HERO & NEEDS DALAM T.A.T.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pidato Bahasa Sunda Kelas X Semester 1 oleh E. Kusnadi Khidhir, S.Pd.
Advertisements

MOTIVASI WIRAUSAHA Motivasi merupakan dorongan atau stimulus yang ada pada individu untuk melakukan kegiatan tertentu Motivasi merupakan salah satu pendorong.
M O T I V A S I.
1 Kebutuhan remaja
BENTUK HASIL PENGUKURAN PSIKOLOGI dan METODE PENGUMPULAN DATA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PENERAPAN PENILAIAN.
Dasar Pemikiran TAT & CAT Sebagai Salah Satu Tes Proyeksi
Reliabilitas dan Validitas TAT
Karakteristik dan Nilai- Nilai Kewirausahaan. Anggota Kelompok  Maya Cristiani  Intan Vidinilah  Dimas Oktavianto  Raka Adhi Prasetya.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
AFILIASI MOTIVASI BERPRESTASI
Subdirektorat PPKB Direktorat Kemahasiswaan UGM MOTIVASI BERPRESTASI.
Sistem Informasi Penempatan Karyawan Berdasarkan Kepribadian Menggunakan Metode Edward's Personal Preference Schedule (EPPS) IVANA
BAHAN KULIAH PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT (2)
Winsr-rev2008 Underachievement Winanti S. Respati.
Pergaulan remaja sehat
1 KEBUTUHAN REMAJA
MANUSIA & DINAMIKA KELOMPOK
TAHAP PENGEMBANGAN FILM KARTUN-4 M.SUYANTO
MEMULAI USAHA BUTUH KEBERANIAN
KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI
MOTIVASI PERTEMUAN 8 4/12/2017.
PSIKOLOGI KEPRIBADIAN 1 TEORI PERSONOLOGI
KERJA & MOTIVASI KERJA Nataya Charoonsri R..
LATIHAN ANALISIS NEED MATERI PERTEMUAN 11. Tujuan Umum Mahasiswa latihan analisis hasil pemeriksaan TAT Khusus Mahasiswa mengidentifikasi kebutuhan (need)
MOTIVASI Devi Risma.
CLOSE RELATIONSHIP PSIKOLOGI SOSIAL I.
LATIHAN ANALISIS PRESS & TEMA
Pertemuan 2 Subyek diminta untuk menceritakan setiap gambar pada tester, yang meliputi kejadian yang tampak pada gambar, apa yang menyebabkannya terjadi,
FAKTOR-FAKTOR PERSONAL YANG MEMPENGARUHI PERILAKU MANUSIA
KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KONSELING ( KIP/K )
Administrasi TAT dan Prosedur Penyajian Tes
MENGEMBANGKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
KEBUTUHAN REMAJA Kebutuhan Fisiologis (primer): makan, minum, instrahat, seksual, perlindungan diri, dll. Kebutuhan Psikologis (sekunder): kebutuhan untuk.
Observasi Mengamati Tingkah laku individu.
LAILI ALFITA, S.Psi, MM, M. Psi. Psikolog
BAB 14 MOTIVASI 1. BEBERAPA PENDEKATAN MENGENAI MOTIVASI
Penyesuaian Diri PTIK.
MENGEMBANGKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI
FAKTOR-FAKTOR PERSONAL YANG MEMPENGARUHI PERILAKU MANUSIA
TES TAT (THEMATIC APPERCEPTION TEST)
Teori Belajar Humanistik
KEWIRAUSAHAAN Pertemuan III Materi : Motivasi dalam Kewirausahaan.
MEMAHAMI DAN MENGAPLIKASIKAN MOTIVASI
Persepsi tentang orang dan atribusi
Penggunaan Psikologi Komunikasi Dalam Menggali Kepribadian
MOTIVASI DAYA ATAU KEKUATAN YANG ADA DALAM DIRI MANUSIA YANG MENDORONG ATAU MENGGERAKKAN UNTUK BERTINGKAH LAKU TERTENTU YANG DIARAHKAN PADA SUATU TUJUAN.
RELIABILITAS & VALIDITAS T.A.T
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
BAHASA & KERANGKA ACUAN
SKORING & INTERPRETASI A. Dian Savitri,S.Psi,MSi,Psikolog
A. Dian Savitri,S.Psi,M.Si,Psikolog
KOMUNIKASI INTERPERSONAL
ASSALAMUALIAKUM.
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
Kebutuhan peserta didik Dosen Pengampu: RUSKI, M, Pd.
Y. JOKO DWI NUGROHO S.Psi,M.Psi,Psi
MOTIVASI PERTEMUAN 8 9/9/2018 Ratna Juwita.
PRESS dlm T.A.T.
FAKTOR-FAKTOR PERSONAL YANG MEMPENGARUHI PERILAKU MANUSIA
Kebutuhan Remaja Menu Utama Kompetensi Materi Latihan Referensi.
Reliabilitas dan Validitas TAT
CATHEXES & INNER STATE dlm T.A.T
HENRY MURRAY ( ) LAHIR 31 MAY 1983
MOTIF & MOTIVASI.
INTERPERSONAL SKILL Pertemuan 6 : MOTIVATING OTHERS
MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU
LAILI ALFITA, S.Psi, MM, M. Psi. Psikolog
Transcript presentasi:

