BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK (PERBAIKAN) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 2017

BIMBINGAN TEKNIS PENYEGARAN KURIKULUM 2013 SMK PETA KONSEP Analisis keterkaitan SKL, KI, KD, Silabus dan pedoman Mapel Analisis Keterkaitan KD, Indikator , Tujuan dan Materi Pembelajaran BIMBINGAN TEKNIS PENYEGARAN KURIKULUM 2013 SMK Analisis Penerapan Model Pembelajaran Analisis Penilaian Hasil belajar Perancangan RPP Melaksanakan praktik pembelajaran dan penilaian, serta pelaporan PHB Spektrum Keahlian PMK

MATERI BIMBINGAN TEKNIS: SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

Tujuan Pembelajaran Sesi 5 Peserta mampu: Memahami konsep Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan; Menyusun proposal pembukaan Program/Kompetensi Keahlian baru di SMK.

ALUR PEMBELAJARAN MEMBACA INFORMASI; Memahami Spektrum Keahlian PMK TUJUAN SESI SPEKTRUM KEAHLIAN PMK (Fasilitator 10’) MEMBACA INFORMASI; Memahami Spektrum Keahlian PMK (Individu 10’) MEMAHAMI KONSEP: Bidang, Program dan Kompetensi Keahlian (Kelompok 10’) MEMAHAMI ATURAN: Pembukaan dan penyelenggaraan bidang/ program/kompetensi keahlian pada SMK(Individu dan Kelompok; 10’) REFLEKSI DAN PENGUATAN (10’) MENERAPKAN STRUKTUR KURIKULUM Program Pendidikan 3 dan 4 Tahun (Individu dan Kelompok; 10’)

PENGERTIAN SPEKTRUM KEAHLIAN PMK Spektrum Keahlian PMK adalah jenis-jenis program pendidikan serta rambu-rambu penyelenggaraannya, sebagai acuan dalam membuka dan mengembangkan program pendidikan pada SMK/MAK Jenis-jenis program pendidikan pada Spektrum Keahlian diorganisasikan dalam bentuk Bidang Keahlian, Program Keahlian, dan Kompetensi Keahlian. Dilengkapi dengan ruang lingkup kompetensi untuk masing-masing Kompetensi Keahlian

PENGERTIAN BIDANG, PROGRAM, DAN KOMPETENSI KEAHLIAN Bidang Keahlian Kumpulan Program Keahlian yang memiliki kesamaan karakteristik dan memerlukan dasar bidang kajian yang sama. Program Keahlian Kumpulan Paket Keahlian yang memiliki kesamaan karakteristik dasar-dasar keahlian/pekerjaan/tugas. Kompetensi Keahlian Satuan program pendidikan dan pelatihan yang didasarkan atas tugas-tugas pada jabatan/pekerjaan tertentu, dengan durasi satuan pendidikan menengah 3 atau 4 tahun

LATAR BELAKANG RE-ENGINEERING PMK Penyempurnaan dan Penyelarasan kurikulum SMK dengan kompetensi sesuai kebutuhan pengguna lulusan (Link and Match) (Inpres No. 9 Tahun 2016) Penataan ulang Bidang, Program, Kompetensi Keahlian (Spektrum) dan sistem pembelajaran untuk peningkatan mutu dan relevansi sesuai kebutuhan pembangunan (nasional dan daerah) Tuntutan kompetensi abad 21 bagi lulusan SMK mengantisipasi persaingan global Rendahya softskill yang dimiliki lulusan SMK

Spektrum dan struktur kurikulum pmk SPEKTRUM KEAHLIAN PMK Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Kemdikbud Nomor 4678/D/KEP/KP/2016 Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah Kejuruan Ditetapkan Dengan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Nomor: 130/D/KEP/KR/2017

PERANCANGAN SPEKTRUM KEAHLIAN PMK Menggambarkan kebulatan Tujuan Umum Pendidikan Menengah Kejuruan: (Bekerja, Melanjutkan, Wirausaha: “BMW”). Merefleksikan beliefs dan perspektif dari pemangku kepentingan (dunia kerja, Pemerintah, masyarakat), constituent (karir individu: lokal, nasional, global). Membentuk arus aktivitas dan wawasan masa depan, adaptif terhadap perubahan. Acuan pengembangan program pendidikan di SMK. Acuan pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Menentukan tingkat relevansi pendidikan di SMK (terhadap kebutuhan dunia kerja, pengembangan karier lulusan, studi lanjut, wirausaha). Acuan ukuran efektivitas pendidikan di SMK. Acuan Penilaian dan Akreditasi

BIDANG/PROGRAM/KOMPETENSI KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN BIDANG KEAHLIAN PROGRAM KEAHLIAN KOMPETENSI KEAHLIAN 3 TH 4 TH Total Teknologi dan Rekayasa 13 42 16 58 Energi dan Pertambangan 3 5 1 6 Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 Kesehatan dan Pekerjaan Sosial 7 Agribisnis dan Agroteknologi 20 Kemaritiman 4 9 10 Bisnis dan Manajemen Pariwisata 8 Seni dan Industri Kreatif 18 22 48 108 34 142

