Pengembangan bakat anak

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Advertisements

S K M INFORMATIKA PELITA NUSANTARA.
KONSEP-KONSEP DASAR TEORI KEPRIBADIAN
Karakteristik dan Nilai- Nilai Kewirausahaan. Anggota Kelompok  Maya Cristiani  Intan Vidinilah  Dimas Oktavianto  Raka Adhi Prasetya.
WORK MOTIVATION Motivasi sesuatu hal yang menyebabkan, menyalurkan dan mendukung perilaku seseorang. Teori Motivasi dapat.
SISTEM AMONG DAN SIKAP PEMBINA
HAKEKAT MANUSIA Pandangan tentang hakikat manusia adalah bagian dari filsafat antropologi manusia yang merupakan karya Tuhan yang paling sempurna/istimewa.
Materi Pertemuan 12 Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.
BAHAN KULIAH PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT (2)
Materi Pertemuan 4 Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.
MAHASISWA BERPRESTASI : Sebuah Orientasi
MASA ANAK SEKOLAH Materi Pertemuan 2. Masa anak sekolah (6 – 12 tahun) Keterampilan yang diperlukan pada masa anak sekolah (Hurlock dalam Munandar, 1999):
KEPUASAN, KEGAIRAHAN, DAN KEAMANAN KERJA
PENGERTIAN BIMBINGAN MERUPAKAN PELAYANAN BANTUAN
By Siti Maesyaroh Definisi Akselerasi Dasar Hukum Syarat Akseleran Tujuan Kelebihan Kelemahan Peran BK 1.
MANAJEMEN KONFLIK  .
PENGERTIAN WIRAUSAHA DAN KEWIRAUSAHAAN
Desaku Desaku yang kucinta Pujaan hatiku Tempat ayah dan bunda
Oleh Feny Yuranoa 15 NOVEMBER 2008 SMP PUTRI LUQMAN AL HAKIM
PENILAIAN PRESTASI KERJA PNS PPK-PNS
KEPUASAN, KEGAIRAHAN, DAN KEAMANAN KERJA
KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI BIMBINGAN DAN KONSELING
Materi Pertemuan 8 Peran Pendidik dalam Memupuk Bakat dan Kreativitas Anak Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.
MERANCANG PEMBELAJARAN IPA DI SD PERTEMUAN 13
Masalah-masalah dalam belajar
MATAKULIAH: MSDM INTERNASIONAL
PRINSIP–PRINSIP Perkembangan
KESUKARAN BELAJAR PART III
Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
Manajemen Konflik.
TEORI BELAJAR KONSTRUTIVISTIK
KONSEP BELAJAR ORANG DEWASA (Adult Learning)
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR
MASA ANAK SEKOLAH Materi Pertemuan 2.
Teori Empat P yang Melandasi Pengembangan Kreativitas Pertemuan 5
PERKEMBANGAN ANAK USIA TK
KEPUASAN, KEGAIRAHAN, DAN KEAMANAN KERJA (Pertemuan ke-8)
Persepsi Persepsi memiliki makna penting dalam perilaku manusia. Perilaku seseorang didasarkan pada persepsi mengenai realitas yang dihadapi dalam kehidupanya,
MATAKULIAH: MSDM INTERNASIONAL
KONSEP SEHAT-SAKIT JIWA
Faktor- Faktor Internal Eksternal
Faktor- Faktor Internal Eksternal
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
PERBEDAAN INDIVIDU Nataya Charoonsri R.
KONSEP-KONSEP MOTIVASI DASAR
Faktor – faktor yang mempengaruhi pembelajaran
PERILAKU ORGANISASI Bab vii.
Bab 11 Penyusunan Personalia Organisasi
PRESTASI DIRI.
MEMILIH JURUSAN STUDI DI SMAK 2
Brainstorming tentang Nilai-Nilai Karakter Anak di Indonesia
GAYA MENGAJAR La Tahang Fkip unhalu.
CIRI PRIBADI DAN SIKAP SEORANG PEMIMPIN
Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Guru Profesional dan Standarisasi Pendidikan Nasional
K T S P (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) Oleh Moh
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Proses Belajar Mengajar
MOTIVASI BERPRESTASI.
PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MELALUI KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS
Mengembangkan Semangat Wirausaha
DRA.FATMAWATY HARAHAP, MAP
STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS)
KEPRIBADIAN.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
KEGIATAN PEMBELAJARAN
BAB III PROSES BELAJAR MENGAJAR ORANG DEWASA
KREASI KARYA SENI RUPA.
Transcript presentasi:

Pengembangan bakat anak

1.Kondisi yang diperlukan Kebebasan keleluasaan untuk berinisiatif, bersikap, berkreasi, beraktifitas b. respek menerima anak sebagaimana adanya, menghargai individualitas anak, menempatkan diri dalam situasi anak, dan melihat dari sudut pandang anak c. kedekatan emosional yang sedang menerima dan menyayangi anak secara wajar guna memandirikan dan mengembangkan rasa tanggung jawab

d. Prestasi bukan angka memotivasi anak untuk melakukan dan menghasilakan karya yang terbaik dengan tidak berorientasi didapatkannya angka/nilai yang tinggi e. Menghargai usaha penghargaan terhadap anak bukan hanya terhadap apa yang telah dihasilkan tetapi juga usaha yang telah dilakukan f. Keaktifan dan kemandirian memotivasi anak agar aktif dan mandiri, dan menjadikan orangtua sebagai model g. mengkondisikan anak tidak berada dalam situasi penilaian

2. Faktor penghambat pengembangan anak berbakat Faktor internal 1) kurang/tidak adanya motivasi, minat anak untuk mengembangkan bakatnya 2) permasalahan pribadi yang dialami anak b. faktor eksternal 1) kurang/tidak adanya kesempatan, sarana yang diperlukan, perhatian dari orangtua 2) sikap yang kurang/tidak bersahabat terhadap anak