Menyusun Kisi-Kisi Tes Berbasis Kompetensi

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Penyusunan Tes Oleh: Budi Usodo.
Advertisements

Pertemuan 1 : BAB 1 – AISATSU
SI, SKL dan Materi Sulit Bahasa Inggris
Pertemuan ke-4 M.K: Menyimak T.P:
Tri Hartiti Retnowati Jurusan Pend. Seni rupa FBS UNY
JENIS- JENIS ALAT EVALUASI (instrumen)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Ciri Kebahasaan Teks Prosedur Kompleks
Menyusun Kisi-Kisi Tes. Unsur-Unsur Utama Standar Kompetensi Kompetensi dasar Kelas/Semester Deskripsi Butir soal Pilihan Kunci jawaban.
Rela Memberi Ikhlas Berbagi
Metodologi Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
PANDUAN PEMBUATAN SOAL
Levels of Literacy Epistemic Informational Functional Performative
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK
Sekolah :SMP………….. Mata Pel :Bahasa Inggris Kls / Sem :VII / I
APLIKASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK SEKOLAH Ade Robby Hidayat
2011 ENGLISH STUDY PROGRAMME FACULTY OF TEACHER TRAINNING AND EDUCATION MAHASARASWATI UNIVERSITY 2011 ENGLISH STUDY PROGRAMME.
BAHASA INGGRIS KELAS V SEMESTER 2
PEMAKAIAN KALIMAT.
GAMBARAN UMUM KETERAMPILAN BERBAHASA
BAHASA INGGRIS KELAS V SEMESTER 2
Sumber Belajar Bahasa Inggris kelas 6 SD
PROCEDURE TEXT HOW TO BOIL EGGS CLASS X SMA Plus YPHB Bogor
TJITJIH SONIARSIH SMAN 3 KOTA SORONG .
You are invited! Grade VIII Created by: Elanda dwi saputro 8D.
ANALYTICAL EXPOSITION TEXT SEMESTER 1 (SATU) KD
KRITERIA KOMPETENSI / MATERI PENTING
EVALUASI PEMBELAJARAN
Click to edit Master title style
LANGKAH2 PENYUSUNAN SOAL &
MENYIMAK PERTEMUAN 10 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Soal Bentuk Isian KD : Menulis sederhana berupa pengumuman, lapopran, ringkasan paragraf, makna kata, kalimat dan memperhatikan tanda baca Indikator :
LANGUAGE ASSESSMENT AND EVALUATION
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
PRESENTASI RPP PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
PERAKITAN SOAL STANDART
Penulisan tes pilihan ganda
MATERI ISTIMA’ KELAS IV SEMESTER GENAP
PENGEMBANGAN KISI - KISI
Petunjuk Teknis Pengembangan Instrumen Penilaian Tes Tertulis
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK
Sumber Belajar Bahasa Inggris SD
Sumber Belajar Bahasa Inggris kelas 6 SD
PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
KIAT MENGERJAKAN READING COMPREHENSION
EXPRESSING SYMPATHY. EXPRESSING SYMPATHY STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1. Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
Minggu ke 12 EVALUASI PEMBELAJARAN SENI RUPA
Skill Assessment Curriculum 2004
PERTEMUAN I PROFESSION
MGMP BAHASA INGGRIS Dra. Eha Julaeha, MPd
Penulisan Butir Soal dan Analisis Butir Soal
MEDIAPEMBELAJARAN BERBASIS TIK
Disajikan Oleh Burhanudin, S.Pd.
PENDAHULUAN Program Pembelajaran depat dicapai bila direncanakan dengan baik 3 pokok dalam perencanaan kegiatan pembelajaran: 1. Materi yang akan diajarkan.
Pertemuan Ke-3 Jenis Penilaian Hasil Belajar
PENGERTIAN BAHASA Bahasa adalah bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia yang mengandung dan makna dan dapat dimengerti oleh pendengarnya.
SKKD KELAS XI SEMESTER I
PREDIKSI KISI-KISI UN 2018 UNTUK LATIHAN PEMBUATAN SOAL UJICOBA UN.
KISI-KISI UN SMP/MTs.
PERANCANGAN PEMBELAJARAN TERPADU
{. Teks Iklan, Slogan/poster Kompetensi Dasar 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari.
Tri Ningsih Kurniawati, S.Pd., M.Hum
SI, SKL dan Materi Sulit Bahasa Inggris
Pengajaran Membaca Intensif
Jenis Penilaian Penilaian Formatif: Penilaian Harian  mengukur 1 kompetensi dasar Penilaian Sumatif: Penilaian Tengah Semester, Penilaian Akhir Semester.
WHAT TIME IS IT? Presented by Afro’ Desinta, S.Pd.
Transcript presentasi:

Menyusun Kisi-Kisi Tes Berbasis Kompetensi hagustien@yahoo.com

Unsur-Unsur Utama Standar Kompetensi Kompetensi dasar Kelas/Semester Deskripsi Butir soal Pilihan Kunci jawaban

Listening Diperdengarkan teks fungsional pendek, siswa menentukan makna informasi rinci berdasarkan perbedaan bunyi. A : Hey, look… That’s my cat Pertanyaan: “What did the speaker see?” Pilihan: a. Gb. topi b. kucing c. kelelawar d. net badminton Kunci: C

Listening Diperdengarkan dialog transaksional, siswa menentukan makna informasi rinci berkenaan dengan angka Diperdengarkan dialog transaksional, siswa menentukan makna informasi rinci berkenaan dengan letak

Diperdengarkan dialog transaksional, siswa menentukan makna informasi rinci berkenaan dengan kegiatan Diperdengarkan interpersonal pendek, siswa menentukan makna informasi rinci berkenaan dengan benda

Diperdengarkan dialog transaksional jual beli, siswa menentukan makna informasi rinci berkenaan dengan benda.

Diperdengarkan teks fungsional pendek, siswa menentukan makna informasi rinci berkenaan dengan keadaan

Reading Disajikan sebuah ceritera narrative, siswa menentukan makna informasi berkenaan dengan tempat kejadian ceritera e.g. The story happened … a. near a river b. b.in a jungle c. on a mountain d. at the zoo

Reading Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks, siswa menentukan makna kosa kata dalam konteks bacaan Disajikan sebuah teks narrative, siswa menentukan tujuan komunikatif ceritera Disajikan sebuah ujaran yang dikutip dari teks, siswa menentukan tindak tutur ujaran tersebut.