KELOMPOK HASIL AKREDITASI SD/MI
Kegiatan 7a Strategi Fasilitasi Moda Tatap Muka
Persiapan & Pelaksanaan PKM
TATA LAKSANA PENILAIAN POTENSI KEPEMIMPINAN (PPK)
ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PERANCANGAN RPP KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PELATIHAN ASESOR SEKOLAH/MADRASAH
KEGIATAN LOKAKARYA SMA RUJUKAN
Sumatera Selatan Lampung Banten Jawa Barat Jawa Tengah Jawa Timur Bali
PERTEMUAN 13 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
1. PERUBAHAN KURIKULUM 2013 TAHUN 2016 YANG PERLU DIKETAHUI 1.Nama kurikulum tidak berubah menjadi kurikulum nasional tapi tetap Kurikulum 2013 Edisi.
PERANCANGAN RPP KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
LAPORAN INDIVIDU DAN KELOMPOK HASIL AKREDITASI SMP/MTs
PENYUSUNAN RPP Oleh, Julianto Elementary School Teacher Education Departement Faculty Education UNESA.
ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (TEMATIK)
Kegiatan 7c Simulasi Fasilitasi Moda Tatap Muka
2.1.D ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
PERANCANGAN RPP PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
PRAKTIK KERJA LAPANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
MK-08 Dit. PSMP Ditjen Mandikdasmen
TEMU XVI TUJUAN MENYAJIKAN SALAH SATU TOPIK TENTANG PERKEMBANGAN GIZI MUTAKHIR MEMBERI MASUKAN KEPADA MAHASISWA TENTANG HASIL KERJA MEREKA MENDAPAT MASUKAN.
PANDUAN TUGAS ANALISIS RANCANGAN PENILAIAN PADA RPP
Proses Produksi Iklan Cetak
PANDUAN TUGAS PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES PEMBELAJARAN
INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI TAYANGAN VIDEO
‘.
PENILAIAN BERBASIS KELAS WAKTU: 75 MENIT
PEMBELAJARAN EVALUASI. Pengertian Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik adalah proses pengumpulan informasi/data tentang capaian pembelajaran peserta.
SD PENGEMBANGAN FUNGSI SUPERVISI AKADEMIK DALAM IMPLEMENTASI
ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Portofolio
MK-08 Dit. PSMP Ditjen Mandikdasmen
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
KELOLA MODUL DAN KELAS DI KELAS MAYA.
PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN
Kelas maya merupakan sebuah learning management system (LMS) yang dikembangkan khusus untuk memfasilitasi terjadinya pembelajaran virtual antara siswa.
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat
Transcript presentasi:

WORKSHOP EVALUASI DAN TINDAKLANJUT PROGRAM KEMITRAAN Batam, 9-12 Desember 2017

KEGIATAN 1 Dengan menggunakan teknik Brainwriting, tuliskanlah berbagai nilai tambah dan permasalahan untuk masing-masing kemitraan yang telah dilakukan PPPPTK TK dan PLB, dengan menggunakan format 1. Nilai tambah dan permasalahan yang dimaksud meliputi : Peningkatan kompetensi peserta Fasilitator/Instruktur kegiatan Pengelolaan Kegiatan Setelah bagian A selesai, selanjutya buatlah rekap nilai tambah dan permasalahan di masing-masing jenis kemitraan, dengan menggunakan format 2. Daftar rekap hanya memuat, satu nilai tambah atau permasalahan yang berbeda antaranggota.

KEGIATAN 2 Merujuk pada kegiatan di Topik 1, diskusikanlah jenis program program tindaklanjut kemitraan yang penting dan potensial dilakukan. Jenis program tindak lanjut dapat berupa seminar, workshop, pelatihan, atau program lainnya dengan menggunakan format 3. Presentasikanlah hasil diskusi berkenaan dengan jenis program tindaklanjut ini di dalam kelas, untuk mendapat masukkan dari kelompok kemitraan lainnya. Berikanlah masukkan terhadap masing-masing materi presentasi dengan menggunakan format 4.

KEGIATAN 3 Berdasarkan hasil kegiatan 2 dan masukkan dari kelompok kemitraan lain, lakukanlah perbaikan di dalam kelompok kemitraan, dan buatlah struktur program sesuai dengan jenis pelatihan program yang disusun seperti pada format 5. Berdasarkan struktur program yang telah disusun selajutnya buatlah deskripsi materi program secara pointer, yang meliputi : (1) Pentingnya program ini dilaksanakan, (2) Tujuan yang diharapkan dicapai, (3) Ruang lingkup materi. Gunakanlah format 6 untuk menyelesaikan kegiatan ini

KEGIATAN 4 Diskusikanlah jenis instrumen penilaian yang akan digunakan untuk masing-masing program kemitraan. Jenis instrumen yang digunakan meliputi penilaian terhadap fasilitator, peserta, dan penyelenggaraan. Penilaian untuk peserta harus memperhitungkan penilaian untuk pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Gunakanlah format 7 untuk melaporkan hasil kegiatan 4.