DEA ARINI C FKIP EKONOMI AKUNTASI

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.

Advertisements

Pembalajaran TM, PT, dan KMTT.

STRATEGI PEMBELAJARAN PAI

Konsep Dasar Strategi Belajar Mengajar PAI

BAKHTIAR SETYO NUGROHO, Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

Kelompok 5 Anggy Septyawinayanti Aire Koesherawati Fitri Suci Maharsih Pendekatan dan Strategi Pembelajaran.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

DWI HADI ABDUL AZIZ, Pameran Seni Rupa Sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya dan Keterampilan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas.

STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.

Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran

Strategi Pembelajaran

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

AGUS SUPRIYANTO, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL GEOGRAFI MATERI POKOK UNSUR SOSIAL WILAYAH INDONESIA.

Metode Pembelajaran Cooperative Learning

COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW

DONI HARTINI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KELAS VIII.

DWI WINARNI, Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Sukosono Kedung Jepara.

BURHANI FAJAR KURNIAWAN, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PRODUKTIF AKUNTANSI KOMPETENSI.

NURUL APRILIANTI, Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Jigsaw ( Kajian Tindakan di Kelas.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

SILMI RUSYDA, PENGARUH MOTIVASI DAN AKTIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 38 SEMARANG PADA MATERI SEGIEMPAT DENGAN.

JULIA SUCI NURANI, PENGARUH KADAR PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA (PBAS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH PRAKTIKUM PENGINDERAAN.

ADAM NUR SYARIF HIDAYAT, PENGARUH KETERAMPILAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 SEMARANG PADA MATERI POKOK KUBUS.

Curicullum Vitae. Curicullum Vitae Desain dan Strategi Pembelajaran Drs. Dwi Purnomo, M.Pd. NIP: Tlp: /

Inovasi dalam Pembelajaran

Keterampilan Bertanya Lanjut

Hakikat dan konsep strategi pembelajaran

Keterampilan Memberi Penguatan

Bimbingan Tugas Akhir Program (TAP) Pertemuan ke 8

SILABUS MATA KULIAH BIOLOGI DASAR

PENGEMBANGAN KURIKULUM, SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan

PENGEMBANGAN KURIKULUM, SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

DINI INDRIANTI, PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENDEKATAN COOPERATIVE TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA SISWA KELAS V SDN.

STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

Keterampilan Dasar Mengajar

Keterampilan Variasi Stimulus

Media pembelajaran Oleh : KURNIA ( ).

Hakikat dan Makna Strategi Pembelajar an serta Konsepnya Guru dalam Pencapaian Standar Proses Pendidikan Noni Agustina.

Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil

Pengembangan kurikulum sd

Keterampilan Bertanya Dasar

PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN

Keterampilan Dasar Mengajar

Keterampilan Dasar Mengajar

Pengantar Manajemen Menu Utama Pengantar Manajemen Kompetensi Materi

PRAKTIK MENGAJAR MIKRO

STRATEGI PEMBELAJARAN

Strategi Belajar Mengajar

STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

Oleh : Drs. Suhaimi Syukur

Strategi Belajar Mengajar

Strategi Belajar Mengajar

STANDAR PROSES PENDIDIKAN DAN FUNGSINYA PERTEMUAN 3 NONI AGUSTINA

STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR

PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULATAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Belajar dan mengajar merupakan dua konsep yg tidak dapat dipisahkan

PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULATAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Perencanaan Pembelajaran Berbasis Komputer

PERENCANAAN PENGAJARAN AKUNTANSI

MEDIA DAN PRINSIP-PRINSIP PENGUNAAN MEDIA PERTEMUAN 7 NONI AGUSTINA

STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

Belajar dan mengajar merupakan dua konsep yg tidak dapat dipisahkan

Oleh: Dra. Sri Wahyuni, M.Pd

PERTEMUAN 1: SILABUS PERKULIAHAN

PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL

strategi pembelajaran // stah dnj

Hal-hal tentang inovasi dengan berorientasi pada sasaran individual merupakan yang diharapkan menerima dan menerapkan inovasi adalah anggota sistem sosial.

