Pelaporan Melindungi Masa Instruksional Guru Mengajar Murid Belajar

OBJEKTIF PELAKSANAAN MMI 4.1 Memastikan semua peringkat pengurusan pendidikan memahami konsep MMI. 4.2 Memastikan semua peringkat pengurusan pendidikan dapat meningkatkan usaha bagi melindungi masa instruksional (protecting instructional time) di sekolah untuk meningkatkan keberhasilan pembelajaran murid. 4.3 Bahagian, JPN, dan PPD dapat menyebarluaskan konsep MMI di semua sekolah di bawah pentadbiran masing-masing. 4.4 Memastikan peningkatan masa pembelajaran akademik (academic learning time) dalam kalangan murid di semua sekolah. 4.5 Memastikan guru berada dalam bilik darjah (guru mata pelajaran atau guru ganti) dan berfungsi sewajarnya bagi memastikan PdP dilaksanakan.

PERANAN PPD LAMPIRAN A LAMPIRAN C 1. Urus setia MMI peringkat PPD. 2. Pemantauan terhadap semua sekolah.  Meminimumkan pergerakan guru keluar dari sekolah.  Berusaha meningkatkan PdP di sekolah. 2. Semua pelaporan pelaksanaan MMI perlu dibentangkan dalam Mesyuarat Pengurusan Bulanan PPD yang dipengerusikan oleh Pegawai Pelajaran Daerah. LAMPIRAN A Menyedia dan merumuskan laporan bulanan program yang melibatkan guru dan murid LAMPIRAN C Laporan pelaksanaan pelan tindakan MMI Melaksanakan penjajaran dan penambahbaikan semula

PERANAN SEKOLAH LAMPIRAN A : LAMPIRAN D 1. Merancang dan melaksanakan program/aktiviti yang tidak menjejaskan PdP murid. 2. Mengenal pasti keperluan guru keluar (urusan rasmi dan bukan rasmi). 3. Memastikan guru ganti memaksimumkan PdP dalam bilik darjah. 4. Memastikan PdP dilaksanakan secara optimum dengan menyediakan Laporan Keberadaan Guru Dalam Bilik Darjah seperti di LAMPIRAN E. 5. Memastikan program dan aktiviti sekolah tidak menjejaskan PdP. LAMPIRAN A : Menyedia dan merumuskan laporan bulanan berkaitan dengan program yang melibatkan guru dan murid LAMPIRAN D Laporan pelaksanaan pelan tindakan MMI Melaksanakan penjajaran dan penambahbaikan semula

PANDUAN UMUM Mengenal pasti dan memastikan : kaedah pembinaan jadual waktu yang sesuai memastikan semua kelas sentiasa ada guru PdP dilaksanakan dengan berkesan. Kokurikulum di sekolah mematuhi ketetapan Kementerian Pelajaran Malaysia meminimum kekerapan guru keluar meninggalkan bilik darjah (PdP). pelaksanaan Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) secara school based Memastikan kualiti PdP di dalam bilik darjah berkesan Mengoptimumkan masa instruksional di dalam bilik darjah Memastikan PdP berkesan berasaskan teknologi dan inovasi. Meningkatkan kompetensi guru

MATLAMAT AKHIR Memastikan guru berada di sekolah dan melaksanakan PdP dengan berkesan di dalam bilik darjah. Memastikan guru berupaya membangun kemajuan murid mengikut potensi. Meningkatkan keberhasilan murid.

MMI yang berkesan pengurusan sekolah berupaya memastikan peningkatan masa pembelajaran akademik (academic learning time) Peningkatan kualiti instruksional meningkatkan kemahiran pengajaran guru melalui professional learning community (PLC) pembangunan profesionalisme guru secara berasaskan sekolah MMI dipraktiskan di sekolah

Paparan Menu Sekolah

Pengurusan, Koakademik, Sukan, Kaunseling, PKG Lampiran A Program yang dilaksanakan di sekolah pada hari persekolahan Catatan : Keutamaan kepada : Masa program, langkah MMI Bidang Program Kurikulum HEM Kokurikulum Lain-lain Tarikh Laksana dan Hari Masa Laksana dan Bilangan Hari Impak kepada MMI Gangguan atau Tidak Penganjur KPM, BPG, JPNJ, PPD, SEK, GOV, NGO Bilangan Guru dan Murid Terlibat Tambahan : Pengurusan, Koakademik, Sukan, Kaunseling, PKG

Lampiran A LAPORAN YANG PERLU DICATAT : Program yang berlaku di sekolah : Semasa masa instruksional (Keutamaan) Luar waktu Instruksional (Pilihan) Program yang melibatkan pergerakan guru dan murid : Semasa waktu instruksional (Keutamaan) Mesyuarat /Kursus : mulai awal pagi atau jam 11.00 Aktiviti Kokurikulum, Koakademik, Sukan dalam waktu instruksional Guru hadiri peperiksaan Guru Cuti Rehat, Cuti Sakit