Karakteristik Kompetensi Keahlian Membentuk lulusan menguasai satu jenis jabatan pekerjaan (profesi/ keahlian) formal yang berjenjang, pengalaman belajar atau skill yang diperoleh bermakna untuk hidup mandiri dan atau melanjutkan pendidikan, serta lapangan kerja lulusan terdeskripsikan secara jelas dan spesifik. Ruang lingkup kompetensi mengacu kepada standar kompetensi yang dibutuhkan dunia kerja dan diakui, dikemas dengan memperhatikan rambu- rambu SKKNI dan KKNI. Memerlukan waktu tatap muka terstruktur untuk muatan Peminata Kejurua (C1, C2, C3) 2856 jp @ 45 menit untuk program 3 tahun atau 4284 jp @ 45 menit untuk program 4 tahun. Perbedaan muatan Dasar Program Keahlian (C2) dan dan Kompetesi Keahlian (C3) dengan Kompetensi Keahlian lainnya dalam satu Program Keahlian minimal 35 %, dilihat dari bobot beban belajar. Mempertimbangkan tahapan dan perkembangan peserta didik secara fisik maupun psikologis

MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM PELAJARAN PEMINATAN KEJURUAN Kelas/ Semester JP Terstruktur Minggu Efektif Jumlah JP Per Kelas Total JP X 1 22 18 396 2856 2 XI 29 522 XII 30 540 16 480 XIII 42 756 4284 672

STRUKTUR KURIKULUM BLOK

CONTOH STRUKTUR KURIKULUM IMPLEMENTATIF KOMPETENSI KEAHLIAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK

CONTOH STRUKTUR KURIKULUM IMPLEMENTATIF KOMPETENSI KEAHLIAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK

PROGRAM PENDIDIKAN 4 TAHUN Dasar Pengembangan PP Nomor 17 Tahun 2010 (jo. PP Nomor 66 Tahun 2010), tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, Pasal 78; SMK dan MAK dapat terdiri atas 3 (tiga) tingkatan kelas, yaitu kelas 10 (sepuluh), kelas 11 (sebelas), dan kelas 12 (dua belas), atau terdiri atas 4 (empat) tingkatan kelas yaitu kelas 10 (sepuluh), kelas 11 (sebelas), kelas 12 (dua belas), dan kelas 13 (tiga belas) sesuai dengan tuntutan dunia kerja

PROGRAM PENDIDIKAN 4 TAHUN Tujuan Pengembangan Mengakomodasi kebutuhan dunia kerja Jabatan di atas operator/pelaksana. Kedewasaan usia biologis (maturity age). Memenuhi tuntutan ketuntasan dan keutuhan kompetensi keahlian, tidak cukup dengan durasi 3 tahun.

PROGRAM PENDIDIKAN 4 TAHUN Karakteristik Merupakan satuan program 4 tahun utuh, bukan 3 + 1. Berdasarkan tuntutan penguasan keutuhan dan ketuntasan kompetensi paket keahlian dan dihargai (sertifikasi) lebih dari lulusan program 3 tahun. Dapat berupa pemfusian (blended) dari lintas keahlian yang ada. Diselenggarakan bersama Institusi Pasangan (dunia kerja) mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian/sertifikasi. Tidak terkait dengan status sekolah (UPT) 4 tahun.

PEMBUKAAN DAN PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN SMK Pembukaan program/kompetensi keahlian mengikuti acuan bidang keahlian/program keahlian/paket keahlian yang tertuang pada spectrum keahlian PMK. Pembukaan konsentrasi keahlian tertentu yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan dunia kerja dapat dilakukan tanpa mengabaikan kemampuan dasar kompetensi keahlian yang bersangkutan. Pembukaan bidang/program/kompetesi keahlian pada SMK baru mengacu pada ketentuan yang mengatur pendirian SMK. Penambahan/perubahan bidang/ program/kompetensi keahlian dapat dilakukan setelah memenuhi persyaratan pendirian SMK sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku. Penambahan/perubahan kompetesi keahlian dalam lingkup satu program keahlian ditetapkan oleh kepala Dinas Pendidikan sesuai dengan kewenangannya. Setiap usul penambahan/perubahan bidang/program/kompetensi keahlian disertai proposal dan alasan tertulis.

LATIHAN/tugas Buatlah rancangan usul pembukaan Kompetensi Keahlian di SMK tempat Saudara bertugas. Jelaskan kompetensi keahlian yang diusulkan untuk dibuka, kemudian kemukakan tiga alasan mengapa Kompetensi Keahlian tersebut diusulkan untuk dibuka