Oleh: Maini Hayati (E1A012024) Noviani Sri Harianti (E1A012031)

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Advertisements

MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
Penguatan Program LSBS Melalui Revitalisasi MGMP Sekolah Menghadapi Kurikulum 2013 di SMAN 9 Bandung Tati Hermawati Guru SMAN 9 Bandung.
STANDAR PROSES PENDIDIKAN dan GURU DALAM PENCAPAIAN STANDAR PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEDUDUKAN DAN FUNGSI.
Hasil Penelitian dan Pembahasan Kesimpulan
STRATEGI MEMBACA KWL (Know-Want to Know-Learned)
PENDEKATAN PEMBELAJARAN ABAD 21 MATEMATIKA SMP
SEMINAR PROPOSAL JUDUL
Paket 1 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
NAMA : SITI NUR KAIMUDIN
PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN
Sejarah Pemikiran Sains
Menyusun Proposal PENELITIAN TINDAKAN KELAS (Classroom Action Research) Oleh: Drs. Khaerudin, M.Pd.
Contextual teaching and learning
SITI PARIYAH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas viii d smp n 14 semarang tahun pelajaran 2006/2007 pada materi lingkaran dengan model.
PEMBELAJARAN IPA SD.
Judul Skripsi La Hamidun
PERTEMUAN 8 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
Teori Belajar Kognitif
PENGUATAN PROSES PEMBELAJARAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
MATERI DAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SD/ PDGK4504
PENDEKATAN INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN SAINS
Oleh Aisa Anjani Ohorela
Skripsi Judul Oleh : Dosen Pembimbing : Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu.
PROPOSAL OLEH NANI ARIFIN Npm : O32
Tutorial Matakuliah PDGK 4405 Materi dan Pembelajaran IPS SD
MAGANG 1 Dr.R.Ika Mustika, M.Pd Latifah,M.Pd
PERTEMUAN 4 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
RETNO ASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL KOMPONEN INKUIRI MELALUI MEDIA SURAT KABAR PADA SISWA KELAS.
INDAH AYUNING TYAS, Model Pembelajaran Fisika Dengan Pendekatan SETS Untuk Meningkatkan Pemahaman dan Aktivitas Belajar Siswa.
MAGANG 1 R. Mekar Ismayani, M.Pd.
WIDYA SEPTIANI, Penerapan Model Pembelajaran Sains Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Topik Benda Terapung, Melayang dan Tenggelam Untuk Meningkatkan.
Perencanaan Pembelajaran PAKEM
Penerapan model pembelajaran
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN TEORI BANDURA Oleh : Casutri
PENERAPAN METODE SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD NEGERI NGOYOG 1 Intan Tri Agung Wijaya PROGRAM STUDI.
MODEL PEMBELAJARAN IPS FKIP UNIVERSITAS ESA UNGGUL
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN BENDA KONKRET SISWAKELAS 5 SDNEGERI01.
PERENCANAAN TINDAKAN DALAM PENELITIAN TINDAKAN KELAS(PTK)
SUKARTI, Pemahaman Guru Pengampu Mata Pelajaran IPA (Fisika) Sekolah Menengah Pertama (SMP) tentang Strategi Pembelajaran Inkuiri.
KUSWANTO, Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas V SDN 01.
Di Susun Oleh : Reni Diyah Arumsari
KONSTRUKTIVISME Piaget Vygotsky
SRI MULYANI, PENGARUH KEMAMPUAN DASAR AKUNTANSI, KONTINUITAS BELAJAR DAN MINAT MENGAMBIL KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR.
Pengembangan Pengalaman Belajar
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM.
MAGANG 1 Dr.R.Ika Mustika, M.Pd Latifah,M.Pd
SCIENTIFIC DAN MODEL PEMBELAJARAN
Oleh : Aprilia Kusuma Arti
KEDUDUKAN DAN FUNGSI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
Penelitian dan pengembangan
Sikap diperoleh melalui aktivitas“ menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan”. Pengetahuan diperoleh melalui aktivitas“ mengingat,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
** U N I V E R S I T A S P G R I ** P A L E M B A N G
PRIYO DRESTANTO PRIHANTORO
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS LESSON STUDY TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 3 SMAN 3 BLITAR Oleh: HAMIDA.
TIM DOSEN BIOEDUTAINMENT JURUSAN BIOLOGI FMIPA UNNES DASAR-DASAR BIOEDUTAINMENT.
OLEH: NURUL FAUZIAH NIM : I2E PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN IPA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MATARAM 2018 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk Pakam OLEH : JIHAN HIDAYAH.
CONTOH PERANCANGAN PEMBELAJARAN. Contoh : Mata Pelajaran IPA Kompetensi Dasar: 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta.
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ( CTL ). Latar Belakang Dasar pemikiran bahwa anak akan belajar lebih baik jika lingkungan diciptakan alamiah. Belajar.
Implementasi Kurikulum 2013
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) MUHAMMADIYAH SUNGAI PENUH PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING LEMBAGA LAYANAN PENDIDIKAN TINGGI (LLDIKTI)
PENDEKATAN PEMBELAJARAN IPA OLEH: VICE IRAWATI SAEFATU NIM:
Dalam proses pembelajaran siswa cenderung diam dan siswa hanya mendengar apa yang dijelaskan oleh guru. Hal ini menyebabkan siswa akan mudah lupa tentang.
Find More free PowerPoint templates on: “ PENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII MELALUI MEDIA VIRTUAL LABORATORIUM.
SMP TRI BHAKTI.
M ETODOLOGI PENELITIAN Nama: Reva Yolanda Nim:
Transcript presentasi:

PANDANGAN SISWA SMP ABHARIYAH KELAS VIIB MENGENAI HUBUNGAN SAINS, ILMUWAN DAN TEKNOLOGI Oleh: Maini Hayati (E1A012024) Noviani Sri Harianti (E1A012031) Nur Hijriah (E1A012032) Tri Hardiyanti (E1A012055)

TUJUAN PENELITIAN Tujuan Umum : Untuk menyelesaikan tugas kuliyah pada mata kuliah Belajar Pembelajaran 2 dari Dosen pengampu. Tujuan Khusus : Untuk mengetahui pengetahuan awal (prior knowledge) siswa SMP/MTs sederajat Khususnya SMP Islam Abhariyah kelas VIIB mengenai sains.

LATAR BELAKANG Makna hakiki dari belajar dan pembelajaran dalam IPA adalah pendidikan harus diartikan sebagai proses pembentukan kompetensi (competency based learning), bukan sekedar proses transfer pengetahuan oleh guru (knowledge based learning) kepada peserta didik. Akhir-akhir ini para ahli pendidikan IPA lebih mendorong pendekatan pembelajaran konstruktivisme dan pendekatan sains teknologi dan masyarakat

METODE PENELITIAN Metode Essay Metode Menggambar Metode Kuisioner

HASIL PENGAMATAN METODE ESSAY METODE MENGGAMBAR METODE KUISIONER

Metode Essay Kami mendapatkan gambaran mengenai pengetahuan siswa-siswi SMP Islam Abhariyah kelas VIIB terhadap sains ternyata cukup baik. Terlihat dari hasil tes essay yang kami berikan dapat dijawab dengan cukup baik.

Metode Menggambar Siswa menggambar ilmuwan berdasarkan penjelasan singkat tentang ilmuwan yang diberikan.

Metode Kuisioner Grafik data hasil penelitian dengan menggunakan metode kuisioner. Siswa menjawab pernyataan yang telah diberikan.

KESIMPULAN Berdasarkan penelitian yang kami lakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: Pengetahuan siswa SMP Islam Abhariyah kelas VIIB tentang sains sangat rendah. Berdasarkan hasil penelitian dengan tiga metode yang digunakan, pengetahuan siswa SMP Islam Abhariyah kelas VIIB tentang sains sangat rendah.

SARAN Hendaknya tidak puas dengan ilmu pengetahuan yang sudah didapat dan harus dikembangkan. Hendaknya terus melatih diri menerapkan dan mengembangkan model pembelajaran berbasis inkuiri untuk modal kita menjadi pendidik. Sebagai pemula kami mehon bimbingan dari semua, karena kami masih dalam proses belajar.