PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA DAMPAK PELAKSANAAN LESSON STUDY DALAM ASPEK PSIKOLOGI PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 ANDONG BOYOLALI Proposal Tesis Eko Wulan Purnomo Q100070284 Dr. Harsono, S.U. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.M. PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2009

Latar Belakang Atas dasar pentingnya peningkatan mutu pembelajaran guna menghadapi era globalisasi, adanya undang-undang yang memberikan wewenang pada sekolah untuk melakukan manajemen pendidikan secara mandiri serta adanya dampak positif lesson study yang telah dikembangkan oleh negara-negara maju, serta upaya untuk meningkatkan profesionalitas guru.

Fokus Penelitian Fokus dari penelitian ini adalah: Bagaimana dampak lesson study dalam pengembangan mengajar guru? Bagaimana dampak lesson study terhadap prestasi belajar siswa? Bagaimana dampak lesson study terhadap produktivitas guru dalam pembelajaran yang diukur dengan indikator pencapaian target waktu serta kreativitas guru dalam merancang teknik pembelajaran?

Tujuan Penelitian Tujuan dari penelitian ini adalah: Mengetahui dampak lesson study dalam pengembangan mengajar guru. Mengetahui dampak lesson study terhadap prestasi belajar siswa. Mengetahui dampak lesson study terhadap produktivitas guru dalam pembelajaran yang diukur dengan indikator pencapaian target waktu serta kreativitas guru dalam merancang teknik pembelajaran.

Manfaat Penelitian Bagi Pendidik Memberikan pemahaman bagi lesson study sehingga dapat menumbuhkan minat pendidik untuk mengkaji dan menerapkannya di sekolah Bagi Kepala Sekolah Memberikan referensi yang dapat membantu untuk merumuskan kebijakan pelaksanaan kurikulum di sekolah, khususnya terkait pelaksanaan lesson study. Bagi Komite Sekolah Memberikan referensi dan informasi tentang arti penting dan mekanisme pelaksanaan lesson study dalam pembelajaran di sekolah guna meningkatkan kualitas pembelajaran.

Landasan Teori Lesson Study Makoto Yoshida (2002) Catherine Lewis (2004) Slamet Mulyono (2007) Psikologi Pembelajaran Akhmad Sudrajat (2008) Penelitian Terdahulu Lewis: Pelaksanaan Lesson Study dalam Aspek Pembelajaran (2003) J I C A: Pelaksanaan Lesson Study di Sekolah (2005)

Metode Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, yang hendak mendeskripsikan bagaimana dampak pelaksanaan lesson study dalam aspek psikologi pembelajaran di SMA Negeri 1 Andong-Kabupaten Boyolali.

Rencana Waktu Pelaksanaan Penelitian Jadwal Penelitian No. Tahapan Rencana Waktu Pelaksanaan Penelitian Kegiatan Feb ‘09 Maret ‘09 April ‘09 Mei ‘09 Juni ‘09 Juli ‘09 Agustus ‘09 1. Persiapan 2. Observasi 3. Dokumentasi 4. Wawancara 5. Konsultasi 6. Penyusunan Tesis