READING AND WRITING STORIES

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Sistem Pengajaran dengan Modul. Modul didefinisikan sebagai satu unit program belajar mengajar terkecil yang menggariskan: 1.Tujuan pengajaran yang akan.
Advertisements

Oleh : Trilius Septaliana Kusuma Rukmana,S.Pd.
TIM SERDOS DIKTI direvisi oleh Daniel Saputra 2013.
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
RESENSI PENGERTIAN Pertimbangan atau perbincangan terhadap sebuah buku dengan tujuan menunjukkan kepada khalayak perlu tidaknya buku tersebut dibaca.
UNIT 2 Jurnal Reflektif 1.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
UNIT 3d Penilaian.
PAPARAN TUJUAN STRATEGI PROGRAM VISI MISI ANGGOTA ORGANISASI LANJUT.
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
Pendekatan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar
METODE PENULISAN ILMIAH PERTEMUAN 2: PENDAHULUAN
Pembelajaran Berazas Komputer 3 SKS Oleh : Riduan,SE.,S.Pd.,M.Pd Fakultas Keguaruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kutai Kartanegara Tahun Akademik 2014/2015.
RESENSI BUKU KELOMPOK 4.
Model Pembelajaran Kooperatif
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM MATERI SITEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL Lesly T. Sopaheluwakan.
Pertemuan 4 Aplikasi Perhitungan Gaya Dengan Program Komputer
TEKNIK MEMBIMBING Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta 2009.
GAMBARAN UMUM KETERAMPILAN BERBAHASA
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
RAMBU-RAMBU PEMBELAJARAN
RUBRIK ANALITIK Pertemuan 10.
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Literature Review Sumber: Petua Menulis.
Pembelajaran Membaca Pemahaman
Workshop Penyusunan Rencana Pembelajaran
Tujuan Pelajaran: 1. menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi.
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Reading and Writing Connection
KETERAMPILAN BERTANYA > MENGAPA KITA MENGAJUKAN PER- TANYAAN KEPADA SISWA ? > PERTANYAAN APA YG SERING DI- AJUKAN GURU, MENGAPA? * MENCARI INFORMASI.
CERITA REKAAN/PBIN4211 (Materi TTM Pertemuan VI)
MENYIMAK PERTEMUAN 10 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
NURUL INAYAH, KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) TERHADAP KEMAMPUAN.
Bindo sepuluh (13) KD: 16.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar) Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat.
CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN
Modul 1 : Mengembangkan Kecakapan Abad 21 Modul 2 : Mempelajari Dasar – Dasar Komputer dan Internet Modul 3 : Membantu Mengembangkan Pemikiran Kritis.
PERTEMUAN KEEMPAT PEMBAHASAN MODUL 8 dan PRAKTEK DI DALAM KELAS.
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
MEMBACA PERMULAAN (3) PERTEMUAN KE-5 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY disusun oleh: Gus UStadzi.
Writing III (BING4206 ) Kompetensi Umum:
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
SEMINAR DAN WORKSHOP PROFESIONALISME GURU SMA AL ASHRIYYAH NURUL IMAN dengan tema RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR narasumber Farhan, S.Pd.I Ahad,
BUKU TEKS DAN BUKU AJAR Kelompok : Dita Faulina Putri Nurul Litasari
KELOMPOK 6 Perancangan Bahan Ajar
Apa itu PAKEM?.
KEDUDUKAN DAN FUNGSI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Proses Menulis Karya Ilmiah
Pengembangan RPP.
Basor suhada PPPPTK IPA – BANDUNG 2007
PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
FAKTORIAL.
KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
KISI-KISI MATERI SPB.
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Sesi-5 Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik Terhadap Guru
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
5 Elemen Struktur Cerita
Tim Pengajar Hukum dan Masyarakat Fakultas hukum universitas indonesia
PENILAIAN KETERAMPILAN. RANAHMELIPUTI Berpikir  Menggunakan  Mengurai  Merangkai  Modifikasi  Membuat Bertindak  Membaca  Menulis  Menghitung.
1. C T L TIPE ARTIKULASI LANJUT.
RENCANA KEPENGAWASAN AKADEMIK Sekolah Binaan : Tahun Pelajaran: Semester : Aspek : Penyusunan RPP.
Permutasi dan kombinasi
Transcript presentasi:

READING AND WRITING STORIES Oleh NURUL HIDAYAH 07712259049

Proses Menulis Cerita Dalam proses penulisan cerita, siswa menceritakan kembali cerita yg telah dibaca dan dalam versi yang baru

3 Tahap Dalam Penulisan Cerita-cerita Unit Fokus Literatur Lingkaran Tema Workshop Penulisan

Unit fokus literatur Penulisan penceritaan ulang cerita Menceritakan kembali cerita yg telah dibaca Secara Individual Tergabung dalam suatu group Penulisan cerita lanjutan Penulisan gaya cerita-cerita

LINGKARAN TEMA Siswa menulis kembali cerita yang berhubungan dengan tipe-tipe kondisi (iklim) yang berbeda

WORKSHOP PENULISAN Membuat tulisan tentang buku yang telah mereka dibaca. Fungsi seorang guru adalah sebagai fasilitator dan pembimbing. Guru menjelaskan tentang elemen dan struktur cerita

Analisa dan Penilaian tulisan cerita-cerita siswa Guru menganalisa dan menilai tulisan cerita-cerita melalui 4 komponen : Pengetahuan siswa atas elemen dalam struktur cerita Aplikasi mereka terhadap elemen penulisan Pengunaan proses penulisan cerita Kualitas penyelesaian cerita-cerita

TERIMA KASIH