Dosen : Margono Slamet & Soemardjo

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENGORGANISASIAN PERBAIKAN MUTU
Advertisements

Prinsip Pembelajaran dan Motivasi
TEORI BELAJAR DAN MOTIVASI
KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
LEADERSHIP.
BAB ORIENTASI KONSEP PPO
Model Student Centered Learning
Apa yang dimaksud dengan pembelajaran diperguruan tinggi?
Oleh : Devita Aryasari, S.E., M.SM.
PROSEDUR PELAKSANAAN LESSON STUDY. Lesson Study Lesson Study adalah suatu model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif.
VOLUNTARY ORGANIZATION
LANDASAN TEORI, KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS
PEMBELAJARAN UNTUK MENGEMBANGKAN KOMPETENSI Disajikan oleh Margono Slamet Institut Pertanian Bogor.
MANAJEMEN PERKANTORAN
METODE PENELITIAN PENDIDIKAN
BAB ORIENTASI KONSEP PPO
PROPOSAL PENELITIAN/SKRIPSI
Materi Kuliah 05 METODOLOGI PENELITIAN Progdi TEKNIK INFORMATIKA Semester Genap TA This template is in wide-screen format and demonstrates how transitions,
Perilaku Dalam Berorganisasi
copyright: dit.akademik.ditjen dikti
ESTI RAHAYU, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA.
MODEL KELOMPOK INFORMAL
PEMBELAJARAN MICRO TEACHING
KETENTUAN PERKULIAHAN UTS = 30 % UTS = 30 % UAS = 50 % UAS = 50 % TUGAS TERSTRUKTUR = 20 % TUGAS TERSTRUKTUR = 20 %
METODE PENELITIAN PENDIDIKAN
SILABUS ASAS-ASAS MANAJEMEN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
STUDENT CENTERED LEARNING (SCL)
MODEL KELOMPOK INFORMAL
PENGORGANISASIAN PENJAMINAN MUTU
KEPEMIMPINAN (LEADERSHIP)
PERILAKU KEORGANISASIAN (Organizational Behavior)
TEORI KEPEMIMPINAN.
TEORI KEPEMIMPINAN.
PENGEMBANGAN KURIKULUM, SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN
PENGEMBANGAN KURIKULUM, SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN
Dr. Hj. Euis Eti Rohaeti, M.Pd Agus Sumitra
KEBUTUHAN, TANTANGAN DAN PERMASALAHAN PEMBELAJARAN SD PERTEMUAN - 7
BAB ORIENTASI KONSEP PPO
copyright: dit.akademik.ditjen dikti
copyright: dit.akademik.ditjen dikti
Prosedur Penyusunan laporan Tugas Akhir
PS-PENYULUHAN PEMBANGUNAN Sekolah Pascasarjana IPB
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (G2BPP)
METODOLOGI RISET (2 SKS ) : Ny. Rokiah Kusumapradja
KERJASAMA TIM DAN KEPEMIMPINAN
PERTEMUAN II Mengkondisikan kelas/Orientasi keberadaan mahasiswa
TOPIK-TOPIK PENTING DALAM MANAJEMEN MUTU TERPADU
KONSEP MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM
FUNGSI TEORI DALAM PENELITIAN
MANAJEMEN PERPUSTAKAAN
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (G2BPP)
Perilaku Dalam Berorganisasi
Dosen : Febriyanto Psikologi Pendidikan Dosen : Febriyanto
MANAJEMEN PERPUSTAKAAN
MANAJEMEN PERPUSTAKAAN
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (G2BPP)
“a leadership contingency theory that focuses on followers readiness/maturity”.
Studi Pendahuluan BAGIAN-III 1.. KAJIAN TEORITIS
PERILAKU DAN PENGEMBANGAN ORGANISASI
ILMU PERILAKU KESEHATAN
Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction)
TUGAS AKHIR SEMESTER STATISTIKA LANJUT
TOTAL QUALITY MANAGEMENT
Apa yang dimaksud dengan pembelajaran diperguruan tinggi?
TEORI BELAJAR DAN MOTIVASI
KOMPETENSI PROFESIONAL
III. Landasan Teori, Kerangka Berfikir dan Perumusan Hipotesis
KONSEP MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM
VOLUNTARY ORGANIZATION ORGANISASI KESUKARELAAN Disajikan oleh Margono Slamet.
Transcript presentasi:

Dosen : Margono Slamet & Soemardjo SEKOLAH PASCA SARJANA IPB Program Studi Penyuluhan Pembangunan GARIS BESAR MATA AJARAN PPN 617 MANAJEMEN KELOMPOK DAN ORGANISASI Dosen : Margono Slamet & Soemardjo

M A K S U D Mempelajari konsep-konsep yang relevan dari teori dinamika kelompok, organisasi sosial, teori kepemimpinan dan manajemen organisasi, serta belajar menggunakannya dalam memecahkan masalah-masalah pengelolaan kelompok, organisasi dan kepemimpinan dalam program-program penyuluhan dan pendidikan non-formal.