Lampiran A

Lampiran A

Taklimat, Bengkel, Kursus, LDP, Mesyuarat, Lampiran D Fokus MMI Tindakan seterusnya Program yang dirancang Isu yang mendorong pelaksanaan program Taklimat, Bengkel, Kursus, LDP, Mesyuarat, ………….. Tarikh Laksana Senario sedia ada Impak Program yang dilaksana

Lampiran D

Lampiran : Pergerakan Guru Nama Guru Catatan : Langkah MMI Jadual Guru ganti disediakan Guru sediakan Modul/Latihan Guru keluar tanpa menyediakan latihan Jika GOV/NGO, catatkan maklumat program. Contoh Taklimat PRU, Taklimat Kesihatan dll Impak kepada MMI Ya : Ganggu MMI Tidak : Tidak ganggu MMI Tarikh Pergerakan Bidang Program Tujuan Pergerakan : Mesyuarat/Taklimat Bengkel/Kursus Program Akademik Program HEM Program Sukan Program Koakademik Program kokurikulum Program Lain (Rasmi) Program Lain (Tidak Rasmi) Cuti Rehat/ Cuti Sakit Lain-lain Pengurusan, Kurikulum HEM, Kokurikulum, Koakademik, Sukan, Kaunseling, PKG, Lain-Lain Penganjur Program Penganjur KPM, BPG, JPNJ, PPD, SEK, GOV, NGO

Lampiran : Pergerakan Guru

Paparan Menu PPD

Program / Aktiviti yang dilaksanakan oleh PPD dalam masa instruksional Perincian Menu PPD Laporan yang diisi oleh sekolah Laporan yang diisi oleh PPD LAMPIRAN A Program / Aktiviti yang dilaksanakan oleh PPD dalam masa instruksional UPS : MEN, REN, PRA, PKHAS, PRAU, Latihan, Kualiti UPS, UPI, UPP, LINUS UPK : HEM, SPBT, KOKO, KOAKA, SUKAN, Kaunseling LAMPIRAN B Program / Aktiviti yang dilaksanakan oleh PPD dalam menyebarluaskan Polisi MMI di PPD, Daerah dan Sekolah

Perincian Menu PPD

FOKUS PELAPORAN PPD Usaha bagi melindungi masa instruksional PROGRAM DAN AKTIVITI GURU PENAMBAH BAIKAN berada dalam bilik darjah Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) secara school based keperluan guru keluar program/aktiviti yang tidak menjejaskan PdP murid. Meminimumkan pergerakan guru keluar Di Sekolah dan Luar Sekolah Dalam waktu Instruksional

Cadangan Perincian Laporan PPD Analisis Lampiran A1 : Mengikut Bidang Bil Bulan PELAKSANAAN AKTIVITI YANG MENJEJASKAN MASA INSTRUKSIONAL MENGIKUT BIDANG JUM URUS KUR HEM PEP KOKU KO AKA BK Sukan Lain 1 Januari 2 Februari

Cadangan Perincian Laporan PPD Analisis Lampiran A2 : Mengikut Penganjur Bil Bulan PELAKSANAAN AKTIVITI YANG MENJEJASKAN MASA INSTRUKSIONAL MENGIKUT PENGANJUR JUM URUS KUR HEM KOKO KO AKA BK Sukan Lain 1 Januari 2 Februari Bil Bulan PELAKSANAAN AKTIVITI YANG TIDAK MENJEJASKAN MASA INSTRUKSIONAL MENGIKUT PENGANJUR JUM URUS KUR HEM KOKO KO AKA BK Sukan Lain 1 Januari 2 Februari

Cadangan Perincian Laporan PPD Analisis Pergerakan : Mengikut Tujuan Pergerakan uti Bulan PERGERAKAN GURU YANG MENJEJASKAN MASA INSTRUKSIONAL MENGIKUT TUJUAN PERGERAKAN JUM Mesy Kur Prog. Aka Prog. HEM Prog. Sukan Prog. KOKO Prog. KoAKA Lain Rasmi Lain Tidak Rasmi Cuti Lain-Lain 1 Januari 2 Februari Analisis Pergerakan : Mengikut Penganjur uti Bulan PERGERAKAN GURU YANG MENJEJASKAN MASA INSTRUKSIONAL MENGIKUT PENGANJUR JUM KPM BPG JPNJ PPD SEK GOV NGO 1 Januari 2 Februari

Cadangan Perincian Laporan PPD Analisis Pergerakan : Mengikut Bidang Program uti Bulan PERGERAKAN GURU YANG MENJEJASKAN MASA INSTRUKSIONAL MENGIKUT BIDANG PROGRAM JUM URUS KUR HEM KOKO KOAKA SUKAN BK PKG LAIN 1 Januari 2 Februari