TES ALFINA PRATIWI JUNITA LAMBI. Pengertian Tes Test adalah alat atau prosedur yang dipergunakan dalam rangka pengukuran dan penilaian; testing berarti.

Transcript presentasi:

DEA ARINI 11681007 2C FKIP EKONOMI AKUNTASI TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI Menu Pull Down

STRATEGI BELAJAR MENGAJAR Kompetensi Materi Latihan Referensi

STRATEGI BELAJAR MENGAJAR Kompetensi Materi Latihan Referensi

STRATEGI BELAJAR MENGAJAR Kompetensi Materi Latihan Referensi Pengertian Sasaran Unsur Hakikat Jenis

Pada akhir mata kuliah ini diharapkan : Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan yang komperhensif tentang teori dan praktek strategi belajar mengajar untuk kepentingan pembelajaran pada setiap jenjang pendidikan. Mampu menjelaskan, mengembangkan serta menerapkan sasaran dan unsur-unsur strategi belajar mengajar.

Pengertian Strategi Belajar Mengajar Merupakan pola-pola umum kegiatan guru anak didik dalam perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah digariskan.

Sasaran Strategi Belajar Mengajar Tujuan Intuksional Khusus Tujuan Intuksional umum Tujuan Kulikuler Tujuan Nasional Tujuan Universal

Unsur-Unsur Strategi Belajar Mengajar Tujuan pengajaran Guru Peserta Didik Materi Pelajaran Metode Pengajaran Media Pengajaran

Hakikat Strategi Belajar Mengajar Perubahan

Jenis-Jenis Strategi Belajar Mengajar Berdasarkan Proses Pengolahan Pesan : Strategi Deduktif Strategi Induktif Berdasarkan Pihak Pengelolah Pesan : Strategi Ekspositorik Strategi Heuristik Berdasarkan Pertimbangan Jumlah Siswa : Strategi Klasikal Strategi Kelompok Kecil Strategi Individual Berdasarkan Interaksi Guru dengan Siswa : Strategi Tatap Muka Strategi Pengajaran Melalui Media

Strategi Belajar Mengajar Latihan Strategi Belajar Mengajar Mulai

Strategi Ekspositorik Strategi Tatap Muka Jenis strategi belajar mengajar berdasarkan pihak pengolah pesan yaitu : Strategi Deduktif Strategi Klasikal Strategi Ekspositorik Strategi Tatap Muka

Waktu Habis ¬_¬! Soal Selanjutnya

Benar ~(ˆ_ˆ~)(~ˆ_ˆ)~ Soal Selanjutnya

Salah ( ۳ˇ_ˇ)۳ (´_`!) Soal Selanjutnya

Berikut ini yang bukan merupakan unsur-unsur dari strategi belajar mengajar adalah : Metode pengajaran Sekolah Media pengajaran Peserta didik

Waktu Habis ¬_¬! Soal Selanjutnya

Benar ~(ˆٍˆ~)(~ˆٍˆ)~ Soal Selanjutnya

Salah ( ۳ˇ_ˇ)۳ (´_`!) Soal Selanjutnya

Kegiatan belajar dan mengajar akan menghasilkan suatu perubahan Kegiatan belajar dan mengajar akan menghasilkan suatu perubahan. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari : Sasaran strategi belajar mengajar. Jenis strategi belajar mengajar. Unsur strategi belajar mengajar. Hakikat strategi belajar mengajar.

Waktu Habis ¬_¬!

~(ˆ_ˆ~)(~ˆ_ˆ)~ ~(ˆٍˆ~)(~ˆٍˆ)~ Benar ~(ˆ_ˆ~)(~ˆ_ˆ)~ ~(ˆٍˆ~)(~ˆٍˆ)~

Salah ( ۳ˇ_ˇ)۳ (´_`!)

Djaman, Syauful Bahri. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Djaman, Syauful Bahri.2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Slavin, Robert E. 2007. Cooperatif Learning. Jakarta: Nusamedia. Fathurrihman, Pupuh dkk. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT. Refika Aditama. Jhonson, Elani. 2007. Contextual Teaching and Learning. Bandung: MLC. Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.