T U J U A N Agar para mahasiswa yang mengikuti mata ajaran ini dapat mengembangkan kemampuan intelektual mereka sebagai berikut. 1. Memahami dan dapat menggunakan konsep-konsep yang berhubungan dengan : a. Teori Kelompok b. Dinamika Kelompok c. Sistem Sosial d. Teori Kepemimpinan dalam Kelompok & Organisasi e. Kekuasaan Sosial f. Teori Organisasi g. Manajemen Organisasi h. Volunterisme, I. Organisasi Bermutu, dalam situasi nyata yang menyangkut kehidupan kelompok, organisasi dan kepemimpinan.

2. Mampu menganalisis secara sistematik masalah-masalah kepemimpinan, kelompok dan organisasi dalam program-program penyuluhan dan pendidikan non-formal dengan menggunakan konsep-konsep yang sesuai. 3. Mampu mensintesa pola-pola kepemimpinan dan bentuk-bentuk organisasi secara baik untuk bisa melaksanakan berbagai program penyuluhan dan pendidikan non-formal. 4. Mampu mengembangkan pola pembinaan kelompok dan organisasi dalam rangka penyuluhan.

GARIS BESAR MATERI PELAJARAN 1. Segi-segi kepemimpinan dan organisasi dalam penyuluhan dan pendidikan non-formal : a. Tenaga Profesional b. Tenaga Sub-profesional c. Sukarelawan. 2. Teori Kelompok dan Teori Sistem Sosial : a. Jenis-jenis Kelompok b. Dinamika Kelompok c. Sistem Sosial d. Perubahan Sosial : Proses Difusi. 3. Teori Kepemimpinan : a. Bentuk-bentuk Kepemimpinan b. Gaya-gaya Kepemimpinan c. Model Kontingensi

d. Model Situasi Kelompok : * Ciri-ciri Kepemimpinan * Fungsi-fungsi Kepemimpinan. e. Struktur Kekuasaan. 4. Organisasi dan Pengembangan Sosial : a. Teori Organisasi : * Jenis-jenis organisasi * Variabel Struktur * Variabel Fungsi dan Proses * Taxonomi. b. Organisasi Kesukarelaan : * Dinamika Volunterisme * Peranan Sukarelawan * Pembinaan dan Latihan bagi Sukarelawan.

5. Kepemimpinan dan Organisasi yang berkenaan dengan penyuluhan dan pendidikan non-formal yang bermutu: a. Manajemen untuk penyuluhan/pendidikan bermutu; b. Penyuluhan/Pendidikan bermutu.

IV. PENGALAMAN BELAJAR UNTUK MAHASISWA 1. Menyajikan dan mendiskusikan fungsi dan masalah peranan dalam kepemimpinan dan organisasi. 2. Mendefinisikan dan mendiskusikan berbagai konsep yang relevan. 3 .Membaca dan mendiskusikan berbagai tulisan dan hasil penelitian tentang topik yang relevan. 4. Menganalisis suatu kelompok tertentu dengan menggunakan konsep dinamika kelompok. 5. Menganalisis kelompok dan organisasi tertentu sebagai suatu sistem sosial. 6. Dengan menggunakan model kontingensi menganalisis suatu situasi kepemimpinan dalam suatu kelompok atau organisasi. 7. Menganalisis struktur kekuasaan dalam suatu organisasi atau sistem sosial tertentu.

DAFTAR PUSTAKA: 1 . Schaefer, S.D., The Motivation Process. 2 . Korman, A.K., Organization Behavior. 3. Hersey, P. and K.H.Blanchard, Management of Organizational Behavior. 4. Newcomb, Turner and Converse, Psikologi Sosial. 5. Karyadi, M., Kepemimpinan. 6. Bass, B.M., Stodgill’s Handbook of Leadership. 7. Wahjosumidjo, Kepemimpinan dan Motivasi, Galia. 8. Philip Quarles van Ufford, Kepemimpinan Lokal dan Implementasi Program. Gramedia. 9. Mitfah Thoha, Perilaku Organisasi, Rajawali Press. 10. Kartini Kartono, Pemimpin dan Kepemimpinan, Rajawali Press. 11. Tyler, R.W., The Role of the Volunteer, dalam Journal of Cooperative Extension: Fall 1966. 12. Kouzes, J.M. and B.Z.Posner, The Leadership Challenge, Jossey- Bass Publishers, 1991. 13. Robson, M., Problem Solving in Groups, Grower Publishing Company, 1993. 14. Schein, E.H., Psikologi Organisasi, PT Pustaka Binaman Pressindo, 1991. 15. Sarlito Wirawan Sarwono, Psikologi Sosial, Psikologi Kelompok dan Psikologi Terapan, Balai Pustaka, Jakarta 2001.