Pengukuran dan Penilaian

Pengukuran Proses pengumpulan data melalui pengamatan empiris Penilaian Suatu keputusan tentang nilai

Pengukuran ‘How much ‘ Kuantitas

Evaluasi ‘How well ‘ Kualitas

Evaluasi hasil untuk mengambil ke putusan Proses sistematis untuk menentukan nilai dari sesuatu mengacu pada pengambilan keputusan atau suatu tindakan untuk menentukan nilai dari pada sesuatu

Evaluasi Evaluasi Sumatif Evaluasi formatif Adalah evaluasi tentang prestasi siswa, yang mempengaruhi rencana pembelajaran guru Adalah Evaluasi yang dipakai guru secara berkala melaporkan tingkat prestasi siswa

Penilaian keputusan tentang nilai Assesmen (proses) Proses pengumpulan bukti-bukti untuk menentukan nilai dari sesuatu Diarahkan pada peningkatan proses itu sendiri dalam pengembangan kemampuan siswa

Penilaian Hasil Belajar Tes Pengukuran (how much) Penilaian evaluasi Penilaian hasil belajar dapat dilakukan dengan baik dan benar bila dilakukan pengukuran hasil belajar menggunakan tes sebagai alat ukur

Fungsi Penilaian Alat untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran Umpan balik untuk perbaikan proses pembelajaran Pelaporan Kemajuan belajar peserta pendidikan dan latihan (siswa)

Tujuan Penilaian Mendiskusikan kecakapan belajar Mengetahui keberhasilan proses pembelajaran Untuk menentukan tindak lanjut Untuk memberikan pertanggungjawaban

Jenis Penilaian Berdasarkan Fungsi Penilaian Formatif Penilaian sumatif Penilaian Diagnostis Penilaian selektif Penilaian penempatan

Penilaian formatif Berorientasi pada proses pembelajaran/ penyampaian materi pembelajaran Bertujuan untuk memperbaiki program pembelajaran dan strategi pelaksanaannya

Penilaian sumatif dilaksanakan diakhir unit program pembelajaran Bertujuan untuk melihat hasil yang dicapai (seberapa jauh tujuan kurikuler dikuasai oleh pebelajar (siswa)

Penilaian Diagnostik Bertujuan untuk melihat kelemahan pebelajar beserta penyebabnya

Penilaian penempatan tes penempatan (placement test)

Alat Penilaian Tes Test standar Tes dan non tes Objektif Angket/observasi Tes: respon dari testi dikategorikan standar benar atau salah Non tes : tidak bisa di kategorikan benar salah Tes dan non tes Objektif Essay (uraian) Tes Standardized test atau tes buatan sendiri Test standar

PAN: Penilaian acuan normal PAP: Penilaian acuan Patokan Sistem Penilaian PAN: Penilaian acuan normal PAP: Penilaian acuan Patokan

Kualitas tes Validitas Reliabilitas Tingkat kesukaran Daya beda