Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan P.A.K.E.M Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan
Latar Belakang (bahwa pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan UUD1945 yaitu mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat) (bahwa proses penyelenggaraan pendidikan perlu dirancang secara baik dan terencana) Dalam rangka meningkatkan proses pembelajaran secara baik dan terencana dikembangkan dengan pola pembelajaran Aktif kreatif efektif dan menyenangkan
Dasar Hukum UUD 1945 UU SISDIKNAS 20/2003 UU Guru dan Dosen no 14/2005 PP NO 19 Tentang Standar Nasional Pendidikan PERMENDIKNAS NO 22,23,24 Tahun 2006
Tujuan Pembelajaran PAKEM Dalam rangka Meningkatkan mutu kompetensi lulusan bagi siswa.
MENENTUKAN METODE dan MEDIA DIKLAT Kondisi Pembelajaran Karakteristik Mata Diklat Karakteristik Tujuan Hambatan Peserta Diklat Strategi Pengorganisasian - Strategi Makro - Strategi Mikro Strategi Penyampaian Strategi Pengelolaan Metode Pembelj. Hasil Pembelajaran Keefektifan, Efisiensi, Daya Tarik Pembelajaran Kerangka Teori Pembelajaran (Adaptasi dari Reigeluth)
MENENTUKAN MEDIA PEMBELAJARAN (HANEY DAN ULMER) KATEGORI MEDIA BENTUK MEDIA GRAFIS, BAHAN CETAK, GAMBAR DIAM MEDIA PENYAJI MEDIA PROYEKSI DIAM MEDIA AUDIO MEDIA AUDIO VISUAL DIAM MEDIA AUDIO VISUAL GERAK TELEVISI MULTI MEDIA
Komponen PAKEM PAKEM KOMUNIKASI PAKEM MENGALAMI INTERAKSI REFLEKSI
TERIMA KASIH