HERO & NEEDS DALAM T.A.T

Tokoh (the Hero) The Hero dapat digambarkan sebagai karakter sentral dimana cerita berkisar di sekeliling tokoh ini. Disimpulkan bahwa subjek telah beridentifikasi dengan figur ini dan dengan demikian cenderung memproyeksikan needs personal subjek, sikap-sikapnya, dan perasaan-perasaan terhadap tokoh ini.

Tokoh (the Hero) Namun demikian, subjek dapat beridentifikasi dengan lebih dari satu karakter. Hal ini akan tampak dari referensi dan atribusi needs pada figur kedua secara terus menerus. Dalam kasus ini, pembobotan need dari hero sekunder haruslah dihitung setengah dari hero primernya. Kalau sebaliknya, tidak dijumpai identifikasi yang jelas namun lebih merupakan deskripsi objektif tentang tiap karakter, maka needs dan harus diberi pembobotan yang sama.

Kelompok NEEDS Needs yang dimotivasi oleh hasrat akan kekuasaan, pemilikan, prestige, pengetahuan, atau prestasi kreatif. Needs yang dimotivasi oleh kasih sayang, pemujaan, simpati, cinta, dan ketergantungan. Needs yang dimotivasi oleh hasrat akan kebebasan, perubahan, kegirangan, dan permainan. Sembarang needs.

Needs dalam Kel. A n Achievement / Prestasi n Acquisition / Kemahiran n Aggresion n Construction / Membangun n Counteraction / Menetralisir n Dominance n Exposition / Memamerkan n Recognition / Pengenalan n Understanding / Pemahaman

Needs dalam Kel. B n Affiliation / Berteman n Difference / Menghormati n Nurturance / Mengayomi n Sex n Succorance / Dibantu

Needs dalam Kel. C n Autonomy / Kemandirian n Change / Perubahan, Travel / Perjalanan, Adventure / Berpetualang 3. n Excitance / Keriangan 4. n Playmirth / Kegembiraan Bermain

Needs dalam Kel. D n Abasement / Merendahkan diri n Blame Avoidance / Mengelak mengakui kesalahan n Cognizance / Memiliki Pengetahuan n Harm Avoidance / Mengelak bahaya n Passivity / Pasivitas n Rejection / Penolakan n Retention / Menyimpan, mengingat n Sentience / Kemampuan menghayati

Latihan: mengidentifikasi needs dari hasil tes T. A Latihan: mengidentifikasi needs dari hasil tes T.A.T (catatan: gunakan materi lengkap needs yg ada di word)

Langkah Analisis Tentukan tokoh (the Hero) dlm cerita subjek. Pahami pengertian macam-macam Needs Pahami cerita dengan cermat. Tangkap needs/kebutuhan yang muncul dalam setiap cerita, klasifikasikan ke dalam kelompok kebutuhan tertentu (A / B/ C/ D) Telusuri daftar kebutuhan dlm kelompok A/B/C/D Identifikasikan kebutuhan spesifik