BAKAT JADI GURU (TERJEBAK JADI GURU)

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PERANAN GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
Advertisements

DO & DON’T.
LANDASAN Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif , menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik.
PENABURS Profil Guru & Karyawan
5 (LIMA) NILAI BUDAYA KERJA KEMENTERIAN AGAMA RI
Keterampilan Dasar Mengajar
BAB III PERMASALAHAN YANG DIHADAPI OLEH GURU
PROFESIALISME & KOMPETENSI GURU By : Syahrudi, M.Pd
Syarat Guru Profesional…
Kepemimpinan Dalam Pembelajaran
Tugas keprofesian untuk Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Adriy.weebly.com.
Profesi dan Prinsip-Prinsip Profesionalitas
Keprofesian Bidang Bimbingan dan Konseling serta Ketatalaksanaan Pendidikan Adriy.weebly.com.
Empat macam kepribadian
Kompetensi Profesional Guru Konsep dan Aktualisasi
HUBUNGAN KEPRIBADIAN DAN KARIR
Pembelajaran Afektif Suhardjono.
MEMPERSEmBAHKAN.
Sudahkah Kita Menjadi Guru Idola?
Pertemuan 11 : “ INTEGRITAS DIRI “
KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN
PENYESUAIAN DIRI REMAJA
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PERBEDAAN INDIVIDU DAN PERILAKU KERJA
Keberhasilan belajar dan mengajar
ETIKA PROFESI PENDIDIK ANAK USIA DINI
REVOLUSI MENTAL DALAM TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA
STRATEGI PEMBELAJARAN
Memahami Konsep Dasar Pendidikan Karakter
BAB II Kompetensi Kepribadian Sosial dan Profesi Guru
PERMASALAHAN YANG DIHADAPI OLEH GURU
CIRI – CIRI GURU YANG BAIK
Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
Kompetensi dalam Pembelajaran
RENCANA PEMBELAJARAN SD Dr. RATNAWATI SUSANTO., M.M., M.Pd
Materi dan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar
Nilai-Nilai Karakter Anak di Indonesia
BIMBINGAN KONSELING.
Pembelajaran 8 (Lanjutan)
MENJADI GURU PROFESIONAL
BAB II SIKAP PROFESIONAL KEGURUAN
GAYA MENGAJAR La Tahang Fkip unhalu.
Keterampilan Dasar Mengajar
Memahami pola pikir orang
Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
KOMPETENSI PENDIDIK PAUD
Syaviera Aninda Putri Said
MARI BERUPAYA MENJADI GURU PROFESIONAL
Keterampilan Dasar Mengajar
KODE ETIK PEMBINA PRAMUKA.
KODE ETIK PEMBINA PRAMUKA.
PERAN GURU DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG
PENINGKATAN KOMPETENSI PENDIDIK MENUJU GURU PROFESIONAL
PERANAN GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
MENJADI DOSEN PROFESIONAL
STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS)
Empat macam kepribadian
DEPARTEMEN PENDIDIKAN
PEMIMPIN DAN KEPIMPINAN
& Tim Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)
BAB VII YESUS, SAHABAT, TOKOH IDOLA, PUTRA ALLAH DAN JURUSELAMAT
PEKERJAAN, PROFESI DAN PROFESIONAL
Pengertian Pembelajaran
BAB III PROSES BELAJAR MENGAJAR ORANG DEWASA
Peranan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling (BK)
MENJADI GURU JAMAN NOW. MEMPUNYAI 7B 1.Bersemangat juang tinggi 2.Berpikir kritis 3.Bertindak dinamis 4.Berkarya kreatif.
Transcript presentasi:

BAKAT JADI GURU (TERJEBAK JADI GURU) Memiliki sifat-sifat: Pandai Berbicara 2. Pandai Memotivasi 3. Pandai Berkomunikasi 4. Tanggung jawab Tinggi (DR. Saleh Muntasir)

MOHAMMAD IHWAN HADI MANSA Kepribadian Guru: 1. Wibawa, wawasan luas 2. Kasih sayang 3. Pemaaf (tidak pendendam) 4. Sabar 5. Penuh pengabdian 6. Didikasi tinggi (DR. Zakiah Daradjat) MOHAMMAD IHWAN HADI MANSA

Bahwa guru yang baik / profesional bisa menunjukkan: 1. Penguasaan ilmu 2. Semangat mengajar yang tinggi 3. Menciptakan situasi yang menantang pada siswa 4. Membangun rasa percaya diri siswa, sehingga siswa mau mempelajari yang sulit 5. Memperhatikan masing-masing siswa MOHAMMAD IHWAN HADI MANSA

6. Memiliki kemampuan untuk mengajar disesuaikan dengan kondisi dan jumlah siswa/ gaya mengajar yang bervariasi 7. Cinta belajar untuk pengembangan ilmu dan mendukung yang lain untuk belajar. (Peter A. Toping, 2002: 108) ----- o0o -----

CIRI-CIRI DAN SIFAT GURU YANG DISENANGI SISWA Senang membantu siswa dan mampu menjelaskan materi pembelajaran dengan menggunakan kata-kata yang konkrit Berperangai riang, humoris Bersikap bersahabat (gaul) Perhatian pada siswa, memahami dan menghargai Tegas dan menguasai kelas

Tidak senang mencela, menghina siswa dan bertindak sarkastis Tidak pilih kasih Siswa mengakui belajar sesuatu yang bermakna (ada nilai tambah) Secara keseluruhan guru berkepribadian menyenangkan dan pantas jadi PANUTAN MOHAMMAD IHWAN HADI MANSA

Guru masa kini, apalagi menurut paedagogik transformatif menuntut seorang guru sebagai seorang yang dinamis dan kreatif. Apabila seorang guru tidak dapat lagi menghadapi kenyataan yang terus-menerus berubah, maka tamatlah riwayatnya sebagai guru (Tilaar, 2002: 388) MOHAMMAD IHWAN HADI MANSA

Guru harus peka dan tanggap terhadap perubahan-perubahan, pembaharuan serta IPTEK yang harus berkembang sejalan dengan tuntutan kebutuhan masyarakat dan perkembangan jaman (Uzer Usman, 1999: 3) MOHAMMAD IHWAN HADI MANSA

MOHAMMAD IHWAN HADI MANSA TERIMA KASIH MOHAMMAD IHWAN HADI MANSA