Condong Cibeureum Kota Tasikmalaya MEDIA PENGAJARAN (MKK.3.21) Oleh : Irwan Ridwan, S.Kom SEKOLAH TINGGI PESANTREN TERPADU Condong Cibeureum Kota Tasikmalaya

KOMPETENSI Kemampuan memahami tentang konsep-konsep dari media dan sumber pembelajaran Kemampuan memahami prinsip-prinsip dasar penggunaan media dan sumber pembelajaran Kemampuan memahami jenis-jenis media dan sumber pembelajaran Kemampuan mengerjakan pembuatan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang sesuai dengan tujuan pembelajaran Kemampuan mensimulasikan penggunaan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui peer teaching

SUBSTANSI MATERI Hakekat media dan sumber belajar Manfaat media dan sumber belajar Jenis-jenis Media Pembelajaran dan Sumber Belajar Pengelolaan Media dan Sumber Belajar Perencanaan pembuatan media pembelajaran Penggunaan media dan sumber belajar Merancang dan mendesain media pembelajaran PAI Praktek pembuatan media pembelajaran; media gambar tidak bergerak Praktek pembuatan media pembelajaran; media gambar dengan Power Point Pembuatan media pembelajaran; media gambar bergerak Presentasi

Hakekat Media dan Sumber Belajar Paradigma Behavioristik: Belajar merupakan transmisi pengetahuan dari expert ke novice peran guru adalah menyediakan dan menuangkan informasi sebanyak- banyaknya kepada siswa Bersifat indoktrinasi Paradigma Konstruktivisme : Belajar merupakan suatu proses perubahan sebagai hasil interaksi terhadap lingkungan belajar Peran guru sebagai fasilitator, mediator, dan pembimbing

Sumber Belajar : Menurut Asosiasi Teknologi Komunikasi Pendidikan (AECT), sumber belajar adalah semua sumber (baik berupa data, orang atau benda) yang dapat digunakan untuk memberi fasilitas (kemudahan) belajar bagi siswa. Sumber belajar itu meliputi pesan, orang, bahan, peralatan, teknik dan lingkungan/latar. Pesan, adalah ajaran atau informasi yang akan disampaikan oleh komponen belajar lain yang dapat berupa ide, fakta, ajaran, nilai dan data. Dalam sistem persekolahan, maka pesan ini berupa seluruh mata pelajaran yang disampaikan kepada siswa Media : Media berasal dari bahasa latin merupakan bentuk jamak dari “Medium” yang secara harfiah berarti “Perantara” atau “Pengantar” yaitu perantara atau pengantar sumber pesan dengan penerima pesan. Beberapa ahli memberikan definisi tentang media pembelajaran. Schramm (1977) mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran

Hubungan media dan tujuan pembelajaran Jenis Media 1 2 3 4 5 6 Gambar Diam S T R Gambar Hidup Televisi Obyek Tiga Dimensi Rekaman Audio Programmed Instruction Demonstrasi Buku teks tercetak Keterangan : Belajar Informasi faktual Belajar pengenalan visual Belajar prinsip, konsep dan aturan 4. Prosedur belajar 5. Penyampaian keterampilan persepsi motorik 6. Mengembangkan sikap, opini dan motivasi

Manfaat Media dan Sumber Belajar : Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa Metode mengajar akan lebih bervariasi Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar