PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN SOSIAL KURIKULUM 1975

DISUSUN OLEH FRIDIANI PAMULATSIH (3301414002) AYIN NURWITASARY (3301414004) NOVIA LAELIYAH (3301414018) AISNA JANUARFIANI (3301414019)

Tahun 1975 dikenal dengan Kurikulum 1975 Kurikulum yaitu suatu rencana pembelajaran yang yang sudah di rancang sedemikian rupa,yang akan di tempuh oleh siswa untuk mencapai tujuan dalam suatu pembelajaran Tahun 1975 dikenal dengan Kurikulum 1975

KURIKULUM BERORIENTASI PENCAPAIAN TUJUAN (1975) Kurikulum 1975 menekankan pada Tujuan, agar Pendidikan lebih efisien dan efektif. Metode,Materi dan Tujuan Pengajaran dirinci dalam prosedur pengembangan sistem intruksional Zaman ini di kenal dengan istilah “”satuan Pembelajaran” yaitu rencana pembelajaran tiap satuan bahasan

Mulai muncul atau masuknya pendidikan il ilmu sosial Kurikulum 1975 sebagai pengganti kurikulum 1968 menggunakan pendekatan-pendekatan di antaranya sebagai berikut Pendekatan berorientasi pada tujuan, yaitu menganut pendekatan Integratif Mulai muncul atau masuknya pendidikan il ilmu sosial Pendidikan moral dan pancasila tidak hanya dibahas pada pendidikan moral tapi juga dibahas di IPS dan Agama

Menekankan pada efisiensi dan efektifitas dalam penggunaan dana, daya dan waktu yang tersedia Organisasi pelajaran meliputi berbagai bidang studi Evaluasi dilakukan setiap ahir satuan pembelajaran terkecil Mengharuskan guru untuk menggunakan teknik penyusunan program pengajaran yang dikenal dengan Prosedur

Isi Kurikulum Berbentuk Bidang pengajaran/ bidang studi pengganti mata pelajaran Pendidikan agama Pendidikan Moral Pancasila Bahasa Indonesia IPS Matematika IPA Olah raga dan kesehatan Kesenian Keterampilan khusus

Organisasi Kurikulum Pola Pengajaran yaitu 6-3-3 tahun SD menggunakan catur wulan SMP dan SMA menggunakan Semester

Strategi pelaksanaan Cara pengajaran / satuan pelajaran ini juga berbentuk satuan program pengajaran yang lebih kecil, yaitu dengan menggunakan cara penyampaian pengajaran dalam bentuk satuan pelajaran Cara penilaian dilakukan setiap catur wulan dan semester, juga penilaian secara teratur pada ahir program yang lebih kecil di setiap ahir satuan pelajaran

.  Kelebihan & Kelemahan Menekankan pada pendidikan yang lebih efektif dan efisien dalam hal daya dan waktu Menganut sistem yang senantiasa mengarah kepada tercapainya tujuan yang spesifik,dapat diukur dan dirumuskan dalam bentuk tingkah laku siswa Guru dibuat sibuk menulis rincian apa yang akan dicapai dari setiap kegiatan pembelajaran

TRIMAKASIH

PERTANYAAN NAMA NIM