MEDIA AUDIO KELOMPOK 6 H. CEP PUPUNG ADE IDA ROSIDA YULI HERYANI YUYUN YUNENGSIH ISEU SETIAWATI PERI FATMAWATI AI AGUSTIANI JUJU JUARIAH

SEJARAH PERKEMBANGAN MEDIA AUDIO 1844 Morse mengirim berita lewat kawat dari Baltimore ke Washington, maka dikenallah teknologi yang dinamakan telegrafi 1875 Alexander Graham Bell melakukan percakapan lewat telepon sebagai temuan baru di bidang komunikasi suarA 1895 ditemukanlah radio oleh Marconi Setelah ditemukannya radio, kemudian mulai ditemukannya alat perekam suara oleh Thomas Alfa Edison yaitu dikenal dengan phonograph

PENGERTIAN MEDIA AUDIO Media Audio (media dengar) adalah media yang isi pesannya hanya diterima melalui indera pendengaran. Dengan kata lain, media audio berkaitan dengan indera pendengaran Media audio dalam dunia pembelajaran diartikan sebagai bahan pembelajaran yang dapat disajikan dalam bentuk auditif yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemampuan siswa sehingga terjadi proses belajar mengajar.

JENIS KEMASAN MEDIA AUDIO Radio merupakan “media audio yang penyampaian pesannya dilakukan melalui pancaran gelombang elektromagnetik dari suatu pemancar. Suara yang mengandung pesan dikomunikasikan atau diinformasikan melalui alat atau microfon yang kemudian akan dipancarkan melalui gelombang elektromagnetik dan penerima pesan (pendengar) menangkap informasi tersebut melalui pesawat radio.

Tape recorder adalah suatu alat elektronik yang hanya dapat didengar suaranya apabila cassete yang ada di dalamnya di jalankan. Laboratorium bahasa adalah alat untuk melatih siswa medengar dan berbicara dalam bahasa asing dengan jalan menyajikan materi pelajaran yang disiapkan sebelumnya. Media yang dipakai adalah perekam. Telephone adalah suatu alat komunikasi jarakauh yang terdiri dari alat pengirim berita.

MENYIMPAN NMEDIA AUDIO DIGITAL CD MP3 WAV

DASAR PERTIMBANGAN NDALAM MEMILIH MEDIA AUDIO Guru perlu mempertimbangkan faktor usia siswa, karena dalam penggunaan media audio dibutuhkan kemampuan anak dalam berpikir abstrak. Jika perlu guru harus memodifikasi media audio sesuai dengan tingkat kemampuan anak. Media audio dalam penggunaanya membutuhkan perhatian yang lebih dari siswa, oleh karena itu diperlukan teknik-teknik khusus jika ingin menerapkan media audio di kelas-kelas rendah.

Media audio bersifat auditif, oleh karena itu diperlukan kontrol dalam penggunaanya yaitu melalui penguasaan kata-kata, bahasa, dan susunan kalimat. Sebelum menerapkan media audio dalam pembelajaran , perhatikan materi pelajarannya apakah mengandung rangsangan pendengaran yang cukup dan relevan untuk disajikan kepada siswa. Materi pelajaran yang akan diajarkan melalui media audio juga harus memiliki kriteria yaitu mengajarkan kemampuan verbal, atau respon terhadap rangsangan verbal.

TERIMA KASIH