PERANAN PEKERJA DAN ORGANISASI PENGELOLAAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Assalamu'alaikum....
Advertisements

Metode Pembelajaran Pusat Pendidikan dan Pelatihan
GARIS BESAR INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KOMUNIKASI DI TEMPAT KERJA
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENYULUHAN PARTISIPATIF
OLEH : DIDIET WIDIOWATI
KOMUNIKASI LINGKUNGAN
ANALISIS PEMBELAJARAN
Format Penilaian Peerteaching
Keterampilan Dasar Mengajar
Resolusi Konflik dan Proses Perdamaian
TRAINING DESIGN / PENYUSUNAN PROGRAM TRAINING
By: Mustopa JEJARING ADVOKASI.
- KELOMPOK 1 - Siska Yanti Heni H. Singgit Mira Rina Devi Dida Dedeh.
PANDUAN TUGAS PEER TEACHING
Sistem Komunikasi Organisasi
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Materi Tutorial Tatap Muka Pertemuan ke-5
Mengelola Dinamika Kelompok
STRATEGI DALAM PROMOSI KESEHATAN NURUL AINI
JENIS-JENIS WAWANCARA
Dosen. Dr.Dra.SUciati,SH,M.Hum
ALAT PERAGA.
Tugas Tenaga Fasilitator Lapangan (TFL) BSPS Tahun 2016
BANTUAN STIMULAN PERUMAHAN SWADAYA
Disampaikan dalam diklat TOT Puskopdit Bali Arta Guna
KONSELING KELOMPOK.
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
PERANAN-PERANAN PEKERJA SOSIAL MASYARAKAT
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
MENGELOLA PERUBAHAN ORGANISASI DAN INOVASI
Konsep CBSA.
BAB 13 MANAJEMEN PERUBAHAN
PENGINTEGRASIAN (INTEGRASI)
BY LESSON STUDY BY
Materi Tutorial Tatap Muka
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR
TEKNIK PENELITIAN Sumber dan jenis data
TEKNIK PELATIHAN.
BAB 16 DINAMIKA KELOMPOK 1. ALASAN TERBENTUKNYA KELOMPOK
METODE DISKUSI by : ana inayati.
Fungsi dan kegiatan PR berpusat pada komunikasi
Pengertian Dasar Fasilitasi
MEDIA PEMBELAJARAN By: Durinda Puspasari.
Keterampilan Dasar Mengajar
Melibatkan Orang Berpengaruh Dalam Sebuah Ide
Keterampilan Dasar Mengajar
TELECENTER SEBAGAI FASILITATOR PERUBAHAN KOMUNITAS
KOMUNIKASI POLITIK DAN OPINI PUBLIK
Materi Tutorial Tatap Muka Pertemuan ke-5
OLEH: DRA, HJ. FATMAWATY HARAHAP, MAP
DRA. FATMAWATY HARAHAP, MAP
Sistem Belajar Jarak Jauh: Penerapannya di Universitas Terbuka
PEMBERDAYAAN DAN PARTISIPASI WARGA KOMUNITAS
Kelompok 3 Noer Amalis Juni Dwi Kurnia Santi Rindha Mareta Kusumawati
METODE-METODE PARTISIPATIF DALAM PENGEMBANGAN MASYARAKAT
STRATEGI DAN PENDEKATAN DALAM PENGEMBANGAN MASYARAKAT
Materi : Komunikasi, Advokasi, dan Fasilitasi
PENGORGANISASIAN WARGA KOMUNITAS
BUDAYA DAN LINGKUNGAN ORGANISASI
STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS)
INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI TAYANGAN VIDEO
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
1  Pemberdayaan masyarakat adalah suatu proses pengembangan potensi dan kemampuan sehingga tumbuh kapasitas untuk memecahkan masalah- masalah yang mereka.
Metode Fasilitas KELOMPOK 9: AULIA RIZKY REZDA BUNGA YULIA MAYASTIKA
“SHARED VISION” Oleh Kelompok V : 1.Muhammad Effendy 2.Rahmat 3.Legabina Adzkia TUGAS MATA KULIAH KEPEMIMPINAN DAN BERPIKIR SISTEM DOSEN PENGAMPU: DR.
Aktivitas Serikat Buruh di Tempat Kerja
MANAJEMEN – An Introduction
MENSUKSESKAN TIM KERJA DI LEMBAGA PAUD Dosen : Silvie Mil, SE, M.Pd
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR Oleh : Marsianus Pendidikan Bahasa dan Sastra STKIP PK.
Transcript presentasi:

PERANAN PEKERJA DAN ORGANISASI PENGELOLAAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT OLEH: DRA, HJ FATMAWATY HARAHAP, MAP

POKOK BAHASAN PENDAHULUAN FACILITATIVE ROLES (FASILITATOR) EDUCATIONAL RULES (PENDIDIK) REPRESENTATIONAL ROLES (WAKIL) TECHNICAL ROLES (TEHNIK) KETRAMPILAN INTI PEKERJA COMMUNITY DEVELOPMENT PERAN PEKERJA DAN PENGEMBANGAN KOMUNITAS DILAPANGAN TIPE-TIPE PROGRAM PENGEMBANGAN MASYARAKAT

PENDAHULUAN DAN FACILITATIVE ROLES ADA BEBERAPA PERANAN YANG DILAKUKAN OLEH PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT DALAM SUATU DIMENSI WAKTU TERTENTU. SEORANG PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT DAPAT BERPERAN SEBAGAI FACILITATIVE ROLES PERANAN PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT SEBAGAI FASILITATOR YAITU ORANG YANG MAMPU MEMBANTU ANGGOTA KOMUNITAS AGAR MEREKA BERPARTISIPASI DALAM PROGRAM PENGEMBANGAN MASYARAKAT, MEMBERIKAN INSPIRASI, SEMANGAT, RANSANGAN, INISIATIF DAN MOTIVASI. PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT MAMPU MENDENGAR DAN MEMAHAMI ASPIRASI ANGGOTA KOMUNITAS, BERSIKAP NETRAL, MAMPU BERNEGOSIASI, MEMBERIKAN DUKUNGAN KEPADA ORANG-ORANG YANG TERLIBAT DALAM STRUKTUR DAN KEGIATAN KOMUNITAS (SUPORTER), MAMPU MEMANFAATKAN SUMBERDAYA DAN KEAHLIAN YANG ADA DALAM SUATU KOMUNITAS

EDUCATIONAL ROLES (PENDIDIK) PENGEMBANGAN MASYARAKAT ADALAH SUATU PROSES BELAJAR YANG TERUS MENERUS YANG BERUSAHA MENUMBUHKAN KESADARAN, MENYAMPAIKAN INFORMASI KEPADA ANGGOTA KOMUNITAS, MENCIPTAKAN DINAMIKA DALAM SUATU KOMUNITAS, MEMBERIKAN PELATIHAN BERDASARKAN TOPIK YANG SESUAI DENGAN KEBUTUHAN ANGGOTA KOMUNITAS

REPRESENTATIONAL ROLES (WAKIL) ATAU UTUSAN PERANAN INI BERKAITAN DENGAN INTERAKSI PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT DENGAN LEMBAGA-LEMBAGA EKSTERNAL YANG MEMBERI KEUNTUNGAN PADA KOMUNITAS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA, HUBUNGAN MASYARAKAT, JARINGAN ANTARA PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT DAN SHARING PENGALAMAN DAN PENGETAHUAN BAIK SECARA FORMAL MAUPUN INFORMAL ANTARA PEKERJA DAN ANGGOTA PENGEMBANGAN MASYARAKAT

TECHNICAL ROLES (TEHNIK) DALAM PROSES PENGEMBANGAN MASYARAKAT PERLU MELIBATKAN KEAHLIAN DAN TEKNIK-TEKNIK TERUTAMA UNTUK MELAKUKAN KEBUTUHAN-KEBUTUHAN ASESMENT SEPERTI : PENGUASAAN METODE PENELITIAN, PENGUASAAN KOMPUTER, KEMAMPUAN MENYAMPAIKAN INFORMASI DAN DATA, KEMAMPUAN MENGELOLA PROGRAM DAN PENGAWASAN KEUANGAN PROGRAM PENGEMBANGAN MASYARAKAT

KETRAMPILAN INTI PEKERJA COMMUNITY DEVELOPMENT DENGAN BERAGAMNYA PERANAN DAN PENGALAMAN PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT DI LAPANGAN, MAKA DAPAT DIRUMUSKAN BEBERAPA KETRAMPILAN PENTING (KETRAMPILAN INTI) YANG PERLU DIMILIKI OLEH PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT YAITU: BERKOMUNIKASI INTERPERSONAL PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT BERINTERAKSI DENGAN ORANG LAIN, OLEH KARENA ITU DIPERLUKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI ANTAR PRIBADI YANG BAIK. KAPASITAS YANG DITUNTUT DALAM BERKOMUNIKASI ANTARA LAIN: KOMUNIKASI HARUS LANGSUNG DAN TERFOCUS, MEMPERHATIKAN LINGKUNGAN, PENDENGARAN YANG BAIK DAN MEMPERHATIKAN KULTUR ATAU TRADISI SETEMPAT

KETRAMPILAN INTI PEKERJA COMMUNITY DEVELOPMENT 2. MENDINAMISKAN KELOMPOK PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT MAMPU MENDINAMISKAN KELOMPOK DALAM SUATU KOMUNITAS, MAMPU MENGAMATI DINAMIKA KELOMPOK, MENGHILANGKAN TEKANAN DALAM KELOMPOK DAN MENUMBUHKAN SOLIDARITAS KELOMPOK 3. MENDIDIK KOMUNITAS PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAY TERAMPIL DALAM MENDIDIK, HARUS BELAJAR DARI PROSES AGAR MENDAPAT MASUKAN DARI ANGGOTA KOMUNITAS 4. MENGAKSES SUMBER DAYA PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT MAMPU MEMBANTU ANGGOTA KOMUNITAS ATAU KELOMPOK DALAM MENCARI SUMBER DAYA UNTUK MEMBANGUN STRUKTUR ORGANISASI KOMUNITAS

KETRAMPILAN INTI PEKERJA COMMUNITY DEVELOPMENT 5. MENGATASI KONFLIK PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT HARUS MAMPU MENENGAHI SUATU MASALAH DARI BERAGAM ANGGOTA ATAU KELOMPOK KOMUNITAS, MAMPU BERSIKAP NETRAL DAN MEMBANTU BERDIALOG UNTUK MENCARI TITIK TEMU 6. MENYAMPAIKAN SESUATU DIDEPAN PUBLIK PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT HARUS MAMPU MENYAMPAIKAN SESUATU ATAU PESAN DIDEPAN PUBLIK, LANCAR, JELAS DAN TIDAK MEMBOSANKAN 7. MENGUASAI MEDIA PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT HARUS MEMPUNYAI KIAT-KIAT BERHUBUNGAN DENGAN MEDIA MASSA DALAM HAL MENJAWAB PERTANYAAN ATAUPUN MENGATUR WAKTU WAWANCARA

KETRAMPILAN INTI PEKERJA COMMUNITY DEVELOPMENT 8. MENGGALI DAN BERBAGI PENGALAMAN PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT MAMPU MENGGALI PENGALAMAN ANGGOTA KOMUNITAS DAN MEMBAGI PENGALAMAN PRIBADI KEPADA ANGGOTA KOMUNITAS 9. MERUMUSKAN GAGASAN GAGASAN PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT MAMPU MENCARI GAGASAN-GAGASAN DARI ANGGOTA KOMUNITAS YANG KEMUDIAN DIRUMUSKAN MENJADI SUATU GAGASAN UTUH PROGRAM PENGEMBANGAN MASYARAKAT 10. MENGELOLA KEGIATAN PEKERJA PENGEMBANGAN MASYARAKAT MAMPU MENGELOLA KEGIATAN ANGGOTA KOMUNITAS DAN MEMBANTU MEREKA DALAM BERORGANISASI SEHINGGA MENGHASILKAN MANAJEMEN DAN ORGANISASI YANG EFEKTIF

PERAN PEKERJA PENGEMBANGAN KOMUNITAS DILAPANGAN PERAN PERTAMA: PEKERJA PENGEMBANGAN KOMUNITAS HARUS BISA MENYATU DALAM PENGORGANISASIAN KOMUNITAS, BERUSAHA MELEBUR DIRINYA DALAM KOMUNITAS UNTUK MENGETAHUI BUDAYA, EKONOMI, PEMIMPIN, SEJARAH DAN GAYA KEHIDUPAN KOMUNITAS TERSEBUT PERAN KEDUA: PEKERJA PENGEMBANGAN KOMUNITAS MELAKSANAKAN PENGKAJIAN SOSIAL (SOCIAL INQUIRY) YAITU SUATU PROSES YANG SISTEMATIS UNTUK MENCARI MASALAH-MASALAH DISEKELILING KOMUNITAS PERAN KETIGA TINDAKAN YANG DIAMBIL ATAS SEBUAH MASALAH PADA SETIAP TAHAPAN KERJA OLEH PENGEMBANG KOMUNITAS HARUS BISA MENARIK MINAT WARGA KOMUNITAS LAINNYA UNTUK IKUT BERGABUNG

KETRAMPILAN INTI PEKERJA COMMUNITY DEVELOPMENT PERAN KEEMPAT PEKERJA PENGEMBANGAN KOMUNITAS BISA MENCIPTAKAN LANDASAN KERJA UNTUK MENGGERAKKAN KOMUNITAS BERDASARKAN HUBUNGAN WARGA KOMUNITAS UNTUK MELAKUKAN SESUATU TERHADAP PERSOALAN APA SAJA YANG DIPILIH PERAN KELIMA PEKERJA KOMUNITAS ADALAH MEMFASILITASI MUSYAWARAH. DENGAN MUSYAWARAH KOMUNITAS MENGESAHKAN SECARA BERSAMA-SAMA APA YANG MENJADI KEPUTUSAN MUSYAWARAH PERAN KEENAM PEKERJA KOMUNITAS ADALAH MEMBANGUN SIMULASI DALAM BENTUK “BERMAIN PERAN”, BERMAIN PERAN BERARTI MEMERANKANSUATU MUSYAWARAH YANG MUNGKIN TERJADI ANTARA PIMPINAN KOMUNITAS DENGAN WAKIL PEMERINTAH

KETRAMPILAN INTI PEKERJA COMMUNITY DEVELOPMENT PERAN KETUJUH: PEKERJA PENGEMBANGAN KOMUNITAS ADALAH MEMBANGUN AKTIFITAS BERSAMA WARGA KOMUNITAS DALAM BENTUK AKSI KOMUNITAS. AKSI KOMUNITAS MERUPAKAN PENGALAMAN SESUNGGUHNYA

SEKIAN TERIMA KASIH